<p class="ql-block"> 小孙子生日到了，正筹备他的生日活动，接到幼儿园老师的电话，让家长买蛋糕同学们一起分享，或许是为了营造温馨的集体氛围，给孩子们留下美好的童年回忆。姑且称为生日蛋糕之约，有感而发，不吐不快！</p><p class="ql-block"> 从孩子的角度来看，这种集体生日模式可能会对他们的价值观产生误导。在幼儿阶段，孩子们正处于价值观形成的关键时期。当生日庆祝被固定为买蛋糕分享的模式，他们可能逐渐将生日与物质联系起来，认为生日就应该有精美的蛋糕，忽略了生日所蕴含的感恩生命、珍视亲情等本质意义，不利于他们树立正确的消费观和价值观。而且，对于一些性格内向或家庭特殊的孩子来说，在众人面前分享生日蛋糕的场景可能会让他们感到不自在，甚至产生心理压力，原本欢乐的生日活动反而成为了一种负担。</p><p class="ql-block"> 对于家长而言，幼儿园的这一要求也带来了不少困扰。经济上，购买蛋糕虽然单次花费不算太高，但如果频繁参与，累积起来也是一笔不小的开支。尤其是对于一些经济条件并不宽裕的家庭，这无疑增加了经济压力。除了经济负担，家长还可能面临时间成本的问题。为了挑选合适的蛋糕，他们需要花费时间去比较品牌、口味和价格，这对于忙碌的家长来说并非易事。此外，部分家长可能会担心蛋糕的品质和安全问题，这又进一步加重了他们的心理负担。 </p><p class="ql-block"> 从教育的本质出发，幼儿园的主要职责是培养孩子的品德、智力、体质等多方面素养。集体生日活动本应是教育的一种延伸，是传递友爱、合作等价值观的契机。但当活动过度依赖蛋糕这一物质形式时，教育的重点就可能被模糊。幼儿园完全可以采用更具教育意义且低成本的方式来庆祝孩子们的生日，比如组织孩子们一起制作生日贺卡送给当月过生日的小朋友，或者开展以生日为主题的游戏活动，让孩子们在互动中感受集体的温暖，学会分享与关爱。</p><p class="ql-block"> 生日蛋糕之约，看似小事，实则关乎孩子的成长和教育理念的践行。 </p> <p class="ql-block">感谢老师提供的小视频并以此祝小宝生日快乐！</p>