百年军校 将帅摇篮———参观云南陆军讲武堂旧址

米山

★题记★

在近代云南的历史上，有一文一武的两所学校，都非常著名， “文”指西南联合大学，“武”就是指云南陆军讲武堂。前者培养了一大批杰出的科学家、教育家；后者培养一大批杰出的军事家、革命家。正因为如此，朱德先生曾称云南陆军讲武堂是“革命熔炉”。

云南陆军讲武堂是我国近代开办较早而办学时间最长的一所著名的军事院校。讲武堂原系清朝为编练新式陆军，加强边防而设的一所军事学校。与创办于1906年的北洋讲武堂（天津）和创办于1908年的东北讲武堂（奉天）并称三大讲武堂。

云南讲武堂从1909年至1928年共办19期，毕业学员达4000余人。每期一年半至二年，分步、骑、炮、工四个兵种。第15期还招收归国华侨和朝鲜、越南等国留学生。教官多数留学日本士官学校，是我国最早的培养新式陆军军官学校之一。培养了大批有爱国精神、体魄强健，一大批杰出的军事家、革命家，如朱德、叶剑英等，被誉为“将帅摇篮”。

★走进云南陆军讲武堂旧址★

立在旧址大门口外的“云南陆军讲武堂旧址”石碑，是国务院一九八八年一月十三日公布的全国重点文物保护单位。云南陆军讲武堂旧址坐落在昆明城五华山西麓的翠湖公园畔，这里曾是中国近代史上著名的军事院校——云南陆军讲武堂（1907—1935）的所在地。它始建于清末。

讲武堂旧址是我国近代史上重要的纪念性建筑。现存有主体建筑、内操场、附属建筑等，是国内唯一原址原状、较完整保存下来的中国近代军事院校遗址。现在这里已开辟为云南陆军讲武堂历史博物馆，免费向公众开放，让更多的人能够了解这段波澜壮阔的历史。

　　

　　当我踏入翠湖西路，那座黄色建筑的大门庄重而肃穆地出现在眼前。大门入口处上方悬挂的牌匾上“云南陆军讲武堂旧址”几个大字熠熠生辉，两侧的石狮子宛如忠诚的卫士，静静地守护着这片充满历史底蕴的地方。这里曾经走出无数的英雄豪杰，他们从这里出发，走向了保家卫国的战场。我站在门外，仿佛能听到历史的回响，那些曾经在这里奋斗过的人们的故事在耳边萦绕。

　　每天九点，讲武堂大门内都有“卫兵操练表演”，充满着仪式感，成为一大亮点。这不仅是一场表演，更是一种对历史的传承和致敬，让人们仿佛穿越时空，回到了那个热血沸腾的年代。

　　现存讲武堂主体建筑，为"走马串过楼"式的二层砖木建筑，基本呈正方形四合院样式。西楼为教室，东楼为办公室，南北楼为学生宿舍。四楼对称相接，浑然一体，四角有拱形门洞可出入。

　　讲武堂内操场上还陈列着昔日的两门大炮和拉炮的板车，正前方的石墩上刻有“中国远征军”展览地点，讲武堂旧址西楼一楼。那两门锈迹斑斑的大炮被放置在石制底座上，周围是一片土地和树木，在这片宁静中，它们显得格外醒目。我站在它们面前，仿佛能看到当年士兵们操练的身影，听到炮弹呼啸而过的轰鸣声。这里既是路标，又再现了昔日武校的场景，承载着无数人的梦想与希望。

★进入博物馆参观★

云南陆军讲武堂博物馆布置有：序厅；第一节创办历程；第二节新式学校；第三节革命熔炉；第四节将帅摇篮；第五节学员朱德；第六节远征军中的讲武堂师生等图文并茂的内容。我被展出的视频、图片、文物、音响所吸引，把我带进了那战火纷飞的场景。

进入博物馆展厅，看到一块刻着“革命熔炉重武修文”的石碑。这简单的几个字，却蕴含着深刻的意义。讲武堂不仅是军事教育的摇篮，更是一个培养全面发展人才的地方。在这里，学员们不仅要学习军事技能，还要注重文化修养，这种理念在当时是非常先进的。

　　石碑上面写着“百年军校 将帅摇篮”。这不仅是对讲武堂历史地位的肯定，更是对无数从这里走出的将军们的敬意。办学28年，培养出300多名成为将军的人才，9400余名学员从这里毕业，他们中的许多人成为了国家的栋梁之才。讲武堂就像一个巨大的熔炉，将无数热血青年锤炼成才，为国家的独立和民族的解放贡献了力量。

展厅柱子上写着“智信勤严”“公正仁勇”“忠勇诚朴”，这是对军人精神的高度概括和赞扬。它强调忠诚勇敢以及诚实朴素的价值观，在历史上一直是中国传统美德的重要组成部分。这些字不仅是讲武堂的校训，更是每一位学员心中的信念，激励着他们不断前进，成为国家的栋梁之才。

