<div style="text-align: center;">——郑州市管城回族区小学语文学科举行基于标准的教学设计研讨活动<br></div><div><br></div> 2025年2月19日下午，为进一步提升管城区小学语文学科教学质量，深化对基于标准的教学设计理念的理解与实践，区教育教学研究中心在东关小学组织开展了小学语文学科基于标准的教学设计研讨活动。管城区教育教学研究中心小学语文学科教研员吕玥颖及各校小学语文学科骨干教师共同参加了本次活动。 教研员吕玥颖老师做了题为“基于标准的教学设计撰写说明”的交流分享。吕老师开篇强调“教学设计”作为名词，就是指老师们设计出来的教案，作为动词，其实体现的是一节课的备课过程，是对教学内容的解读、对教学环节的设计以及作业的设计。因此，基于标准的教学设计更重要的是在一些标准下，规范地完成一节课的教学设计。教师要明确教学设计的含义，接着，她对教学设计的各个环节进行了深入的分析讲解，给出了切实可行的具体建议。 例如，在完成课程标准相关要求部分时，教师要立足本课教学内容，将课程标准中的核心素养、学段要求、学习任务群、学业质量等内容有机融合其中，不要求摘录完整的语段，只需要选择和课文内容密切相关的词句即可。 在学情分析部分，吕老师认为教师要认真分析当前学生的认知基础，并结合具体的校情，在教学设计中呈现出对学生四个方面的精准把握。在教学过程部分的设计中，教师要将教师活动、学生活动及评价任务进行照应，体现教学评的一致性，并将评价标准融入到评价任务中。 随后，吕老师根据实际案例对教学设计的各个环节进行了详细指导，吕老师提醒大家不能仅仅把“教学设计”当作名词来看待，而是要关注为动词去认真实施。 步履所向，春山可望。本次教研活动为教师们更科学地进行教学设计，指导教学活动，提质增效，指明了方向和道路。管城区全体小学语文教师将继续深耕教学沃土，在教学教研道路上砥砺前行，书写教育新华章。 图文编辑：蒋子荷（创新街小学）