析明问题 质引方向 量见成长 —— 五一路小学教育集团教学质量提升培训会

五一路小学教育集团

莺初解语 最是一年春好处

携一捧暖阳 凝一份热忱

共赴一场携手共研的修行

百年积淀育桃李，匠心传承谱新篇。为了进一步提升教学质量，精准把握教学方向，2025年2月20日，五一路小学教育集团召开教学质量提升培训会。此次会议犹如一盏明灯，照亮了教师们前行的道路，为学校教育教学的持续发展注入了强大动力。

深耕厚植，涵养语文素养

一年级的语文老师们依据学生特点和课程标准，将识字写字作为教学重点，采用象形字联想、编儿歌等趣味方法激发学生识字兴趣。同时，通过教师范读、亲子共读营造阅读氛围，在日常情境中锻炼学生的口语表达能力。在教学方法上，老师们积极分享多媒体教学、小组合作学习等技巧，还着重强调了家校合作的重要性，力求形成教育合力，助力学生在语文学习的启蒙阶段打下坚实基础。

二年级语文教研聚焦教材，针对当前教学中识字写字趣味性不足、阅读教学重知识轻兴趣、表达交流情境生硬以及任务群教学理念落实不到位等问题，提出了优化策略。计划将识字写字融入游戏和生活场景，以激发兴趣；以趣味活动为切入点开展阅读教学，鼓励学生积累；创设贴近生活的情境提升学生表达能力；加强教师对任务群教学理念的学习与实践，提升教学的系统性和质量。

三年级语文教学在新课标导向下，注重素养立意和情景化教学，强调教师要具备融合课标、知识要素以及课堂内外的能力，引导学生运用课内知识解决生活中的问题。此外，本学期还将加强作业提质，设计目标精准的作业，助力打造高效课堂。

四年级语文组紧扣教材，深入探讨不同体裁课文的教学方法，精准把握重难点。同时，为激发学生读写兴趣，计划开展 “读书漂流”“作文周报” 等创新活动。在互动交流中，骨干教师与新教师相互学习，思维碰撞，为新学期教学凝聚力量。

五年级语文教研围绕教学质量提升展开，教师们探讨利用多媒体创设情境，增强学生学习代入感；倡导分层与个性化作业设计，满足学生多元需求。在阅读培养方面，计划开展班级共读和读书分享会。家校合作也达成共识，将通过多种方式形成教育合力，推动教学质量稳步提升。

六年级语文会议围绕新课标下的命题评价方向，深入探讨课堂教学转型的必要性。老师们认识到，命题评价更加注重学生综合能力考察，因此教学要向情景化转型，同时确保教学评一致性，提高教学效果和学生学习成果，为新学期教学指明方向。

逻辑为翼，翱翔数学天地

一年级数学组回顾上学期教学，发现学生在数学语言表达方面存在不足，主要原因是实践动手环节薄弱。后续将增加趣味实践活动，让学生在实践中强化知识运用，提升数学素养，为数学学习筑牢根基。

二年级数学教师认识到教学需改进方法与策略，如通过生活情境引入新知识，利用数学游戏和竞赛激发兴趣，针对不同学生分层教学，借助小组合作培养团队协作能力。针对学生计算、应用题以及作业完成等方面存在的问题，制定了课后辅导、家校合作督促作业、多样化教学吸引注意力等改进措施。

三年级数学组剖析了课堂状态、学习习惯、教师教学等方面存在的问题，如学生听课不专注、做题习惯差、教师对教材运用不灵活等。提出全面把握教学目标，采用启发式、探究式教学，优化教学过程等改进措施，注重知识形成过程教学，激发学生求知欲和创造力。

四年级数学教师认为提高课堂教学效率是减轻学生课业负担的关键，课堂要以学生为主体，教师做好组织、引导和合作工作。教学手段应灵活多样，注重学法指导，面向全体学生分层教学，及时掌握反馈信息，优化课堂结构，实现高效教学。

五年级数学组对教学工作进行全面分析，学生在基础知识部分掌握较好，但在复杂应用题和图形综合分析方面存在不足。教学亮点在于集体备课和实践教学，但部分教师对教材理解和运用不够灵活。为此，提出加强教师培训、优化教学方法、完善评价体系、加强家校沟通等措施，促进教学质量提升和学生全面发展。

六年级数学老师们针对部分学生课堂表现、作业完成以及教师教学方面存在的问题，提出加强教师培训，提升对教材的理解和处理能力；优化教学方法，落实自主合作学习方式，培养学生学习习惯；加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。

语言为桥，连接国际视野

英语教研组通过教学质量分析明确了教学方向：教学活动要依据课标开展，深入分析语篇，词汇、语法教学要依托语境，教学设计要注重教学评一致。教师们认识到有效教学设计需通过语篇研读确立主题，从多个角度分析语篇，并通过多样化教学活动和评价方式促进学生学习与发展。

夯实基础，实验提能

　　科学组在分析期末测试情况后发现，大部分学生基础概念掌握较好，但在实验设计、数据分析以及科学原理理解方面有待加强。今后教学将加强实验操作和科学思维培养，注重理论联系实际，对基础薄弱学生进行差异化辅导，提升全体学生科学素养。

兴趣赋能，以乐提质

　　音乐组本学期通过创新教学方法，有效激发了学生学习兴趣，提升了学生音乐素养和技能。未来将继续加强教师培训，进一步优化课程设计，为学生提供更优质的音乐教育。

锚定课标 唯美是夺

　　美术组提出转变教师思想观念，学习领会课改和新课标的精神，认识课堂教学组织的重要性。在教学方法上，要坚信每个学生的学习能力，明确教学目的和任务，激发学生学习兴趣，将美术课程与生活经验紧密联系，通过多种方式培养学生美术素养。

强体赋能 创新发展

　　体育组严格落实上级要求，确保学生每天校内综合体育活动时间不少于 2 小时，开展特色校本课程，加强体育教师专业能力建设，在保障安全的前提下，让每个学生掌握多项运动技能。

聚力融合 以终为始

　　综合组以 “盯准方向，找出问题，调整落实” 为目标，提出加强业务学习，形成良好学习风气；注重青年教师培养，发挥老教师传帮带作用；关注科研动态，收集新信息，与兄弟学校交流学习，推动教学工作改进。

信息技术 助力课堂

　　电教组在研修活动中认识到信息科技教学要注重培养学生计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任。学习了项目式学习、小组合作学习等教学方法，强调教学资源整合利用。针对教学中可能出现的学生基础差异大、小组合作参与度不高的问题，将采取分层教学和加强组织引导的措施，提升教学质量，培养学生信息素养。

携手共进，奔赴教育新征程

教育之路，唯以匠心深耕，方能育木成林。此次教学质量提升培训会，是一次深度的教学研讨，也是一次凝聚力量的盛会。各教研组教师带着满满的收获和坚定的决心，将以更加优化的教学方法、更加贴心的教育关怀，引领学生在知识的海洋中破浪前行。相信在全体教师的共同努力下，五一路小学教育集团的教学质量将迎来新的飞跃，学生们也将在这片教育的沃土上茁壮成长，收获更加灿烂的明天！

春风抚翠木 繁花满眼生

教为引 研为路 思为桥

于教研中 寻找思想碰撞的诗意和远方

图片：各教研组长

编辑：张舒铭

审核：高娟娟 白俊仙

终审：李跃泽