<p class="ql-block"> 2025年2月26日上午9点，东姚镇一中组织全体教师认真观看河南省教育厅视频号“教育家精神2025年巡回宣讲活动”直播。</p><p class="ql-block"> 为深入贯彻落实河南省教育厅关于“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的号召，进一步激发教师的教育情怀，提升教育教学水平。东姚镇一中教师观看直播活动开展情况报道如下：</p> <p class="ql-block">一、活动组织情况</p><p class="ql-block">1.高度重视，精心部署</p><p class="ql-block"> 东姚镇一中程校长高度重视此次活动，成立年级小组，制定观看计划，确保全体教师能够按时参与直播学习。各年级组长具体落实，互相提醒监督，确保活动有序开展。</p><p class="ql-block">2.全员参与，形式多样</p><p class="ql-block"> 东姚镇一中采取集中观看与分散学习相结合的方式。部分教师在会议室集中观看直播，其余教师通过手机、电脑等设备在线学习，确保全员覆盖。</p><p class="ql-block">3.互动交流，深化学习</p><p class="ql-block"> 直播过程中，教师们通过微信评论区与同事互动，提出思考并分享心得。直播结束后，东姚镇一中学校组织专题讨论会，教师们结合自身教学实践，畅谈学习体会。</p> <p class="ql-block">二、直播活动亮点</p><p class="ql-block">1.内容丰富，启发性强</p><p class="ql-block"> 宣讲内容涵盖教育家精神的内涵、师德师风建设、教育教学创新等，既有理论高度，又有实践指导意义，教师们深受启发。</p><p class="ql-block">2.案例生动，贴近实际</p><p class="ql-block"> 宣讲团通过分享优秀教育案例，生动展现了教育家精神在教育教学中的具体实践，为教师们提供了宝贵的经验借鉴。</p><p class="ql-block">3.技术赋能，便捷高效</p><p class="ql-block"> 通过视频号直播平台，教师们可以随时随地观看学习，直播结束后还可回看，极大提升了学习的灵活性和效率。</p> <p class="ql-block">三、教师反响</p><p class="ql-block">1.教育情怀得到升华</p><p class="ql-block"> 东姚镇一中教师们纷纷表示，通过观看直播，对教育家精神有了更深刻的理解，进一步坚定了教书育人的初心和使命。</p><p class="ql-block">2.教学理念得到更新</p><p class="ql-block"> 宣讲内容为教师们提供了新的教育思路和方法，大家表示将在今后的教学中积极践行教育家精神，努力提升教学质量。</p><p class="ql-block">3.团队凝聚力增强</p><p class="ql-block"> 通过集中观看和讨论，教师们增进了交流，凝聚了共识，形成了共同学习、共同进步的良好氛围。</p> <p class="ql-block">四、活动成效</p><p class="ql-block"> 提升了教师的思想认识活动帮助教师们深刻认识到教育家精神的重要性，增强了责任感和使命感。</p><p class="ql-block"> 推动了教育教学创新教师们将宣讲内容与实际教学相结合，积极探索教育教学新模式，推动学校教育教学质量提升。</p><p class="ql-block"> 营造了良好的学习氛围活动在全校范围内营造了浓厚的学习氛围，激发了教师们的学习热情和职业自豪感。</p> <p class="ql-block">五、未来展望</p><p class="ql-block"> 持续开展学习活动，东姚镇一中学校将以此次活动为契机，定期组织教师学习教育家精神，推动学习常态化、制度化。</p><p class="ql-block"> 加强实践转化，鼓励教师们将学习成果转化为实际行动，在教育教学中践行教育家精神，培养更多优秀人才。</p><p class="ql-block"> 扩大活动影响力，通过校园网、宣传栏等平台分享教师学习心得，进一步扩大活动影响力，营造尊师重教的良好氛围。</p> <p class="ql-block"> 东姚镇一中教师观看直播活动，不仅深化了教师们对教育家精神的理解，也为学校教育教学工作注入了新的动力。未来，东姚镇一中将继续以教育家精神为引领，努力建设一支高素质的教师队伍，为教育强国建设贡献力量！</p> <p class="ql-block">素材提供：王婷</p><p class="ql-block">编辑：李龙英</p><p class="ql-block">审核：刘礼宁 </p><p class="ql-block">总编审：程广松</p>