精研阅读，厚植素养根基----罗庄区第十五期初中英语寒假大讲堂纪实

临沂册山中学

　　在寒意渐褪、春意萌动的时节，2月25日，罗庄区第十五期初中英语寒假大讲堂活动如一场知识的盛宴，在临沂册山中学餐厅三楼会议室拉开帷幕。全区初中英语教师齐聚一堂，共同开启这场提升教学素养、探索教学新路径的学习之旅。

　　罗庄区教育科学与发展中心张晓玲主任、临沂册山中学郑国光校长莅临指导，充分彰显了上级领导和学校对英语教育工作的高度重视。领导们的亲临，让老师们感受到来自各方的关怀与支持，激励着大家以更饱满的热情投入到此次学习活动中，展现出罗庄区初中英语教育领域蓬勃的求知氛围与积极向上的进取精神。

　　首先是由陈平老师执教的整本书群文阅读之童话课堂，本节课堪称一场精妙绝伦的英语学习之旅。从说课环节起，陈老师就清晰地阐述了教学思路，为课堂的顺利开展筑牢根基。

　　在实际授课中，陈老师对学习策略的指导贯穿始终。通过对童话文本的精读，引导学生在生动的语境中提升读写能力；借助故事山这一工具，学生梳理故事脉络，分析情节发展，培养逻辑思维；在小组讨论时适时介入，给予方法指导；引导学生总结阅读技巧，培养自主学习能力。这堂童话阅读课，全方位助力学生核心素养的提升，为英语阅读教学提供了优秀范例。

　　精彩课堂课堂后，现场点评环节随之开启。两位幸运的老师被抽中，他们从学生和教师双重视角，紧密围绕课程目标，对本节课在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度展开分析，分享了各自的心得感悟并提出了极具建设性的建议。

　　临沂册山中学的陈敏老师在点评中，紧密结合市课题，深入且系统地阐述了本节课的定位，详细介绍了本校在开展群文阅读时的实际状况，着重讲解了本节课的四大特色，从贴合学生认知设计教学，到关注文体与阅读策略提升，再到语篇任务的精心编排，以及学思结合解锁大概念，层层递进。最后，陈老师坦诚指出本节课存在内容较多、大概念总结偏教师主导的不足，并明确了后续改进方向，致力于提升教学质量，推动群文阅读教学迈向新高度。

　　接下来由临沂光耀实验学校的邓蕾老师呈现专题阅读——说明文。邓老师凭借深厚的专业功底和精心的教学设计，为大家呈现了别开生面的英语阅读课堂。通过课内和课外文章的结合，逐步对学生进行阅读技巧的指导及文本的分析。邓老师的课堂不仅能传授知识，更能激发学生对英语阅读的兴趣，为全区英语阅读教学提供了宝贵的实践参考。

　　临沂册山中学的唐国宏老师对本节课进行点评。唐老师从教学范式、教材文本利用、巧思创意及教师精神等方面出发，肯定了邓老师对于新课标和新教材的结合，为复习是处理教材提供了方向；赞赏了邓老师发现并解决问题的探索创新精神，这些优点不仅能有效达成教学目标，还充分展现了课堂的创新性和实用性，值得借鉴学习。

　　紧接着进入会议典型发言和报告环节。临沂孟园实验学校张英群老师以“阅读素养视域下的课外阅读”为主题分享见解，从自身对阅读认识的变化切入，依托课标对课外阅读量的要求，将阅读量具象化并分享了在课外阅读教学实践中的做法，让老师们重新认识阅读和阅读素养，引发大家对课外阅读教学的思考，鼓励更多的老师积极开展相关阅读实践。

　　临沂华盛实验学校的张敬老师带来“深耕 ‘悦’读路，闻得百花香----初中英语课外阅读探索”的典型发言。此次分享围绕开展课外阅读的原因（Why）、阅读内容（What）、阅读方法（How）以及阅读资源获取（Where）四个方面。在阅读方法上，参考王蔷教授理论框架，注重培养阅读品格与能力。阅读是学习语言的最佳途径，相信在张老师带领下，英语课外阅读活动将稳步前行，为学生打开更广阔的语言学习天地。

　　最后，张晓玲主任为老师们呈现了一场题为“从‘新’出发，向‘优’而行”的精彩报告。张主任要求大家依托新教材与新课标，倡导优教优学，并从阅读教学、听说教学、词汇教学、策略教学等方面为大家做出指导。张主任指出，在课内阅读过程中，要引导学生把握文本特征、语篇结构等，遵循科学的教学策略，有效提升学生阅读理解能力；尤其强调了推进课内外结合的阅读，旨在拓宽学生阅读视野，从而加深对知识的理解与运用；此外，在听说教学和词汇教学上，张主任也给出了具体的教学指导，并鼓励老师们不断学习、更新理念，在教学实践中落实新教材、新课标的要求，激励着大家在初中英语教学的道路上不断探索、不断进步！

　　本次活动不仅是知识与经验的交流，更是一次思想的交融与升华。它为罗庄区初中英语教师搭建了一个学习、交流、成长的优质平台，有力地促进了教师的专业发展。相信在这样浓厚的教研氛围中，罗庄区初中英语教育必将从“新”出发，向“优”而行”，培养出更多具有国际视野、文化自信、乐学善学的学生！