★第一节 创办历程★

云南陆军讲武堂创建于清光绪三十三年（1907），至民国二十四年（1935）改办为中央陆军军官学校第五分校为止，历时28年。先后经历了清代云南陆军讲武堂和民国云南陆军讲武学校两个时期。从旧式军队到新式军队的转变，体现了中国军事现代化的艰难探索。通过参观，我们可以更直观地感受到那段历史的变迁，了解讲武堂在中国军事史上的重要地位。

O清代云南陆军讲武堂O

甲午战争 清王朝的振军之梦

在讲武堂的历史中，有一个重要的转折点——清王朝的振军之梦。清朝封建专制统治的后期，外侮加剧，内政式微，帝国主义列强加快了侵略和瓜分中国的步伐。1894年，由于清军在中日甲午战争中惨败，认为日本“专用西法取胜”，从而得出中国应仿效西方军队制度的观点。于是，清政府以西方军事制度为榜样，开始编练新式陆军。清廷派遣官员到天津小站学习德国军事制度，并逐步建立现代化军队。在这个过程中，云南陆军讲武堂应运而生，它是中国近代史上著名的军事学校之一，也是清末三大讲武堂之一、民国四大军校之一。它为中国的军事现代化做出了重要贡献，培养了一大批优秀的军事人才。

O云南旧式军队O

清代云南驻军原按“绿营”编制，光绪元年（1875）改为“练军”，光绪十六年（1890）又改力称“防军”和“土勇”。光绪三十年（1904）一律改称巡防队，总兵力大约3万人，人们讥讽为“身背两只枪”，装备陈旧，训练方法落后，纪律涣散，素质较差。

图一、云南旧式军队在北操场练操

图二、云南旧式军队在练武场训练

云南旧式军队队列

O甲午海战O

1894年（光绪二十年）7月25日丰岛海战爆发，甲午战争开始，由于日本蓄谋已久，而清朝仓皇迎战，这场战争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，1895年4月17日签订了《马关条约》。甲午战争的结果给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。

O帝国主义列强瓜分中国O

《时局图》是1898年谢缵泰先生创制的一副反映当时列强瓜分中国狂潮的漫画。图中，熊代表俄国，虎代表英国，肠（一说蛇）代表德国，蛙代表法国，太阳代表日本，鹰代表美国。俄国的势力范围是长城以北和新疆，租借地是旅顺、大连；法国的势力范围是广东、广西和云南，租借地是广州湾；英国的势力范围是长江流域，租借地是“新界”、威海；日本的势力范围是福建，割占台湾和澎湖列岛；美国提出门户开放政策，要求利益均沾。《时局图》反映了19世纪末帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮。

　　

O编练新军O

清廷先后派遣袁世凯等人在天津小站，以德国军制为蓝本，德国陆军操典为典范，开始编练新式军队，开中国近代陆军的先河。经过近十年的编练，清政府编练了北洋新军6镇。光绪三十一年（1905）7月，清政府练兵处奏定营制、饷章。陆军部也奏定全国常备兵额36镇的编练计划。自此，新军的编练向全国推开。

袁世凯同天津小站新军教官合影

袁世凯在天津小站与清朝官员合影

新军沙盘练习

小 站练兵

O云南编练新军O

按照练兵处拟定的编练计划，云南控制西南边徽，应厚集兵势，五年内编练新军两镇。光绪三十一年（1905），云贵总督丁振铎奉谕成立督练公所，开始编练云南新军。但因经费支绌，经两年的努力，仅编练了六个营，3000多名。

清政府认为边疆重地，事关重大。光绪三十三年（1907）3月，清政府特将四川总督锡良调任云贵总督。锡良从四川起赴任时，请求陆军部增加编练所需经费，调派军官，把编练新军作为头等大事。锡良仅用了一年时间，就编练成云南新军一镇，定名为“暂编陆军第十九镇”，总计官兵10977名。与此同时，云南全省巡防队也改定营制，编成47个防营，总计官兵1.2万名左右。

　　锡良（1853—1917）字清粥，同治十三年（1874年）进士。历任湖南布教使、山西巡抚、河南巡抚、热河都统、四川总餐等，光緒三十三年（1907）3月，调任云贵总警。宜统元年（1909）2月，锡良被授为饮差大臣，总督东三省的事务，辛亥革命爆发后回家隐居。

