深化五育融合 强健学生体质—西安市教育科学研究院深化"五育融合"开学季教育教学课堂观察体育与健康主题活动

高新十初

　　2025年2月21日，西安市教育科学研究院教育质量评估监测研究部主任张建武，办公室副主任淡静雅及各教研员赴我校开展以“体育与健康”为主题的开学季教育教学观察活动；西安高新区第十初级中学校长李红霞，副校长孙稷与各部门主任和教研组长，备课组长参加本次活动。

会议｜用心育人 润物无声

　　西安市教育科学研究院陈海兰老师主持本次会议，我校李红霞校长致欢迎词，对各位专家的到来表示热烈欢迎，同时就我校体育学课的发展进行总结，并对西安市教育科学研究院对我校长期以来的关心、支持和帮助表示衷心感谢。

　　张建武主任介绍了本次活动的背景与意义，孙稷副校长从我校体育类功能部室，体育社团开展情况，校级体育活动，获奖情况进行总结发言。

参观｜教育托举 花开有声

　　各教研员走进十初校园，参观昆虫博物馆，欣赏到玲琅满目的蝴蝶标本以及由学生捕捉的蝴蝶所拼成的校徽，博物馆小吉祥物蜥蜴家族等；图书馆上万余套藏书以及随处可见的钱氏家训在潜移默化中改变孩子们的学习生活；五十米标准泳池也为孩子们提供了良好的教育教学环境，可见我校对体育与健康学科的重视与支持。

　　文以载德，武以修身。我校为全面贯彻落实党的教育方针，推进“五育并举”，推动学校阳光体育运动的全面开展，强健学生体魄，丰富学生校园文化生活，弘扬中华传统武术精神，利用阳光大课间等平台，把武术操作为学校体育特色全面普及。

课间操舞蹈《健康动起来》孩子们洋溢着青春的气息，他们的动作规范、舒展大方，伴随着动感的音乐节奏，舞动出青春的活力。每一个抬手、每一个踢腿都充满力量，仿佛在诉说着他们对健康生活的热爱和对未来的憧憬。

展示｜躬耕润竹 教以致远

　　在分学科课堂观察中，市区教研员们分别走进语文、物理、化学、道法、体育、历史、生物、信息八个学科的课堂。

授课教师：封佳

听课专家：所有教研员

　　本节课以初二学生为授课对象，围绕背弓姿势与腰腹发力技术展开教学。通过分解动作练习、两人合作投掷、弹力带辅助训练等方式，重点强化学生腰腹快速收缩发力的能力，并注重上下肢协调发力的难点突破。课程设计包含热身游戏、关节活动、技能练习及体能训练，结合音乐节奏和小组竞赛提升趣味性，同时融入团队协作与坚持不懈的体育品格培养。在评课环节，教研员郭老师肯定了本节课整体教学目标明确、层次清晰，兼顾技能掌握与素质提升，也指出练习密度不足、合作环节较少、场地利用率需提高等问题，并提出优化措施，为后续教学改进提供了方向。

授课教师：王玮

听课专家：郭成芳

　　本节课教材内容选自人民教育出版社义务教育《体育与健康》七年级全一册素质与锻炼部分跑的练习与游戏章节， 是根据水平四设置的发展快速跑能力与补偿性体能练习内容。快速跑是短跑运动项目中重要的组成部分，它是由起跑、加速跑、途中跑及冲刺跑几部分组成，其中步频和步幅是决定跑步速度的两大重要因素。本节课以游戏比赛的方式处理教材。在教学过程中始终以“提高学生的学习兴趣”为主线，充分发挥学生的主体地位，引导学生大胆想象，主动体验。让学生在自主学习的过程中学会合作交流，培养学生勇于探究、乐于助人的良好品质。课的开始通过"捣蛋鬼"游戏，突出重点，导入课题；课堂中提出问题，引导学生相互讨论、相互评价让学生及时纠错，基本部分通过“五子棋游戏”结合小碎步、后蹬跑等练习帮助学生达成教学目标，形成核心素养。因材施教解决学生差异化发展。注重学、练、赛、评有机结合，将枯燥的跑步趣味化，再到最后的体能加油站，发展快速跑的能力。

授课教师：仇学英

听课专家：孔丽梅 骆向晖

　　课程题目：《在十初的日子，闪着光——校园生活中的人物描写指导》

本课紧扣"校园生活"主题，以"任务驱动"推动深度学习。通过"十初三年时光"微视频创设真实情境，唤醒学生成长记忆。课堂以"三阶任务链"展开：基础任务聚焦语言、动作、神态、肖像四维描写技法突破；进阶任务融入五感联觉写作策略，搭建具身化写作支架；核心任务通过"写作-展示-评价-改写"的训练，三次迭代优化习作。将"细节描写"这一语言建构目标转化为可见的学习成果，彰显新课标"以文化人"的育人导向。学生在具体实践中既掌握了人物刻画技法，更深化了对校园生活的审美体悟，有效提升语文学科核心素养。

