凝心聚力启新程 砥砺奋进谱新篇——东营市实验小学2024-2025学年第二学期二月份班主任会议

东营市实验小学

　　为进一步总结德育工作经验，明确新学期目标，推动班级管理工作高质量发展。2月25日，东营市实验小学组织召开了2024-2025学年第二学期二月份班主任会议，任英武校长、闫立萍副校长、相关部室主任及全体正副班主任参加会议，闫立萍副校长主持会议。

一、总结展望  擘画新篇

　　首先，德育处吴盼盼主任在经验总结、未来规划和重点举措等方面对班主任工作作出总结和指导。

（一）回首耕耘 总结经验

　　过去一学期，在全体班主任的共同努力下，学校德育工作成效显著：

1. 常规管理显成效：学生行为习惯养成教育成果显著，班级文化建设百花齐放，家校共育机制更加完善。

2. 家校协同创新局：通过家长志愿者督导、个性化沟通等举措，家校合力进一步增强。

3. 问题导向促整改：针对个别班级常规管理松懈、家校沟通方式单一等问题，提出“卫生检查现场整改”“严禁班费收取”等具体要求，推动管理精细化。

（二）锚定目标 指引方向

　　围绕新学期六大核心目标，吴主任部署重点工作：

1. 制度完善：修订《班级常规管理考核办法》，落实周公示、月表扬机制，定期开展班级事务总结会。

2. 班主任能力建设：依托月度例会及“年级班主任领航工作室”，构建班主任专业发展阶梯。

3. “双十习惯”深化：推行“三段进阶·螺旋培育”模式，通过“好习惯币”“好习惯肩章”等动态激励机制，结合主题班会、家校打卡活动，实现习惯养成常态化。

4. 心育体系贯通：构建“一心三维五课程”心育体系，完善“筛查-预警-干预”机制，强化心理健康教育课程化实施。

5. 学生自主管理：优化“红领巾小管家”岗位实践，设立多样化校园服务岗，学期末评选“优秀小管家”。

6. 德育品牌创建：融合校园文化节、主题教育等活动，打造“实小典范”等特色品牌，完善学生综合评价体系。

（三）细化落实 精准发力

　　吴盼盼主任进一步细化了新学期重点工作及实施路径：

　　1.班级管理制度体系完善：每周五召开班级事务总结会，每月评选“星级班级”“榜样学生”，并通过班主任工作手册记录班级成长轨迹，促进经验分享与学习。

　　2.班主任专业发展阶梯构建：每月召开班主任月度例会，围绕班级管理、学生心理辅导、家校沟通等主题开展专题研讨，依托“年级班主任领航工作室”促进班主任专业成长。

　　3.“双十习惯”培育模式创新：每月开展“习惯养成主题班会”，结合学生实际案例强化行为规范，并通过“好习惯币”“好习惯肩章”等激励机制，推动习惯养成可视化、常态化。

　　4.家校共育特色品牌打造：建设班级家长学校，开设“薪火讲堂”，邀请家长走进课堂，分享职业经验与育人智慧，形成家校共育合力。

　　5.学生自主管理平台优化：设立班级管理岗和校园服务岗，每月开展“小管家培训”，学期末评选“优秀小管家”，激发学生自我管理与实践能力。

　　6.特色德育品牌创建：依托校园文化节、主题教育活动等载体，推动学生全面发展，形成具有学校特色的德育品牌和评价机制。

二、协同共育 护航成长

　　少先队隋伟伟主任就新学期重点工作进行部署：

　　1.入队仪式规范化：严格一年级入队流程，强化队前教育，四年级队员协助佩戴红领巾。

　　2.升旗仪式提质效：值周班级需按时提交演讲稿、规范流程细节，确保升旗仪式庄严肃穆。

　　3.特色队伍稳运行：加强管乐队、国旗护卫队日常训练，落实红领巾小管家轮岗管理。

　　隋主任特别强调，本学期将融合德育活动与防欺凌教育，要求班主任关注学生动态，及时记录特殊情况，筑牢校园安全防线。

三、以心育人 向光而行

　　闫立萍副校长以“教育是一场温暖的修行”为引，对全体班主任提出三点期望：

　　1.常规管理精细化：从点滴细节入手，推动“双十习惯”落地生根。

　　2.家校共育常态化：创新沟通方式，凝聚教育合力，共促学生全面发展。

　　3.德育课程品牌化：依托“一心三维五课程”体系，深化心理健康教育与家庭教育融合，打造特色育人品牌。

四、凝心聚力 再启新程 新学期，新征程。东营市实验小学全体班主任将以此次会议为起点，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，携手共进，共同谱写学校德育工作的崭新篇章！

图文：马仲良

初审：闫立萍 吴盼盼

终审：任英武