质量分析思得失，凝心聚力创佳绩——初二年级期末考试质量分析会暨新学期教育教学工作会议

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为全面总结上学期教育教学成果，精准剖析问题，明确新学期工作方向，2025年2月25日下午，初二年级在学校会议室召开上学期期末考试质量分析暨新学期教育教学工作会，出席此次会议的有王平校长、王国苗副校长、教务处文昌珊主任及初二年级全体科任，会议由文昌珊主任主持。

一、上学期年级工作回顾

首先，文昌珊主任从德育管理，班级建设和年级教育教学情况三个方面对上学期年级工作进行了总结。

1、德育管理扎实有效

（1）控辍保学方面实现全年级零辍学目标，保障学生受教育权利。

（2）师生安全方面全学期无安全事故，筑牢校园安全防线。

（3）班风学风方面班级违规违纪现象大幅减少，未出现严重问题学生，学风清正向上。

2、班级建设亮点纷呈

（1）文化育人：班级文化建设成果突出，荣获校级评比一等奖、三等奖。

（2）活动赋能： 校运会中师生团结协作，教工团队斩获团体第二名；

（3）学校迎新文艺晚会表现抢眼，3个班级节目入围（年级最多），初二（1）班节目勇夺第一名。

3、综合实力稳步提升

年级整体发展均衡，综合成绩稳居乡镇学校前列，彰显师生团结协作、全面发展的卓越成果。

二、期末考试成绩质量分析

　　文昌珊主任运用数据为大家精准导航，深入细致地分析了年级上学期期末考试情况，将各班成绩进行横向对比，直观呈现出不同班级在各学科上的优势与差距；通过纵向对比过往考试数据，清晰展现出成绩的起伏变化，让老师们对教学成果有了更全面的认识。文主任肯定了表现优异的班级和教师，激励他们继续保持，发挥榜样力量；

针对本次考试暴露出的问题，文主任进行了深入的原因分析。他指出，部分学生基础知识掌握不牢，课堂参与度不够；部分教学方法有待优化，未能充分满足学生的学习需求。基于这些问题，他为今后的教学工作提出了切实可行的整改建议：强化基础知识巩固，丰富课堂教学形式，加强对学生的个性化辅导等。

三、各科组分析期末考试情况

　　各学科教师针对本学科的学生学习、考试答题情况进行了分析和探讨，分析当前存在的不足，共同商讨提高学生成绩的策略。

四、副校长指导年级教学工作

　　王国苗副校长首先对年级全体教师的辛勤付出予以肯定，同时鼓励大家继续狠抓管理。学生是教育的核心，要时刻关注学生的学习状态和心理变化，做到因材施教。在教学策略上，她着重强调分层教学的重要性，根据学生的学习能力和基础制定个性化教学方案，通过面对面批改作业，教师能更精准地发现学生的问题，给予针对性指导，增强师生互动与情感交流。她指出，尖子生培养工作仍有提升空间，需进一步优化培养方案，挖掘他们的潜力，为他们提供更具挑战性的学习资源和发展平台。

为营造浓厚的学习氛围，提升学生的学习积极性，王副校长倡导开展激情早读，让朗朗书声开启活力满满的一天。

此外，作为足球示范校，学校要充分发挥自身优势，重视动员体育训练，向体育要质量。

五、校长指导年级工作

　　会上，王平校长聚焦年级工作，给出了一系列指导意见。

首先，王校长强调各班级务必扎实做好班级成绩分析工作，这不仅是对过往教学成果的检验，更是激发学生学习热情的关键。班主任作为班级的核心组织者，需积极协调各科科任老师，形成强大的教育合力。

其次，生地会考作为初二阶段的重要关卡，备受王校长关注。他提出要不畏艰难，紧紧抓住目标生，推行分层教学模式。根据每个学生的学习特点和需求，制定专属的 “一生一案”，让教学更具精准性，为学生生地会考的成功筑牢根基。

再次，良好的学习氛围是学生成长的沃土，王校长着重指出要狠抓班级纪律。纪律是学习的保障，对于问题学生，不能简单粗暴对待，而是要因材施教，挖掘他们的闪光点，激发他们的学习潜力，引导其走上正轨。

最后，王校长指出教育教学工作是一场持久战，需要抓反复、反复抓，常抓不懈。每一个教学环节、每一次辅导答疑、每一项班级管理措施，都要落到实处。只有将工作做细做实，才能真正提升教学质量，助力学生成长。

　　每一次总结都是为了更好地出发，每一次分析都是为了更明确的方向。初二年级上学期期末成绩分析会圆满结束，但我们的奋斗之路才刚刚开始。让我们以本次会议为契机，总结经验，调整方向，在新学期里携手共进，为梦想而努力！

编辑:陈烈映

图片:陈烈映

审核:文昌珊