聚焦质量分析 共谋教学提升——文昌市第二小学2024--2025学年度第二学期数学组教研活动纪实

文昌市第二小学

一、开篇·凝心聚力启新程

春归万物生，策马踏新程。为全面总结上学期教学成果，精准把脉教学质量，2月26日上午10:10，我校全体数学教师齐聚文晟楼会议室，开展以“上学期质量分析”为主题的数据赋能，提质增效的教研活动。这是陈其欧校长在发言，与数学教师们共研共思，为新学期数学课堂教学锚定方向。

二、年级汇报·精准剖析明方向

活动伊始，各年级组长或代表立足数据，包括平均分、及格率、优秀率、低分率、得分率等关键指标，以PPT形式展开深度分析。

1.数据说话，直击问题

各年级组通过横向对比、纵向追踪，剖析学科薄弱环节。例如：

一年级从学生做题状况来看，学生的基础知识把握的好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。这是一年级数学科组长张燕老师在发言。

二年级聚焦“张老师买绳子做跳绳，每条跳绳长3米，做6条，还剩下4米。绳子长多少米?”这道题，指出学生不懂分析数量关系。这是二年级数学科组长林菊老师在发言。

五年级提出学生存在“ 基础知识掌握不扎实，学习习惯不良，思维能力不足”等问题。 这是五年级代表黄蔓雅老师在发言。

六年级数析平均分低于预期目标，及格率说明大部分学生掌握基础知识，优秀率折射出优秀生偏少。这是六年级代表符丽霞老师在发言。

2.策略落地，靶向发力

针对共性问题，各组提出实操性建议：所有年级都指出要“注重培养良好的学习习惯及提高审题能力”。低年级强调“注重教材，用好教材”。高年级都提出要“强化基础知识教学”，五年级致力于提高思维能力。六年级进行了“分层教学”的模式。 其中三、四年级在市统考取得了很不错的成绩。三、四年级分别提出了有效的教学措施。

这是三年级代表何霓虹老师在发言以及提出的五条有效措施。

这是四年级代表黄金叶老师在发言。黄老师提出的教学措施。一是学生方面；二是教师方面，优化教学方法，针对性辅导；三是家长配合，关注学生学习情况。营造学习氛围。黄老师还提出了备考建议。如：复习重点规划，答题技巧等。

三、经验分享·智慧碰撞促成长

两位在数学教学方面有着丰富经验和突出成绩的优秀教师的经验分享将活动推向高潮。

1.王艳老师：浅谈如何提高数学教学质量

王老师分享了创高效课堂巧用教法严抓计算以提高教学质量的具体做法和成功案例，为其他教师提供了有益的借鉴和启示。王老师说，创高效课堂首先要建立良好的课堂纪律，确保学生能够专心听讲。其次，采用启发式教学，引导学生主动思考问题，教师语言形象化。最后注重课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，提高课堂氛围。课前研教材，分析重难点，寻找简单合适的突破法。王老师还分享了巧用课前研教材，分析重难点，寻找简单合适的突破法，课后研学生，分层布置作业，课中练思维的教学方法。最后，王老师强调数学是建立在计算基础上的学科，因此，从严抓计算方面入手至关重要。首先，要让学生养成良好的计算习惯，如细心、耐心、条理清晰。其次，通过设计有趣的计算题目，激发学生的学习兴趣。最后，定期进行计算能力测试，让学生了解自己的进步和不足。

2.林利芬老师：夯实基础   保优提质

林老师是用什么招数学让学生学好数学的呢？总结起来有六点：一是关注课堂，提质增效；二是细化知识点梳理，构建知识体系；三是特色强化训练，夯基础促优秀；四是评价激励，激发兴趣；五是家校沟通，共促成长五方面的经验。特别是林老师利用班级星级评比公布栏，把学生每次进步，回答问题，作业工整等等得到的五星贴出来，激发学生学习兴趣的案例令教师频频点头。

四、领导总结·高瞻远瞩绘蓝图

教研室副主任陈金倩对活动高度评价：“本次分析既有‘用数据说话’的理性，又有‘以学生为本’的温度。”她提出三点期待： 1. 强化团队协作：年级组、学科组需形成常态化研讨机制； 2. 落实课堂实效：将策略转化为教案、学案，关注学生课堂参与度； 3. 关注全面发展：在提升成绩的同时，注重习惯培养与兴趣激发。

五、活动剪影·点滴凝聚向心力

严谨筹备：汇报教师提前调试PPT，确保内容精准呈现；

热烈互动：自由研讨环节，教师们就“典型错题”展开头脑风暴；

六、尾声·笃行致远再出发

“知不足而奋进，望远山而力行。”本次教研活动既是对过往的复盘，更是新学期的起点。全体教师将以数据为帆，以策略为桨，在提质增效的航道上携手前行，共同书写文昌市第二小学教育新篇章！

**特别致谢**

感谢校领导的全程指导、各年级组的深度剖析、分享教师的无私呈现，以及全体教师的积极参与！教育的温度，正源于每一次智慧的凝聚与传递

编辑：符春夏

审核：林春凤

2024年2月26日