　　图一、云南新军马队

图二、云南新軍机关枪兵操演

图三、云南新军营房之一

图四、云南新军乐队

图五、云南新军机关袷营操演

　　图一、云南新军炮队

图二、云南新军营房之二

图三、云南新军队列

O创办讲武堂O

讲武堂的建立并非一帆风顺，它经历了许多困难和挑战。清廷派遣官员到天津小站学习德国军事制度，并逐步建立现代化军队。在这个过程中，讲武堂也不断改革和完善，逐步成为一所现代化的军事学校。它不仅注重军事技能的培养，还强调文化修养和品德教育，这种理念在当时是非常先进的。讲武堂的建立和发展，为中国军事现代化奠定了坚实的基础，也为国家培养了一大批优秀的军事人才。讲武堂的历史，是一部充满热血和激情的历史，它见证了中国军事现代化的艰难探索，也见证了无数英雄豪杰的成长历程。

►运应而生◄

新军编练的同时，由于新军军官不仅数量少，而且“学廝品卑”；巡防营军官大多“目不识丁”，素质较低，培训在职军官成为当务之急。于是，锡良按照清政府关于“各省应于省垣设立讲武堂一处，为现带兵者研究武学之所”的要求，上报陆军部批准，将翠湖畔承华圃原云南陆军武备学堂旧址“酌量添修”，作为云南陆军讲武堂校址。

锡良任命云南新军督练公所参议官兼云南陆军小学堂总办胡景伊为云南陆军讲武堂总办。1907年9月，云南陆军讲武堂开学上课。招收在职军官86名入学。

讲武堂仓促开办，并无固定的章程，而且此时云南新军尚在紧张的编练之中，基层军官人员紧缺，调动频繁，学员流失较大，至1908年2月结业者仅余41人。1908年4月，孙中山领导的革命党人在云南河口发动起义，锡良奉命亲自督师前往镇压，无暇顾及讲武堂的办学。因此云南陆军讲武堂首批学员结业后没有继续招生，处于停办状态。

云南陆军讲武堂位置及平面示意图

清代讲武堂内部北面

讲武堂与洗马河

　　朝崇伊（1878-1950），字文庫。重庆人。日本土官学校新三期兵科毕业，回國后任四川武备学堂教习，1907年任云南讲武堂总办。

►脱胎换骨◄

1909年2月，锡良被授为钦差大臣，调往东北。而新任云贵总督李经羲尚未到职，由云南布政使沈秉堃护理云贵总督。

由于讲武堂对于新军的编练具有重要意义，沈秉堃决定继续办学。他先后任命督练公所教练处总办韩建铎、胡景伊为讲武堂总办，主持制定了《云南陆军讲武堂试办章程》，并调集留学归国的毕业生作为师资，使得讲武堂起到脱胎换骨的变化。

　　沈秉堃（1862-1913），湖南善化（今长沙市）人，监生出身。曾任甘肃按察使。1908年，授云南布政司，并护理云贵总督。1910年10月调任广西巡抚。1911年武昌起义后，广西宣布独立，被推为广西都督，湘桂联军总司令。

►制定办学章程◄

《云南陆军讲武堂试办章程》不仅规定了学堂的组织管理、招生、学科设置等，而且在招生方面有了重大突破。丙班的出现，突破了清政府关于讲武堂“为现带兵者研究武学之所”即在职培训的规定，使得云南陆军讲武堂的办学性质发生了很大的变化，从而具有了正规军校的特性。

►难得机会◄

关于师资，云南陆军讲武堂碰到了难得的机遇。自1907年5月开始，留学日本陆军士官学校第四期（5月）、第五期（11月）、第六期（12月）的学员相继毕业，先后回国。其中第六期毕业的云南籍学员就有21人。他们大多是1904年经过云南省官方考核选拔派道留学日本学习军事的优秀人才。按照规定，这些毕业生归国后，应到陆军部报道，听候派遣。但沈秉坒要求他们直接回云南，其中大部分安排进入云南陆军讲武堂担任教官。

►正式开学◄

沈秉堃任命督练公所兵备处总办高尔登兼任讲武堂总办，日本陆军士官学校第六期毕业回国的李根源任监督。1909年9月28日（农历八月十五日中秋节）云南陆军讲武堂正式开学。中秋月正圆，云南陆军讲武堂翻开了新的历史篇章。

★第二节新式学校★

云南陆军讲武堂是中国近代一所着名的军事院校，原系清朝为编练新式陆军，加强边防而设的一所军事学校。与创办于1906年的北洋讲武堂（天津）和创办于1908年的东北讲武堂（奉天）并称三大讲武堂。

云南陆军讲武堂从1909年至1928年共办19期，毕业学员达4000余人。每期一年半至二年，分步、骑、炮、工四个兵种。第15期还招收归国华侨和朝鲜、越南等国留学生。教官多数留学日本士官学校，是我国最早的培养新式陆军军官学校之一。

O学堂的领导和管理O

讲武堂的领导与管理也十分严格。它拥有数百名教官，他们都是当时最优秀的军事人才。讲武堂的纪律严明，训练艰苦，但正是这种严格的管理，才培养出了一批又一批优秀的学员。他们从这里走出，走向了保家卫国的战场，为国家的独立和民族的解放贡献了力量。

