孙双金《哪吒闹海》

梦想之旅

孙老师介绍了哪吒之魔童闹海的故事来源，提到这个故事出自封神演义，并简述了哪吒的出生、成长及其与东海龙王父子的冲突。通过播放动画片段，学生们初步感受了故事的神奇和趣味性。

孙老师带领学生学习了哪吒诞生的部分，并对比了封神演义原文与人工智能生成的文章。通过对比，学生们发现哪吒诞生的神奇之处，包括怀胎时间长、生下来是肉球、带有法宝、生下来就会跑、生下来就有神仙来到等。

孙老师引导学生学习了哪吒闹海的部分，分析了其中的神奇情节，如哪吒用混天绫洗澡、用乾坤圈打死夜叉和三太子等。学生们分组讨论，分享了他们对这些情节的看法和理解。

孙老师讲解了哪吒闹海的价值观和创新点，提到哪吒反抗强权、不畏强暴的精神，以及电影中的创新之处，如哪吒和敖丙成为朋友、太乙真人的形象改变等。学生们对这些问题进行了深入的思考和讨论。

孙老师介绍了语文与新技术的结合，特别是人工智能在语文教学中的应用。通过展示Deepseek和豆包的功能，孙老师演示了如何利用这些工具进行备课、写文章和生成教学资源。

孙老师分享了AI辅助语文教学的多个案例，包括利用AI生成开学演讲稿、编写诗集、创作歌曲等。通过这些案例，学生们看到了AI在语文教学中的巨大潜力。

孙老师在总结中提到，未来的语文教学将更加依赖于新技术，教师应拥抱变革，利用AI等工具提高教学效率和质量。他强调了教师在利用新技术的同时，仍需要保持创造性思维和教学热情。