兵败郑州 一一获濮阳市德育创新展示案例一等奖

四一学童

诗意的生活从华龙区二中七年级一班开始

泰戈尔是首位获得诺贝尔文学奖的亚洲裔作家。是我最崇拜的外国诗人。泰戈尔颠覆了中国人对诗的传统认知，促进了中国新诗的诞生和发展。

刚刚我们学习了他的诗作《金色花》。“ 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”……

语言多么的清新自然,想象多么的丰富奇特,感情多么的真挚浪漫。泰戈尔是一位有世界影响的大诗人。

用诗把学生引向远方，让学生诗意地学习生活。这是我教学时突然产生的一种想法。写作课，我没让学生写作文，壮着胆子让学生以《假如》为题写起了诗。

泰戈尔十三岁就能创作长诗和颂歌体诗集。初一的学生也就十二三岁，也应该成为诗情飞扬的少年。学生虽然背了十几年诗，但对什么是诗仍然一脸茫然。我认为，在写作中才能认识诗，才能写出好诗。示范、写作、修改，一节课很快过去了，同学们都写出了人生的第一首诗。终于写出来了。写出来就是一种成功。

愿诗的玄妙能把每一位学生都带向远方！

写于2021年10月12日

木笔诗社：让每一个人都在二中诗意的栖居

濮阳市华龙区第二中学创建于1968年，现有近千名学生，100多名教职工。在长达55年的辉煌历史中，形成了敢于创业、勇于担当、善于包融、乐于奉献、追求卓越的二中精神。

诗歌被称为一个民族的“元语言”。全面加强国家通用语言文字教育，大力普及诗歌教育是培根铸魂的核心工程。

2021年9月以来，随着濮阳市教育改革的脚步，原濮阳市油田三中，油田七中和油田二十一中加入到华龙区第二中学，四所学校融汇一起，呈现出教育教学的新特色。学校开始以诗歌教育为抓手，全面开展义务教育特色学校创建活动，逐步取得了显著的成效。2023年1月，华龙区第二中学被濮阳市教育局授予“濮阳市第二批义务教育标准化管理特色校”称号。2022年12月。学校木笔诗社被华龙区教育局授予“文明社团”称号。

大力营造诗歌教育氛围。华龙区第二中学是濮阳市、河南省园林学校。校园内种植了大量的名贵花草树木。学校在每一种花草树木前都设置了铭牌。每个铭牌除介绍花草树木的自然特性外，还用诗词讲解它的人文属性、历史故事。每个教室、每个走廊都点缀着诗词歌赋。这不仅丰富了校园文化，而且潜移默化的普及了诗歌文化知识，潜移默化的增强了中华民族共同体意识。

成立木笔诗社。在学校大门口，长着一颗高大的白玉兰树，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，他都忠于职守，微笑着迎接师生来，深情地欢送师生去。其花未开时，苞有毛，尖长如笔，因以名之木笔。白玉兰花象征着纯洁的品质，纯静的品格，纯真的友谊，纯粹的精神。

诗歌社团成立初期命名为“濮上诗社”“垂柳文学社”，后改为“木笔诗社”。2022年学校成立了木笔诗社总社和20个木笔诗社分社。学校以诗社为阵地和舞台开展诗歌教育，培养诗词兴趣，开展诗歌创作，弘扬诗词文化和中华民族共同体意识。

开展诗歌文化系列讲座。学校每月都邀请校园诗人或诗词专家举办诗词文化知识讲座。4月份，校园诗人叶良老师主讲了《诗，凝聚了中华民族的共同信仰》。叶良老师指出：诗作为中国文化中特别的存在形态，不仅在文学上有重要的地位，在国家的政治交往、社会的典礼和百姓的生活中，都有着非常重要作用。孔子对西周时期的制度和文化念念不忘，“郁郁乎文哉，吾从周”（《论语•八佾》），一心以继承和发扬周礼为己任。他将当时流传下来的诸多诗作精选编成仅余三百零五首的《诗经》，希冀能通过诗乐的流传让人们从内心去认同周礼以及以礼为代表的中华文明。《诗经》不仅是文学作品，它与历代社会中的思想、意识形态乃至政治制度之间都有着密切的联系。在中国文化几千年的传承中，诗被赋予了特别的涵义。诗促进了中华民族共同信仰的形成，并且是其最初的记录载体。

