<p class="ql-block">一、课堂导入：情境创设，引人入胜</p><p class="ql-block"> 公开课伊始，徐老师巧妙地运用多媒体资源，播放了一首红歌，视频中，生动的画面、悠扬的音乐瞬间抓住了学生们的注意力，将他们带入了特定的情境之中。随后，老师通过提问引导学生分享自己对视频的感受，自然流畅地引出了本节课的课题——[老山界]，为整堂课奠定了良好的基调。</p> <p class="ql-block">二、知识讲解：深入浅出，妙趣横生</p><p class="ql-block"> 在讲解课文时，徐老师展现出了深厚的专业功底和精湛的教学技巧。对于文中的生字词，老师没有采用传统的死记硬背方式，而是通过游戏竞赛的方法，让学生轻松理解并记住了生字词的含义与用法。在剖析课文内容时，老师以问题为导向，层层递进地引导学生思考。她引导学生从文中的关键语句入手，深入挖掘文字背后的情感与内涵。例如，在讲解某一重点段落时，老师让学生反复朗读，体会作者用词的精妙之处，感受作者所表达的细腻情感。学生们积极参与课堂讨论，各抒己见，思维的火花在教室里不断碰撞。</p> <p class="ql-block">三、互动环节：师生合作，教学相长</p><p class="ql-block"> 课堂上，互动环节精彩纷呈。徐老师设计了小组合作探究活动，让学生们分组讨论课文中的难点问题。小组内，学生们热烈交流，彼此分享自己的观点和想法。各小组代表踊跃发言，向全班同学展示小组讨论的成果。老师认真倾听每一位学生的发言，给予及时的肯定与鼓励，并针对学生的回答进行补充和引导，使学生对问题的理解更加全面和深入。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、课堂总结：梳理回顾，升华主题</p><p class="ql-block"> 临近尾声，徐老师对本节课的内容进行了系统的总结。她带领学生回顾了课文的主要内容以及所传达的思想情感，帮助学生构建起完整的知识框架。同时，老师还引导学生将课文中的知识与生活实际相联系，鼓励学生在今后的学习和生活中运用所学的语文知识，提高语言表达能力和文学素养，进一步升华了课堂主题。</p> <p class="ql-block">五、课后研讨：交流反思，共同进步</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">公开课结束后，参与听课的语文老师们齐聚一堂，进行了深入的研讨交流。老师们对徐老师的公开课给予了高度评价，认为这堂课教学设计巧妙，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，充分体现了以学生为中心的教学理念，是一堂高质量的语文示范课。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在研讨过程中，老师们也各抒己见，就课堂教学中的一些细节问题提出了宝贵的建议和意见。[授课教师姓名]老师认真倾听并记录了老师们的建议，表示将在今后的教学中不断改进和完善自己的教学方法，提高教学水平。</p>