<p class="ql-block" style="text-align:center;">序 言</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 我受《全场景教学常态化运行研究》作者的委托，请我代作书序。我认真拜读全书，对全场景教学有了一定的了解。全场景教学作为一种创新的教学模式，旨在通过构建贯通全时空的多元学习场景，促进学生在身体、认知、情意、审美等领域全面发展与自我实现。全场景教学不仅超越了传统教室的物理边界，更在时间上实现了课前、课中、课后的无缝衔接，将虚拟与现实、校内与校外的学习资源深度融合，为学生提供了更为丰富、灵活和个性化的学习体验。</p><p class="ql-block"> 该书是全场景教学常态化运行研究的结晶，它包括“选题的缘起与研究价值、国内外研究述评、研究设计、全场景教学的理论建构、全场景教学的流程再造、全场景教学模式的构建与应用、全场景教学学科指南开发、平台开发与应用、全场景教学的评估、全场景教学研究结论与展望”十个部分，体现了作者全场景教学常态化运行的研究过程。从理论上讲，全场景教学常态化研究丰富了教学理论，尤其是场景理论和设计思维在教学中的应用，为教学模式的创新提供了新的视角和方法。从实践上讲，全场景教学通过智慧融合不同教学场景，实现了教学资源的优化配置和教学质量的显著提升，有助于培养适应未来社会发展的创新型人才。</p><p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。该书作者栉风沐雨，只为研究，披荆斩棘，只为本质，在探索全场景教学常态化运行的路上，风雨兼程，研究不止，脚步不停；在探索过程中，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的氛围。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮。未来，希望作者进一步完善全场景教学的理论体系，构建更加系统、科学的全场景教学理论框架；推动全场景教学在实践中的广泛应用，探索更多全场景教学的成功案例和模式；加强全场景教学与其他教学模式的融合与创新，推动教学模式的多样化和创新化发展；持续关注技术发展和教学需求的变化，不断优化和升级全场景教学的平台和资源，为学生提供更加优质、个性化的学习体验。</p><p class="ql-block"> 总之，我期待更多的同仁开展全场景教学常态化运行实践研究，推动全场景教学在教育领域的广泛应用和发展。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 昭通市教育科学研究所 张佐才 2025年1月5日于昭苑</p>