开展系列主题创作活动。根据季节变化、文化传承和时事发展，木笔诗社每月组织一次主题诗歌创作活动。通过创作，深化学生对诗词的认识，丰富学生的情感，培养学生的兴趣，唤醒学生的奋斗意识。3月份，组织了《让文明照亮前程》现场诗歌创作大赛。赵俊恩老师首先从诗歌的产生、诗歌的形式、诗歌的内容、诗歌的创作诸方面给予同学们具体指导，之后现场作诗，当天评出一二三等奖。4月份，按照《关于印发沿黄九省（区）“扫黄打非·护苗”诗歌大赛作品征集及评选方案（河南省赛区）的通知》精神，现场创作了诗歌。创作前，赵俊恩老师激情澎湃地朗诵了自己原创诗作《我踏墓冢迎风唱》：马踏匈奴英姿爽，我踏墓塚迎风唱。汉家少年一十七，一身是胆血气刚。八百骑兵纵飞扬，直捣匈奴大后方。斩杀二千多虎狼，大王胆列逃四方。漠南一战显神威，赢得汉武冠军奖。从此人心皆奋发，勇夺冠军上金榜。马踏匈奴英姿爽，我踏墓塚迎风唱。汉家少年一十九，万名天骑旗飞扬。汉武赐我一壶酒，倒入泉水成佳酿。任人纵饮琥珀光，个个胸胆尽开张。来时一阵风，去时一束光。六天穿行上千里，歼敌万人杀二王。祁连山脉入汉疆，匈奴悲歌元气伤。丝茶一路到天方，文明交流万年长……。借汉代英雄霍去病的壮志情怀，赵俊恩老师把会场气氛带入诗词创作的境界中。5月份，以“铸牢中华民族共同体意识”为话题，自由创作诗词。事先由刘四俊校长给大家做“铸牢中华民族共同体意识知识讲座”。6月份，以《二中，你好！》为题，自由创作诗词。创作前，老师先引导学生到学校的角角落落欣赏美丽校园的风光，现场感受大自然无限生机，触动开展诗词创作采风活动。大自然是诗的母亲。引导学生到大自然中去，到火热的社会中去，到历史的遗迹中去，感受时代的发展，感受自然的奥妙，感受中华文化的源远流长和博大精深，学生会产生无穷的诗趣、丰富的诗思、丰厚的诗情。6月份，学校组织诗社成员到台前县将军渡，感受黄河文化的源远流长和红色文化的气壮山河。学生现场写诗，颂扬中华民族的生生不息和新时代的伟大复兴。8月份，学校又组织诗社成员到国家重点文物保护单位——唐兀公碑现场采风，学生被金堤河和金堤的自然风光，被中华民族大融合的壮丽历史所震撼。采风，不仅触动了学生的诗情，而且增强了学生的民族共同体意识。

建设诗词文化园，出版师生诗词集。学校内有一个百树园。园里面长着许多名贵的树木，如海棠、玉兰、紫荆、山楂、银杏、核桃、柿子、女贞等等，是学生纳凉和学习的打卡地和创作源。学校把这里打造成了诗词文化园，在每棵树上都挂有铭牌，在小路两边都挂有诗词书法作品挂件。内容一月一更新，一月已出彩。主要展示学生创作的诗词作品和书法作品。学校还定期出版师生优秀诗歌选集。至今已出版《诗露花语》《红玫瑰》《远方》等多部诗集。学校诗词报《木笔诗选》出版发行16期。诗歌作品通过展示和展评，极大地激发了师生创作的积极性，师生的诗词作品思想性和艺术性得到了提升。

举办诗歌文化节。每学期举办一次学校诗歌文化节，全面展示中国诗词文化的博大精深与绚烂多彩，全面展示华龙区第二中学师生诗词文化底蕴和诗词创作水平。端午节是中国的诗节。为弘扬端午文化，让学生拥有诗与远方，华龙区第二中学于2022年5月30日举行了首届诗词文化节。文化节在朗诵家徐涛深情的朗诵中开幕。在欣赏了徐涛等大家朗诵的《祖国啊！我亲爱的祖国！》，《你是人间四月天》等诗词后，校园诗人叶良老师讲解了中国诗词的发展史及其特点，并结合自已的创作实践谈了诗歌创作的方法技巧。赵俊恩老师与学生分享了自已创作的《世界一片光明》。随后，同学们创作诗词《致自已》。经过一个小时的现场创作，同学们都写出了精彩纷呈的诗作。先后有十几个学生朗诵了自已的作品。诗词创作朗诵分享，互相启迪，相互感染，点燃了学生诗词创作的灵感，抒发了学生远大的志向报负，激发了学生拼搏进取的斗志和热情。

加强诗词教学研究。为深入研究诗歌创作对学生成长的促进作用，推进学校特色发展，2022年5月26日上午，华龙区第二中学召开了课题研究推进会。学校将发挥语文诗歌课堂和木笔诗社两个阵地的作用，将发展壮大木笔诗社成员和师生诗歌爱好者两支队伍，将发挥提升中华民族共同体意识和诗意生活水平两个作用。王学军校长就如何推进课题研究进行了指导。他指出，发挥诗词创作的育人作用，必须首先进行诗歌文化的学习，必须开展丰富多彩的生活实践，必须坚持诗词创作活动，必须协调推各项工作。

诗是中国文化的象征，是美的创造与化身。读诗赏诗教诗写诗，培养诗的情感，培养学生对中华传统文化的理解，培养学生对美的追求，激发学生对写作的兴趣，让师生享受诗意、创造诗意、诗意的栖居，华龙区第二中学开展了有益的探索，取得了显著的成效。7月28日上午，华龙区第二批全区民族团结进步示范单位命名授牌暨铸牢中华民族共同体意识主题活动总结表彰会在区实验小学三楼报告厅召开。会上，华龙区第二中学七年级四班学生张可欣创作的现代诗《我们是中华民族》获得一等奖。另外十一名学生创作的诗歌也获得不同等级的奖励。8月3日，《河南省教育厅关于公布第四届中华经典诵写讲大赛经典诵读作品评选结果的通知》发布。华龙区第二中学有15位师生获得2022年河南经典诵读大赛（网络组）奖励，占总获奖数的1.4％，成为濮阳市获奖人数最多的学校。

现在，诗在华龙区第二中学已成为一个神圣的字眼。诗教成为华龙区第二中学的一大办学特色，已成为学校推进中华民族共同体意识教育的重要抓手和亮点。读诗赏诗教诗写诗，传承中华优秀传统文化，启迪了全校师生的思想，陶冶了全体师生的性情，增强了全体师生的审美鉴赏力,铸牢了全体师生的中华民族共同体意识。读诗赏诗教诗写诗，传承中华优秀传统文化，使华龙区第二中学的全校师生都摆脱了眼前的苟且，都拥有了自己的诗和远方。学生的心灵和情感。