薛法根《陶罐和铁罐》

梦想之旅

薛老师通过讲述寓言《陶罐和铁罐》，向学生们展示了如何通过对比和反转的手法，揭示出深刻的道理。他引导学生通过分角色朗读、讨论和表演等方式，理解陶罐和铁罐的不同态度和最终结局，从而得出每个人都有自己的优点和缺点，不能用自己的长处贬低别人的短处的道理。

薛老师详细阐述了寓言教学的价值与功能，指出寓言不仅具有规劝和讽喻的作用，还能通过简短的故事传达深刻的人生哲理。他强调寓言在语文教学中的重要地位，认为寓言能够发展学生的思维能力、提升审美力和锤炼思辨力。

薛老师介绍了小学阶段寓言教材的内容与主题，指出从一年级到六年级的寓言故事涵盖了多种主题，如猜谜、反思和创编。他提出了三个学习主题：猜猜寓言是个谜、照照预言这面镜和事实预言，帮助学生在不同学段逐步深入理解寓言的内涵。

薛老师详细介绍了寓言单元的整体设计和单篇教学的方法。他提出了三大任务：讲好古人写的故事、解码陶罐和铁罐、对话寓言里的人物，并通过这些任务帮助学生理解寓言的寓意，并将其应用到生活中。

薛老师通过具体的寓言故事《陶罐和铁罐》，展示了如何进行寓言教学。他引导学生通过分角色朗读、讨论和表演等方式，理解寓言的寓意，并将其应用到生活中。他还强调了寓言教学的实践性和反思性，鼓励学生通过创作和反思，加深对寓言的理解。