<p class="ql-block">采春芽</p><p class="ql-block">文/方竹</p><p class="ql-block">总一些人</p><p class="ql-block">关乎一些植物</p><p class="ql-block">如人们看到方竹</p><p class="ql-block">会念起我来</p><p class="ql-block">而我看到春芽</p><p class="ql-block">会想到村庄里的孩子</p><p class="ql-block">报春鸟还没有叫</p><p class="ql-block">他们已在漫山遍野找椿芽</p><p class="ql-block">椿芽独长在枝头</p><p class="ql-block">被一双双手一拔，光秃秃的</p><p class="ql-block">一树的春天</p><p class="ql-block">又成了冬天的样子</p><p class="ql-block">一边心疼树</p><p class="ql-block">一边心疼那一群孩子</p><p class="ql-block">一篮子椿芽换来七块钱</p> <p class="ql-block">陈一鸣点评：这首《采春芽》具有浓厚的生活气息和真挚的情感表达，从多个角度展现出独特的魅力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 情感表达：诗歌情感丰富且细腻，诗人对树的心疼，源于对自然生命的尊重和爱护，目睹椿芽被采摘后树木的光秃，心生怜惜；对孩子的心疼，则是基于对孩子生活状况的关怀，他们为了换取微薄的七块钱而去漫山遍野采椿芽，这背后可能是家庭的艰辛，两种心疼交织，质朴而动人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 意象运用：“春芽”“竹子”“桂花”“报春鸟”“椿芽树”等意象构建出乡村生活的画面，“春芽”不仅是乡村春天的象征，也是孩子们生活的寄托；“报春鸟”未叫，孩子们就已漫山遍野找椿芽，凸显孩子们对春芽的急切需求 ，强化了诗歌的生活场景感。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 语言风格：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，却生动地描绘出乡村生活的日常，“一篮子椿芽换来七块钱”，简单直白的表述，却蕴含着生活的不易，具有很强的感染力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 主题深化：通过采春芽这一行为，诗人巧妙地将自然、孩子、生活的艰辛等元素融合，揭示出乡村生活中人与自然的紧密联系，以及生活的现实与无奈，引发读者对乡村生活和儿童成长的思考。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">整首诗以小见大，从平凡的采春芽场景中挖掘出深刻的情感与社会内涵，用质朴的语言和生动的意象触动人心。</p>