<p class="ql-block"> 那天去接小宝，看她手里拿个飞机。</p><p class="ql-block"> 我问她：“这是谁的？”</p><p class="ql-block"> 她说：“不是我的”，</p><p class="ql-block"> 我说：“那就把飞机交给老师！”我最反对顺手牵羊，不是自己的东西再好都不能要。</p><p class="ql-block"> 可让她交出飞机时，她却瘪嘴大哭 。 </p><p class="ql-block"> 老师说：“今天做手工，一人个飞机！做好自己拿自己的。”</p><p class="ql-block"> 我问小宝：“你做的呢？”她看着排队的同学却没有指认，她不说，其实避免了尴尬和难为情，我心里一惊，小宝情商挺高！</p><p class="ql-block"> 她指着手上的飞机只是哭着说：“飞机不是我的！”她的委屈只用泪水表达。</p><p class="ql-block"> 正放学时，门口人多，老师让去教室解决。</p><p class="ql-block"> 老师抱歉地说：“小朋友可能拿错了！”</p><p class="ql-block"> 我想象过程：小宝动作慢，自己做的飞机交上去，放学时再拿到手却不是自己的，所以她有情绪，不高兴，但这种情况却是现实！小萌娃要改变的不是别人，而是自己。要么动作快，要么接受结果。</p><p class="ql-block"> 于是老师重拿了一个粉红色的飞机，让回家重做，这一瞬间我很感动，因为老师知道小宝就喜欢这个颜色。</p><p class="ql-block"> 小宝马上收住泪！</p><p class="ql-block"> 老师拍了照，我们出了校门！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 想着小宝委屈，回家我马上打开让她做。</p><p class="ql-block"> 时代真的发展了，玩具飞机在网上买来，五颜六色，只需要组装，飞机就做成了。</p><p class="ql-block"> 记得小时哥哥用纸张叠过侦察机，要组合，很复杂，我站在一边看，然后自己拿纸叠，反复练习，终于学会，还有螺旋桨，叠一个，顶在飞机头上，跑起来可以旋转，每次玩飞机很开心，而纸张叠出的飞机更神秘，更有吸引力！</p><p class="ql-block"> 小萌娃做好飞机，我发现问题不说，让小宝自己好好观察。</p><p class="ql-block"> 一会她问：“姥姥，飞机身上两边的小点和尾巴两面的五角星怎么帖的位置不一样？”</p><p class="ql-block"> 哇，她终于找到问题，我不说答案，只教方法。</p><p class="ql-block"> “你从空中俯瞰一下飞机会怎样？”，变换视角直观看，她马上明白，取下重帖，终于把飞机身上的小点和尾巴上的五角星两面帖成相同对称的，飞机变得完美。</p><p class="ql-block"> 飞机做好，她一直拿在手上玩，这才变得开心！</p><p class="ql-block"> 教育是一个庞大的工程，始终贯穿每时每刻，<span style="font-size:18px;">首先要去感知，发现问题，解决矛盾，</span>只要用心启蒙纠正和指点，都会有收获和进步！</p>