<p class="ql-block">新学期，🌷新展望，新起航，🔚为进一步贯彻落实新学期的工作目标与思路，不断提高教师业务素质💌和专业能力，促进教师专业成长。洪湖市新堤忆美幼儿园于2月24日开展了园本教研活动。</p> <p class="ql-block">在此次活动中，我园有幸请到了洪湖市教科研中心学前教育专家林湘君老师，现场给老师们专业的指导。</p> 明确主体 明晰主题 <p class="ql-block">经过前期各年组教师的共同研讨，以思维导图的形式预设课程活动。通过思维的碰撞，园本课程的主题🍀以及课程体系的形成有了进一步优化。</p> <p class="ql-block">每一次教研活动由专人负责组织，负责人率先展开学习，并与自己原有的经验进行结合，然后找文献、找案例、找重点、找素材，做成PPT带领老师们进行教研学习。</p> 学思并举 交流分享 <p class="ql-block">保教主任张琼老师首先带领教师们一起回顾了幼儿园上学期的教研活动及总结。对本学期的教研活动也做了详细的工作安排。探究幼儿园多元化的教研活动形式，激发教师参与教研活动的积极性、主动性。从实际出发多以研讨幼儿园绿色生态的园本课程为主。解决在课程实施中的困惑，并找到解决这一问题的有效途径和方法，提升活动质量。针对教师的个体、个性发展，探讨能促进不同层次教师专业成长的有效策略。采取两周开展一次教研的方式，给老师们时间整理问题、吸收知识。</p> <p class="ql-block">教研活动中，各年级组教师代表分别从本月主题的梳理，开展本次主题教研活动的意义、目的和流程等方面进行了简要介绍；并从课程的集体性出发，结合各年龄幼儿的实际情况，使各为教师能够清晰地了解主题的结构框架，遵循科学的课程建设规律，有效参与和思索主题课程的构建。</p> 大班组 <p class="ql-block">大班组老师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中的教育价值，并把握时机进行积极引导。生活处处都是课程，挖掘小朋友们喜欢的课程内容。</p> 中班组 <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡的变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。”让幼儿爱自己的家乡，要从认识自己的家乡，了解自己的家乡，熟悉家乡的风景名胜和土特产，感受家乡的变化与美丽，萌发幼儿爱家乡的情感。</p> 小班组 <p class="ql-block">在春意盎然⭐️的幼儿园里，每一天都充满了孩子们对世界的无限好奇与探索。他们用小手触摸着每一寸土地，用纯真的眼睛观察着每一个生命，用稚嫩的声音提问着每一个为什么。正是这些简单而又深刻的互动，让老师们意识到，孩子们不仅是未来的希望，更是当下环境保护行动的重要参与者。</p> 总结提升 共赴成长 <p class="ql-block">最后林老师在此次教研活动中贴心指导，针对当前教育趋势和幼儿特点，对课程结构进行了科学调整，确保课程既能满足幼儿的知识需求，又能促进其综合素质的提升。</p> <p class="ql-block">教育的路上，我们一直在不断前行，教研活动持续发力，老师们对园本课程结构有了更加清晰的认识和把握，对如何精准研讨课程具体内容有了更加明确的方向。未来，忆美幼儿园继续深化课程改革和教学研究工作，努力打造更加优质、高效的成长课程体系，为幼儿的全面发展提供有力保障。</p>