授课教师：蒋君怡

听课专家：淡静雅

　　本节课设计的是双线开展教学，一是以肉夹馍在一位同学体内消化吸收的过程开展的教学，增强情境的趣味性和吸引学生注意力。以肉夹馍的旅行为情境，设计了各个站点，希望能够增强学生的课堂代入感。同时整节课也是以教材插图在课堂中的应用展开的，让学生意识到教材插图可以会说话，可以有关联、可以有变幻。学生通过自己观察、自己贴、自己叙述、自己建模来达到对教材插图和教学内容的深刻分析理解。西安市教育科学研究院办公室副主任淡静雅老师对本堂课教师个人的基本功、课前的充分准备以及课程的教学设计给予了充分的肯定，同时也给出了中肯的教学改进建议，让在座的老师们都受益良多。

授课教师：郭英秀

听课专家：陈海兰

　　本节课的复习主题为九年级下册第二单元，以第七届国际进口博览会为线索，围绕“百年未有之大变局，中国与世界如何紧相连，共发展？”的总任务以及四个子任务展开核心知识的梳理和思维导图的绘制，并辅之以习题训练，做到巩固和提升。在今后教学中还需进一步发挥学生的主体和能动性作用，关注学生的思维能力，引导学生做课堂的主人。

授课教师：成晓然

听课专家：张艳

　　本节课以《中华人民共和国的成立和巩固》为主题，首先从中国现代史历史分期入手，纵向上了解新中国的成立以及政权的巩固，为国家后续的发展奠定基础。其次，从横向上总结时代特征，同时将中国置身于该时期的世界历史。整个教学过程注重从不同角度凸显学生的主体地位，但在对学生评价的多元性、关键能力的培养等方面还需要进一步优化。

授课教师：任浩源

听课专家：张淼

　　任浩源老师的《光现象专题复习课》以一束光的产生到传播为情境主线，融入大单元的课程理念，引领学生理清光现象的知识逻辑。教学中，知识讲解清晰，借助新媒体直观展示光的反射、折射现象。实验环节，教师适时引导，学生积极讨论，充分发挥了学生的主体作用。整堂课互动频繁，学生参与度高，有效提升了学生的实践和思维能力，有利于学生建构高水平的物理观念。

授课教师：孟艺凡

听课专家：张建武 庞学武

　　本堂课以《酸碱盐复习之反应后溶液成分的探究》为主题。通过改良制气装置引出对二氧化碳制取后溶液成分的探讨，让学生回顾知识，开启知识重构之旅。借助趣味活动，帮助学生从微观层面理解离子检验，深化对物质检验方法的认知。结合中考真题，提升学生解决实际问题的能力，最后巧妙设疑，自然衔接下节课内容 。

授课教师：李思齐

听课专家：王建晔

　　讲授课题为《智能化的互联网》，李老师将本节课内容整合为三大部分。1.寻互联网之“新”。采取学生自学结合教师讲解的教学方式，培养学生自学能力，充分发挥学生主观能动性2.探互联网之“智”。学生交流讨论互联网对人们学习和生活带来的影响，增强生生互动，并提供表格作为讨论的框架，帮助学生更清晰、直观感受互联网产生的影响。同时引导学生对本节课知识进行整理，培养学生逻辑思维能力及语言组织能力。3.筑互联网之“梦”，引导学生感受互联网不仅对我们个人，更对社会及国家产生重大影响，对本节课内容进行升华，培养学生家国情怀。王建晔老师对本节课做出较高评价，认为教学设计巧妙、教学活动丰富，体现了以学生主体，既做到理论知识的讲授，又重视对学生操作技能的培养，符合信息科技新课标的要求。

点评｜赋能成长 再启辉煌

　　在评课活动中，执教老师们积极回顾课堂表现。从教学目标达成、方法运用到学生参与度、课堂突发状况处理等方面深入剖析，反思。老师们坦诚交流，既肯定优点，也直面不足，为教学改进明确方向，促进了教学水平的提升。各教研员积极参与评课，大家聚焦新课标理念的课堂落实情况，立足学情，分析教学环节，畅所欲言，各抒己见。在交流研讨中，碰撞出智慧的火花，有效促进教师间的经验共享。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次课堂观察活动为我校教师搭建了学习、展示和交流的平台，可谓研有实效，研有所得。今后，我校将不断深化“五育并举”的教育理念，将体育与健康教育贯穿于教育教学的全过程，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。西安高新区第十初级中学将继续深化备、教、学、研、评一体化的教育教学之路，向下扎根，深耕每节课堂，向上生长，积蓄教育力量。