►督办和总办◄

督办

云南督练公所是云南新军编练的领导机构，设立于光緒三十三年（1907），设督办、总参议和正、副参议作为领导，下辖兵备处、参谋处、教练处三个部门。

督办由云贵总督兼任。1909年10月，新任云贵总督李经羲到达昆明履任并兼任云南督练公所督办。讲武堂直接受督练公所督办管辖，讲武堂的大小事务，大到人员任命，经费拨付，教材课程，小到学员告假离校，均在李经羲的管辖之下。有督办，校长是个只挂名的。

►历任校长◄

云南陆军讲武学校校长由当政者任命，秉承督军（省长）命令，总理全校一切事务，学校先后有16任（13名）校长。校长任职时间大都不长，平均不到一年半就更替。但他们都有少将或中将军衔，在云南罕界有着重要地位。

图一、刘祖武

刘祖武（1886-1922）字希周，号继之，云南昆明人。日本陆军士官学校第六期步兵科毕业。1912年任云南陆军讲武学校校长，中将军衔。

图二、韩风楼

韩凤楼（1885-1965）字五峰，河南荥阳人。日本陆军士官学校第六期工兵科毕业。1913年任云南陆军讲武学校校长，少将军衔。

图三、张子贞

张子贞（1881-1931）字青圃，云南大理人。日本陆军士官学校第八期步兵科毕业。1913年和1916年两次出任云南陆军讲武学校校长，中将军衔。

图一、顾品珍（1883-1922）

顾品珍1914年至1915年任云南陆军讲武学堂校长，中将军衔。

图二、郑开文

郑开文（1876-1922）字炳然，云南通海人。日本陆军士官学校第六期步兵科毕业。1916年至1917年任云南陆军讲武学堂校长，中将军衔。

图三、吴和宣

吴和宣（1886-？）字管芝，安徽怀宁人。日本陆军士官学校第五期工兵科毕业。1918年和1928年两次出任云南陆军讲武学堂校长，少将军衔。

图一、高向春

高向春（1895-？）云南石屏人。保定陆军军官学校第三期步兵科毕业。1926年任云南陆军讲武学校预科主任（列为校长级），中将军衔。

图二、胡若愚

胡若愚（1894-1949）原名学礼，字子嘉，云南罗平人。云南陆军讲武学校第六期将校班毕业。1927年任云南省务委员会主席兼云南陆军讲武学校校长，中将军衔。

图三、王兆翔

王兆翔（1883-1952）原名宗诚，字申五，湖北秭归人。日本陆军士官学校第四期毕业。1928年任云南陆军讲武学校校长，少将军衔。

图四、龙云

龙云（1884-1962）1927年任元南省务委员会主席兼云南陆军讲武学校校长。1929年至1935年兼任军官教导团团长，中将军衔。

总办

讲武堂总办隶于督练公所督办，总管全堂事务。讲武堂自1909年中秋节正式开学至辛亥革命结束，先后任命过三位总办。他们是高尔登、李根源和张毅（见下图）

►李根源对云南陆军武堂的贡献◄

朱德1941年曾在延安《解放日报》著文，给予李根源高度评价；“满清政府对于革命力量的压迫是极端残忍的，对于讲武堂的摧残是非常严厉的。李根源先生对于学校的维护起了很大的作用。凭着他的革命热情与灵活的手腕，任劳任怨的精神，这个革命的熔炉才得以保存下来。

►严格的规章制度◄

清代云南陆军讲武堂先后制定了《云南陆军讲武堂试办章程》《改定云南陆军讲武堂章程》和《云南陆军讲武堂内务条例》，使得学校各项工作包括教官学员的举止都有章可循，有条不素，保证了学校的正常运转。

云南陆军讲武堂内务规则

►简洁的组织管理◄

学堂的组织管理体制简洁实用，采取设置岗位，明确职责的方法管理。

O讲武脊梁O

云南陆军讲武堂是中国近代一所著名的军事院校，创办于1909年，旨在培养新式陆军军官，加强边防。讲武堂的教育理念强调“重武修文”，即在注重军事技能训练的同时，也重视文化修养和爱国主义教育。这种教育理念使得讲武堂不仅培养了大量的军事人才，还在中国近现代史上产生了深远的影响‌。它培养了一大批杰出的军事家、革命家，如朱德、叶剑英等，被誉为“将帅摇篮”。

►军事教官◄

云南陆军讲武学校的教官队伍由军事学教官普通学教员、队官三个部分组成。此外，根据教学需要，还聘请兼职和临时教官。据不完全统计，先后在校任教官者约为700名（次）左右，先后有69各成力将军。其中：上将13名，中将24名，少将32名。

