【党建➕教学】育梦环创绘新章，保育院里绽芳华——广信区第一保育院环创评比活动

广信区第一保育院

　　“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”环境之于幼儿成长，恰似沃土之于幼苗，有着深远且潜移默化的影响。在广信区第一保育院，一场承载着教育温度与专业追求的环创评比活动，如春日暖阳，照亮了孩子们游戏与生活的空间。此次活动由院长熊林英带领班子成员担任评委，她以专业且严谨的态度，为孩子们筛选出最优质的成长环境。

公共区域：知识与趣味交融的殿堂

　　公共区角是创意与教育的结晶。中一班门口的生活区角之编织区，与教室区域墙相互呼应，幼儿在编织活动中锻炼手部精细动作，发挥创造力，成品展示在区域墙上，形成独特的班级文化景观。

　　中二班门口的生活区角之扎染区，以色彩的神奇变幻激发幼儿对美的感知与追求，培养艺术表现力与创造力。

　　小二班门口的生命区角之海洋区，以蓝色海洋风格为主题，通过展示鱼类生态、海洋环保等内容，引导孩子们了解生命的多样性与珍贵性。在观察与互动中，孩子们学会了敬畏自然、关心自然、尊重生命。

　　保育院北面楼道通过立体展示《猜猜我有多爱你》、《小老鼠分果果》、《爱打嗝的斑马》、《独一无二的你》这四本经典绘本，构建起一个充满童趣的阅读世界。孩子们被精美的封面和生动的故事片段吸引，沉浸在爱的表达、分享的快乐、自我认知的探索中，有效促进了语言能力和情感认知的发展。

　　一楼连廊的种子博物馆，汇聚了形形色色的种子，从形状到颜色，从大小到用途，为幼儿开启了探索自然生命起源的大门。

　　二楼连廊展示的云肩、漆扇、泥塑、纸鸢、青花瓷等传统文化元素，让孩子们领略到中华传统文化的独特魅力，培养艺术感知与民族认同感。

　　三楼连廊，围绕“三生”教育，结合“只有一个地球”的理念，运用环保材料和创意展示，引导幼儿树立生态环保意识，学会尊重生命、关爱自然，为社会领域的价值观塑造奠定基础。

班级环创：成长的个性化摇篮

　　班级主题墙作为班级文化的核心展示区，依照《3 - 6岁儿童发展与指南》，紧密贴合各年龄段幼儿的认知与心理发展特征。它随着班本课程的推进而动态更新，从启蒙阶段对日常事物的认知，到逐渐深入探索自然科学、社会人文，以丰富的色彩、生动的图案和简洁的文字，激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力与思考能力，成为孩子们获取知识、表达想法的重要窗口。

环创评比：对卓越教育环境的不懈追求

　　本次评比严格遵循三大规则。在主题方面，要求各墙面区域主题鲜明、层次分明，紧密结合幼儿认知发展水平，展现独特的教育内涵与区域特色。版面设计强调创新，鼓励运用多样化的布局方式和丰富的表现手法，如绘画、手工、多媒体展示等，以吸引幼儿的注意力，激发他们的探索欲望。空间布局注重合理性，充分利用每一处空间，确保幼儿拥有宽敞、安全、舒适的活动空间，满足他们日常学习与游戏的需求。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。”幼儿教育，从来不只是书本上的知识传递，更在于环境的熏陶与实践的滋养。广信区第一保育院的这场环创评比，是一次教育理念的生动实践，是对环境育人的深度探索与执着追求。未来，保育院将继续以此次活动为新的起点，不断优化环境创设，让每一个角落都成为孩子们成长的乐园，为他们铺就一条充满希望与梦想的锦绣前程。

院所文化

•办园理念：三生教育（生命、生存、生活）

•传播语：让生机无限蔓延

•办园宗旨：启生命之光 砺生存之翼 享生活之乐

•院训：从初色到出色

•院风：融绿意•温馨萦绕每一隅

•教风：爱无华•关爱流淌每一刻

•学风：展活力•快乐洋溢每一面

编辑:黄新婷

审核:何小燕

终审:汪 萍

签发:熊林英