<p class="ql-block ql-indent-1">2月21日，新华区教育局教研中心的各学科教研员踏着春日的步伐，莅临我校开展教学调研活动。各位教研员分别走进语文、数学、英语、道德与法治、劳动教育、科学、体育、美术以及信息科技学科的课堂，以提升学生核心素养为核心，深入观察教学动态，精准指导教与学，为我校教育教学质量的提升注入了新的活力与智慧。</p> 语文学科 <p class="ql-block ql-indent-1">围绕着“体会作者表达的情感”这一语文要素，胡晓杰老师讲授了五年级下册《村晚》一课。教师通过抓住关键字词，借助注释和插图等方式让学生体会古诗画面，感受作者情感。本堂课注重培养学生的诵读能力、审美能力和语言实践能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心陈红老师充分肯定了常态课的构思设计与实操效果。特别提到青年教师在当前教学中展现出的优势与素质，在本堂课的教学中理解学生的需求与困惑，学生建立良好的师生关系，灵活运用现代教育技术，丰富教学手段，提升了课堂效果。同时，在本堂课的基础上，陈红老师为大家进行了古诗教学的简短培训，强调教学过程应层次清晰、循序渐进，最终达到水到渠成的效果，帮助学生在自然流畅的学习过程中深入理解古诗的内涵与美感。</p> 数学学科 <p class="ql-block ql-indent-1">王毓彤老师执教四年级下册《用字母表示数》一课。本课从问题引入，层层递进，深入探究，从具体到抽象，开启思维新篇章。从年龄情境到价格情境，从实际生活入手使，借助层层递进的核心活动，引导学生通过自主探究、小组合作解决实际问题，进而培养其符号意识、数感意识、抽象意识和模型意识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心田淑玲老师深入课堂，对教师们的教学态度、课堂组织能力以及学生的参与度给予了充分肯定，同时也对课堂教学中的细节问题提出了中肯的建议。她强调，教学设计一定要从目标出发，目标分解可以结合三段论去分析。此外，田老师还分享了应对课堂突发状况的实用方法，为老师们提供了清晰的处理思路。此次教研室田老师来我校调研工作，为我校数学教学工作提供了宝贵的建议，也为我校教师的专业发展注入了新的动力。</p> 英语学科 <p class="ql-block ql-indent-1">李晓畅老师以主题为引领，以语篇为依托讲授三年级下册“Lesson2 How much？”一课。整节课在水果店购物的真实情境下，借助视频、图片、音频和实物引导学生从音形义用多方面学习核心词汇，在多种活动中提炼本课核心语言，通过小组合作提升学生的问题解决能力， 达到在教学中培养学生核心素养的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心王泽华主任带着英语组老师一起研读教材教参，强调单元整体备课，指出教师在备课时应搭建起一个由单元主题统领，各语篇主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元。教师应将单元教学目标转化为基于语篇的学生学习活动，使学生能够通过对各语篇的语言学习和意义建构，逐步学会运用所学语言、思想及策略，生成围绕该单元主题的深层认知、态度和价值判断。同时针对老师们在备课和上课过程中的困惑和不足，也给予了详细地回答和讲解，令大家收获满满。</p> 劳动学科 <p class="ql-block ql-indent-1">曹会然老师执教四年级下册《巧手整理小衣橱》第二课时。本课以“生活即教育”为理念，将劳动教育与学生的日常生活紧密结合，通过整理衣橱这一具体劳动任务，引导学生树立“自己的事情自己做”的劳动意识，掌握基本的整理收纳技能，培养良好的生活习惯和自理能力，体验劳动带来的成就感和快乐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心李芳老师肯定了劳动团队为了让孩子们学到实用收纳技巧而创设的课堂设计，有效激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手操作能力，掌握生活收纳技巧。李老师强调让学生在动手实践中学习整理收纳的技能，培养良好的生活习惯和自理能力。在教学过程中，教师要注重引导学生主动思考、积极探索，并及时给予鼓励和肯定，让学生体验劳动带来的成就感和快乐。</p> 科学学科 <p class="ql-block ql-indent-1">张玉婵老师执教六年级下册《昼夜的形成》一课。张老师利用生活情境激发学生的学习兴趣，引导学生建构出天体模型，通过实验验证了昼夜的形成地球的自转有关、太阳的东升西落与地球的自转方向有关。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心徐荣老师为科学团队今后的教研指明了方向，强调科学课堂需要紧跟新科技、新技术。科学课堂可以与ai融合，实现高效课堂，让学生感知和体验人工智能技术，着力提升科学思维。</p> 信息技术 <p class="ql-block ql-indent-1">刘亚靖老师执教五年级信息技术《交通安全宣传栏》一课。本节课是学习利用搜索引擎和word文档制作交通安全宣传栏，旨在让学生能够通过使用计算机来解决生活中遇到的问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心郭明伟副主任针对本次课堂教学，提出“试错是成功之母”，上课时允许学生自己摸索，加强学生的动手操作。建议课堂教学联系先进科技，培养学生信息素养，让学生在课堂上直观感受信息技术的发展。最后，郭主任对信息课程的发展趋势和重点给出了明确指引，令团队有了更清晰明确的前进方向。</p> 美术学科 <p class="ql-block ql-indent-1">周冯越尧老师执教三年级下册《点彩画》一课。周老师运用名画引领的方法，使学生在各个名画的对比下逐步了解感知点彩画，知道它的大小、形状、方向、疏密在画中的不同，并认识、学习、会画点彩画，提高学生对美术的热爱。最后让学生知道点也可以运用到生活当中，小小的点能描绘大千世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心李乃盈老师对美术学科团队的研修指明方向，并强调在保持良好氛围的同时，给学生足够的时间反应并掌握重点内容。在问题的延伸和创作形式中，给学生们更多的发挥空间，帮助学生更深入的了解所学知识。</p> 体育学科 <p class="ql-block ql-indent-1">以“发展学生核心素养和增进学生身心健康”为目的，麻道清老师讲授了二年级《立定跳远》一课。教师通过示范、分小组练习、腿优、小组游戏比赛等形式让学生们在快乐中学习到了立定跳远的技能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研中心刘宝钟老师充分肯定了本节体育课教学环节流畅、学生活动积极、重难点突出。麻老师也在此次课中着重发挥了教师主导的作用，全课以学生为主体，合理运用启发式教学，充分调动学生的主体参与和积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次调研活动犹如一缕春风，为我校的教育教学带来了勃勃生机与无限动力。在各位教研员的悉心指导和专业引领下，教师们得以重新审视教学实践，明确发展方向。我校将以此次调研为契机，紧紧围绕学生核心素养的培育，深化教学改革，推动学校教育质量迈向新的高度！</p>