在陪读里修行

明强致远

陪读是一场修行

——在阅读中慰藉，在陪读里修行。

作者：明强致远

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嗟夫！陪读之难，难于上青天。《金刚经》曰：一切有为法。如梦幻泡影。如露亦如电。应作如是观。

昨日与同道中人畅谈陪读之艰辛，字字句句皆是共鸣：陪娃太难，陪读太苦。人生之苦，苦在欲望缠身，若要超脱，唯有修行。陪读，恰似一场修行，在陪伴中感悟，在修行中成长。陪读时，不妨静心读一读《金刚经》，经中云：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”世间万物，皆为因缘聚合，无有永恒。正如陪读路上的种种烦恼，看似真实，实则虚幻，转瞬即逝。

陪读时，我们虽身处现实，却应以空灵之心对待。孩子做作业时的躁动不安，三分钟便要去洗手间，若我们执着于此，便会陷入无尽的唠叨与焦虑之中。此时，应以无执无相之心待之，视若无睹，按下定时器，任其自由。待其归来，重启定时器，不问对错，不究得失。孩子自有其思考，作业自有老师评讲。若我们执意插手，只会徒增烦恼，夜深人静之时，更难收场。视这些现象如梦幻泡影，孩子不会长久沉迷，若过分关注，反会助长其行为，此乃心理学上的马太效应。

不去关注，不去强调，心自安然，气自平和。《金刚经》云：“凡所有相，皆是虚妄。若见诸相非相，即见如来。”孩子的种种行为，不过是寻求关注，若我们能以无相之心待之，视而不见，便有了修行的境界。若能见诸相非相，便离成佛不远矣。孩子的一切行为，不过是表象，若我们执着于此，便会陷入烦恼的漩涡；若能超脱表象，便能心如止水，陪读之路也会更加顺畅。

《金刚经》又云：“不应住色生心，不应住声香味触法生心，应无所住而生其心。”若孩子做作业时玩橡皮，不必因表象而心生烦恼，只要他在做作业即可；若孩子听音乐做作业，不必因此而不悦，或许音乐能提高他的效率。只要他在做，我们便应“行不言之教，处无为而治”。若我们执着于“色、声、香、味、触、法”，便会陷入执念，辅导现场定是鸡飞狗跳。记住：一念执着，万般无奈；一念放下，万般自在。

陪读的真谛

我们常说：“陪读的是一个爹。”

不！

我们陪读的是一尊佛。

在陪读中修行，以佛心待之，方能超脱烦恼，收获内心的宁静与智慧。陪读之路，亦是修行之路，愿我们都能在这条路上找到内心的平静，与孩子共同成长。