清代云南陆军讲武堂教官简况表

军事教官

先后在讲武堂任专职和兼职军事教官的有30多名。他们都是通过精心选拔，公费留学，经过严格训练，接受了西方文化的洗礼，又受到旧民主主义革命思想熏陶的一代英才。

清代先后在云南讲武堂担任军事学教官的30多人中，后来有10名授上将，12名授中将，5名授少将。

►普通课教员◄

先后在讲武堂任教的普通学教员计17名。他们或是进士出身、或留学海外，皆一代贤哲。辛亥革命后，李文治当选云南省参议院议长，李华出任学政司长，夏绍曾任电政局长，陈兴廉任两级师范学校校长，张鸿翼任高等学校校长，施汝钦任图书馆馆长，马标任滇西公路总工程师等，对云南的文化教育都有着重要贡献。（下图为马标）

施汝钦

施汝钦字典和，号少不，昆明人。清光绪二十一年（公元1895）进士。1909年任讲武堂国文教员。

　　从日本士官学校带回的两套军服，作为讲武堂学员校服的蓝本。

讲武堂机关枪营李承业管带外出就医申请

步兵夜间教育

陆军马学教程目录

体操法

体操教范

统三年陆军第十九镇秋操规定

►招生概况◄

云南讲武堂的学员分为在职培训和正规教育两个部分。至1911年10月辛亥革命爆发，云南陆军讲武堂在短短两年间，培训在职军官甲乙班两期计226名，招收社会和军队中的知识青年367名，总计582名。此后，列为云南陆军讲武堂第一、二、三期。

云南陆军讲武堂学员招收情况表（1907-1911）

►学员风采◄

云南陆军讲武学校招收的学员仍分为在职军人和社会青年两个部分。先后招收19期和其他6个班队，总计8800多名。招收的在职军人和社会青年比例约为7:3。

图一、步科学员

图二、骑科学员

图三、工科学员

图四、骑科学员

O重武修文O

云南陆军讲武堂“重武修文”，主要体现在其教育理念和培养目标上。‌具体来说，“重武”指的是军事技能的训练和实战经验的积累，而“修文”则强调文化修养和爱国主义教育。讲武堂的教官们大多是同盟会会员，他们不仅教授军事基础和文化知识，还向学员宣传爱国主义和民主革命思想，使得学校成为一座大熔炉，熔铸了坚定的革命力量‌。

►爱国教育◄

在“强军振武”这一总的办学目标下，封建统治当局与学校进步师生对爱国”有着不同的理解。在这一背景下，讲武堂的爱国主义极富特色。

图为教官训话

开设“伦理”课和“精神讲话”课

教官们利用“伦理课”讲台，向学员讲述岳飞、史可法等精忠报国，抵御外敌的爱国故事，同时，也讲述明末节义之士薛尔望等的民族气节，激励反清精神。

“精神讲话”则结合时事进行。如1910年4月1日，滇越铁路通车当天，李根源总办集会学生讲话：“法国今天将滇越铁路修到昆明了。我们国家不惟修不起铁路，甚至将国家主权拱手送给外国人。我辈军人有守士卫国之责，大家应努力学习，将来誓必雪此耻辱。”同时，学堂放假一天，让学员到车站观看。回校后，国文课以《看滇越铁路通车后感根》为题，要求学生写一篇作文。

►教学◄

清代云南陆军讲武堂重视军事教育，也重视文化教育。不仅为学员学习和掌握先进的军事技术做了知识准备，也为后来的发展奠定了坚实的基础。

普通学科 ：云南讲武堂的普通文化课程主要有国文、历史、地理、外语、数学、几何、三角等。

教材：讲武堂军事教材由教官负责编写或翻译。

教具 ：由于有滇越铁路之便和当局的重视，讲武堂的装备（教具）较为先进，配备有后膛炮、克虏伯75毫米山炮、五子枪、马克沁重机枪等。

►严格训练◄

讲武堂十分注重操场训练，并形成传统。

►考核◄

学堂的《考试规则》规定：“本堂实验分为入学检定试验、口述试验、笔记试验、学期试验、卒业试验五种。”“试验时除临时命令应带之物件外，不得另带其他之物件，又各学生依指定之坐次，不得自相更换及有夹带、枪替、窃视、耳语等弊，如有以上弊端，按照情节轻重核议惩罚。”此外，对具体的评分标准以及补考等也有规定，要求极其严格。

►纪律◄

学堂实行严格的军事化管理，有严格的纪律。学生不得自请退学，不得请假旷课，如实遇亲丧大事，由堂酌核办理。如紊乱军纪、品行不正、屡悖堂规者，即由堂开革，追缴入堂以来学费。期间，有19名学员因违反纪律被开除。朱德回忆说：“学校的制度和作风是仿效日本士官学校，纪律非常严格。”

★第三节 革命熔炉★

O中国同盟会云南支部O

中国同盟会于1905年8月20日在日本东京成立，中国同盟会的政治纲领是孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。

