<p class="ql-block">2025年2月26日 星期三 雨</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天第五节上23.6班，这个班的同学的纪律比较好，但同学们的自尊心比较强。</p><p class="ql-block">当他们做错的时候，我不会当面批评他们，只是从做人方面去引导他们。</p> <p class="ql-block">今天我评讲上一次的作业，这次作业有一道题是属于超纲的，考查学生的课外知识，我们农村的学生很少有这样的课外知识去解答的，所以形成很多学生只是乱蒙，这个问题就是植物形成五颗种子中需要多少个精子与卵细胞结合？</p> <p class="ql-block">他们在乱蒙的情况下，居然有两个同学蒙对了。我很好奇他们是怎样能答对的？于是我在评讲作业时我让他们站起来说说理由。（其实我是知道他们是抄答案的，但我没有拆穿他们，这两个同学当中有一个是很特殊的，有抑郁倾向，同学们都说她是抄袭的）他们回答我说是蒙的。</p> <p class="ql-block">这时我只能从做人方面去引导他们了，说：你看我们这人生道路，除了努力，还得靠运气呀，他们运气就是这么好，蒙也蒙对了。这样把同学们说她是抄的言论压下来了，保护了孩子的自尊心。</p> <p class="ql-block">然后我跟他们说了一个有关我的一个学生的故事，说明人生除了努力，还得靠运气呀！</p><p class="ql-block">我的一个学生初中的时候，学习成绩平平，但是她努力的向老师靠近，勉强考上本地的普通高中，高中毕业也只是勉强的考上个二本，但她也努力的向老师靠近，大学毕业就业时，她得到了学院、老师领导的关注，将她直接推荐到本地的一所重点高中就业。刚好这个高中是缺她所学的这个专业老师，所以她就顺利签约了这个学校了。</p> <p class="ql-block">这时孩子们一片唏嘘，对我说的每一句话肃然起敬的，不再去说这个孩子抄作业的事情了。这时我也看到这个孩子的表情愉悦。</p> <p class="ql-block">真希望他们能认识到自己的错误点，下一次遇到难的题目能自己思考，不懂就不懂，不要以抄袭来应付老师。</p>