中国同盟会正式成立后，云南留日学生中包括日本陆军士官学校的云南籍学员许多人秘密加入了同盟会。1906年初，以吕志伊为支部长的同盟会云南支部在东京建立并创办《云南》杂志，在思想发动、组织扩展方面取得了显著成效。

►学员中的同盟会会员◄

入学之前，丙班学员卢熬、亚鸿勋，甲班学员何海消、邓泰中等在不同的地点加入了同盟会。1910年夏，中国同盟会云南支部派黄毓英到昆明建立并领导〝云南革命机关"。黄毓英与邓泰中是云南金泽同乡，又是东斌学堂同学，同为同盟会员。黄毓英通过邓泰中和讲武堂中的同盟会员取得联系，一起在讲武堂中发展同盟会员，开展组织武装起义的地下活动。由此，一大批学员秘密加入了同盟会。

►同盟会的活动◄

云南陆军讲武堂内的同盟会员虽然没有统一的组织，但大体分为教官和学员两个部分秘密开展活动。学员每七、八个人为一组，组与组之间没有联系。每个小组只能有一个人与上级联系。当时同盟会小组会员的活动不仅传阅《云南》《民报》《天讨》《警世钟》《猛回头》《革命军》等革命书刊，学习和传播革命思想，而且经常谈论怎样发动革命起义。他们分别在圆通寺、黑龙潭、归化寺、昙华寺、铁峰庵、虛凝庵等地秘密集会，“密谋革命之策略”。

►云南讲武堂校歌校训◄

技训：坚忍刻苦

云南陆军讲武堂校歌

风潮滚滚，感觉他黄狮一梦醒。

同胞四万万，互相奋起作长城。

神州大陆奇男子，携手去从军。

但凭那团结力，旋转新乾坤。

哪怕它欧风美雨，来势颇凶狠。

练成铁臂担重任，壮哉中国民；壮哉中国民！

堪叹那世人，不上高山安知陆地平。

二十世纪风潮紧，欧美人要瓜分。

枕戈待旦，奔赴疆场，保家卫国，壮烈牺牲。

要知从军事，是男儿本份。

鼓起勇气向前进，壮哉中国民！壮哉中国民！

★第四节 将帅摇篮★

O"将帅摇篮” 名不虚传O

清代云南讲武堂共计毕业582名学员。这批学员接受了这个特珠“革命熔炉”的治炼和严格的军事训练，大多成为思想进步、身怀优秀军事技能的青年军官。他们毕业之后，又卷入时代的洪流，经历战火与生死的考验，除在历次战斗中牺性的百余位学员外，据不完全统计，清代云南陆军讲武堂毕业的学员中有15%约86名成为将军。其比例之高，世所罕见。"将帅摇篮”，名不虚传。其中，中国人民解放军元帅朱德系丙班学员。

★第五节学员朱德★

朱德（1886——1976）

原名代珍，字玉阶，四川仪陇县人。中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人和领导者之—。

1909年，考入云南陆军讲武堂丙班步科，同年加入同盟会。1911年，参加昆明“重九”起义，历任营长、副团长，率部驻守滇。护国战争时期任护国军第一军支队长，护法成争时期驻守川南，任少将旅长。回云南后，任云南警务处长兼省会警察厅长。1922年，离开云南赴德国留学，加入中国共产党。1927年，与周恩来、贺龙、叶挺等领导了南昌起义。1928年4月，与毛泽东领导的秋收起义队伍在井冈山会师，组中国工农红军第四军，任军长。抗战爆发后，任国民革命军第八路军总指挥。解放战争时期任中国人民解放军总司令。建国后任中共中央副主席和中华人民共和国副主席、全国人大常委会委员长等。1955年，被授予中华人民共和国元帅军衔。

O艰辛童年O

1886年12月1日，朱德诞生于四川省仪陇县马鞍场镇琳琅寨脚下李家湾一个佃农的家里。朱德的父母终生务农，家境贫寒。父亲朱世林，母亲钟氏。

1905年，朱德年满十九岁参加了科举考试，通过县试成为秀才。之后清政府宣布停止科举考试，于是朱德转而报考新式学堂。

O新学之路O

朱家祖祖辈辈没有过读书人，深受没有文化之苦。于是父母下狠心：再困难也要培养一个孩子读书，支撑门户。1892年，朱德六岁时进入私墊就读。取名朱代珍，宇玉阶。为了供给朱德读书，全家节衣缩食，负债累累。

1906年春天，朱德离家考入南充县官立高等小学堂。此后两年内，朱德修完新式学堂中小学和中专的课程，毕业于四川通省师范学堂附设的体育学堂。

O投笔从戎O

1908年，朱德回到仪陇县立高等小学堂任体育教习兼庶务。由于他与同事们一道积极宣传新观念，倡议革除旧日科目，设立新课程，受到旧势力的压迫和排挤，使他觉得 “教书不是一条生路！”1909年初春，朱德决心投笔从戎，寻找新的救国之路，前往云南从军。

志士恨无穷，

只身走西东。

投笔以戎去，

刷新旧国风。

1909年初，春寒料峭。23岁的朱德与同乡挚友敬镕穿着草鞋，挑着货郎担，摇着“崩龙鼓”，一起徒步从成都出发，经乐山、宜宾进入滇境，再经昭通、东川，长途跋涉共70多天，于4月间到达云南省会昆明。

1909年6月，朱德报名参军进入军营。经新兵训练，分配至七十三标（团）当队部司书（连部文书），开始了他的军旅生涯。

O讲武学员O

1909年11月，朱德考入云南陆军讲武堂，被编入丙班步兵科。入学报名时，他把籍贯改为云南蒙自。

O“模范二朱”O

朱德刻苦好学，学科、术科和普通学科都取得优秀的成绩。教官经常派他指挥队列。他指挥队伍时，动作干净利索，喊口令时声音宏亮，为全校之冠。与学员朱培德一起，被同学们称为“模范二朱”。一年后，因为新军急需补充军官，便从丙班学生中挑选了学习成绩较优者一百人编为特别班。朱德被选拔入特别班。

O同盟会员O

考入讲武堂，朱德利用一切时间如饥似渴地读书，操练之余和节假日，都不肯懈怠。那时，各种宣传鼓动革命的进步书刊秘密传入讲武堂，在同盟会会员中相互传看。为了防止密探，朱德往往把进步书刊包上《三国演义》的封面，后来，这件事还在讲武堂衍生成一句歇后语：“玉阶兄看《三国》—蒙人。”

云南陆军讲武堂师生建立起同盟会的秘密组织。朱德入学后不久就加入了同盟会。他还和同学金汉鼎、范石生、唐淮源、杨如轩、杨池生等七八个人组织了一个秘密团体“五华社”，他们结拜为兄弟，相互激励，立志救国。

O滇军将领O

朱德离开讲武堂到新军任职后，随部参加了重九起义和援川战斗。

1912年秋，重回讲武堂担任讲武堂区队长兼教官。

1913年夏天，朱德调任步兵第二团第一营营长，指挥部队在深山密林中同法帝国主义支持的土匪武装作战，在实践中积累了一套流动游击作战的经验。1915年升至团长。

1921年2月，朱德随第一军军长顾品珍返回云南，出任云南陆军宪兵司令官、云南省警务处处长兼省会警察厅长。1922年2月，唐继尧率部反攻云南，顾品珍阵亡，朱德离开云南。

　　O 井冈山会师 出任总司令O

1922年9月朱德从上海乘法国邮船赴欧洲。1922年11月在德国加入中国共产党，从而走上了全新的革命旅程。

1926年朱意回国。1927年8月1日参加了南昌起义，任第九军副军长、军长。在起义军的困难时期，他巧妙地利用与在国民党军队中任职的讲武堂毕业将领的同学之谊，隐蔽回旋，领导南昌起义余部进行“赣南三整”，在部队建立党支部，买现党对军队的全面领导。1928年1月，率部发动湘南起义。

1928年4月，朱德同陈毅率部队到井冈山，和毛泽东领导的秋收起义部队会合，成立中国工农红军第四军，任军长。从此成为中国工农红军、八路军、中国人民解放军的主要领导者，成为举世闻名的总司令，在党中央和毛泽东的领导下，取得了反围剿、抗日战争、解放战争的伟大胜利，完成了建国大业。

★第六节远征军中的讲武堂师生★

创建于百年前的云南陆军讲武堂是一所由云南当局举办的地方军校，因其师生在辛亥革命、护国运动、北伐战争中英勇奋斗，功勋卓著，涌现了一大批军事统帅和军事将领。被誉为“革命熔炉”、“将帅摇篮”。

抗日战争爆发后，云南陆军讲武堂奉命改办为中央陆军军官学校第五分校。此时，原云南陆军讲武堂大部分师生已经成为我国抗日军队中的高级将领和中下级军官。中国远征军的队伍中，也留下了他们的身影。

何应钦（1890-1987）

字敬之，贵州兴义人。日本陆军士官学校第十一期步科毕业。1921年3月，任滇军总司令部高等军事顾问，云南陆军讲武堂教育长。

抗日战争爆发后，何应钦任第四战区司令长官、军事委员会总参谋长、军政部长等。1943年2月7日，何应钦以参谋总长的身份，偕同史迪威等安排部署中国远征军和中国驻印军的整训和装备。1944年12月，何应钦在昆明就任中国战区陆军总司令，指挥中国远征军同日军作战。

1945年日本投降后，何应钦出任中国战区受降最高指挥官。9月3日，代表中国政府在南京接受日本投降。

萧毅肃（1899—1975）

四川蓬安人。1922年，毕业于云南陆军讲武堂第十四期工科。抗日战争爆发后，萧毅肃任第43军副军长兼参谋长，参加了淞沪会战。之后，调任军事委员会高级参谋。1942年，中国远征军第一路出征，萧毅肃带军委参谋团随军助战。1943年，萧毅肃出任中国远征军司令长官部参谋长，负责搜集战况、制定作战计划、同美军联络。有评价说他：“滇西怒江战役，运筹决策，独具卓见，使作战指挥毫无遗憾，致达成重大之胜利。”美国总统杜魯门称赞他为“堪为盟军联合作战之表率。”

1945年8月15日，日本宣布投降，萧毅肃升任陆军总参谋长，授陆军中将军衔，全盘负责安排接受日军投降事宜。8月21日，萧毅肃主持了芷江洽降。

叶佩高（1903 1987）

原名叶用迈，海南省文昌县人。毕业于云南陆军讲武堂第十八期步兵科。去请假抗日战争中，叶佩高先后任第18军第11师旅长、副师长、师长等，参加了淞沪会战、武汉会战等重大战役。

1940年10月起，叶佩高任第54军参谋长、第198师师长。1944年，第54军列入中国远征军序列，参加滇西反攻作战。

1944年5月11日夜，叶佩高率部从高黎贡山东侧泸水县票柴渡口渡过怒江，向腾冲进发，从而拉开了滇西战略反攻的序幕。因此，叶佩高被称为“第一位战略反攻的将军”。叶佩高率部攻下高黎贡山日军据点后，又率部参加了腾冲战役。

198师在反攻滇西战役中，被国民政府授予陆海空最高集体勋赏—一虎旗。叶佩高因为战功突出被任命为第54军副军长。

马崇六（1902—1998）

字晋三，云南大理人。云南陆军讲武学校第十五期毕业。

抗日战争爆发后，马崇六晋任工兵总监兼任军事委员会昆明行营工程处长。1942年，兼任中国远征军参谋团副团长。第一批远征军入缅作战失利后，马崇六从畹町撤往昆明，途经横跨怒江天险的惠通桥，他授权守桥部队一旦情况紧急立即炸桥。5月5日敌先头部队进至怒江西岸，妄图偷越怒江天堑。危急之时，5月5日早9时许，我守桥部队炸毁了惠通桥，使得敌军只有望江兴叹。

常绍群：（1906—1999）

云南镇雄人。1934年毕业于云南陆军讲武堂第二十一期（军官教导团第三期）。

抗战时曾任第60军第184师副团长、军械主任、副官主任、第543旅参谋主任，滇黔绥靖公署龙潞区游击支队副司令、司令。滇西反攻时，任中国远征军第20集团军游击第一纵队司令，第20集团军总司令部高级参谋。

1944年2月初，龙陵、芒市的日寇分三路向我军平安山游击根据地扫荡，常绍群率部在平安山麦地丫口与敌激战后，被围困于猛堆的白石头山。平嘎日本宪兵队长三次给他写书信劝降，并许愿委以“平猛勇义工作队总司令官”。常绍群整顿和部署好突围计划后乃复敌信，严辞训斥，随即分数路突围，敌诱我无效，扫荡无果，只得撤回。

张浩（1887-1976）

南永德县勐板人。1909年肄业于云南陆军讲武堂丙班。日军攻入滇西后，地处滇缅边界的永德、镇康由抗日的后方变成前线。此时，早已赋闲在家的张浩虽年近花甲，但他决定结束隐居，再度出山，为捍卫国家民族尽匹夫之责。他在家乡组织民众自卫，安定地方、协助作战、辅助办理补给运输。当年5月，腾龙相继沦陷，7月29日，张浩被委任为中国远征军云宁守备区指挥官、滇西边防司令兼云南自卫军第30支队队长。

1943年初，永德、镇康一带抗日军队云集，军需供给十万火急。张浩于同年6月10日又被加委兼任镇康县长兼田粮处长、军民合作总站站长等职，担负协调军政、军民关系、组织动员当地民众抗日支前的重任。

覃子斌（1892-1944）

湖南张家界（原大庸县）人。1913年毕业于云南讲武堂第四期。

1944年，中国远征军第二次出征时，蕈子斌任第54军第198师第594团上校团长。1944年5月11日夜，覃子斌所部从泸水县栗柴的渡口渡过了怒江，在叶佩高师长的指挥下仰攻高黎贡山。在攻打北斋公房日军据点时英勇牺牲。

覃子斌牺牲后，国民政府追赠陆军少将，遗体运回故乡湖南张家界（原大庸县）安葬。2015年，纪念抗日战争胜利七十周年之际，民政部公布的第二批600名抗日英烈名录中，覃子斌榜上有名。