青春回响曲 校园欢乐颂

好好活着（李陵湘）8502261

　　校园，是知识的殿堂，更是欢乐的源泉。虽然我从未走进过大学校园，但在矿山的中小学学习生活，同样充满了无尽的乐趣和难忘的回忆。

小学四年级时，我们迎来了一位新音乐老师。这位年轻女老师，青春阳光，活泼开朗，大概二十出头，模样漂亮得像从童话里走出来的精灵，声音清脆甜美，仿佛百灵鸟般婉转动人。她的到来，瞬间给我们的校园生活注入了欢乐的“强心剂”。

　　当时，班里有一位涟源籍的小同学，土话口音特别重，唱歌更是“自由发挥”，经常跑调，被老师批评得“狗血淋头”。那天，音乐老师心血来潮，突然让他独唱一首自己最熟悉的歌。我想，大概是老师想“拯救”他的吐字和发音吧。这位小同学胆子特别大，平时几米高的土坡，说跳就跳，唱支歌对他来说根本不是难事。但他从没想过自己能不能唱好，只见他挺身昂首，旁若无人般，用一口纯正的涟源家乡土话，高唱了一首歌。那歌声完全不着调，引得全班同学哄堂大笑。

　　更有意思的是，小同学唱完后，老师还没缓过神来，呆呆地问他：“你会唱外语歌？”当同学告诉她唱的是儿歌《小燕子》时，老师笑得泪眼婆娑，直不起腰来。那一刻，教室里充满了欢乐的笑声，那笑声仿佛是校园里最动听的旋律，至今仍回荡在我的耳边。

　　我们这些矿二代，大多是五、六十年代初出生在矿山。我们的父母基本上是在解放初期从农民工转为矿工，文化水平普遍不高，大字不识几个，讲的也是各自的家乡土话。全国各地的方言在这里汇聚，仿佛是一个小小的“语言博物馆”。因此，我们一出生首先接触到的“母语”，便是父母传授的土话。刚上学读书时，我们与老师交流变得尤为困难，有时甚至还要借助肢体语言，才能勉强明白彼此的意思。

　　然而，正是这种语言的差异，给我们的校园生活增添了许多欢乐和趣味。记得有一次，老师在课堂上提问：“谁能用普通话复述一下这个故事？”结果一位同学站起来，用夹杂着家乡口音的普通话，讲得绘声绘色，却让人忍俊不禁。全班同学笑得前仰后合，老师也被逗得哭笑不得。但正是这样的场景，让我们在欢笑中学会了讲“塑料普通话”，也让我们在欢乐中感受到了校园的温暖。

　　在矿山的校园里，虽然条件简陋，但老师们总是用他们的智慧和爱心，为我们创造了一个充满欢乐的学习环境。他们用各种有趣的方式教我们知识，让我们在欢笑中成长。课间休息时，学校老师们也会和我们一起玩耍，跳绳、踢毽子、丢手绢……这些简单的游戏，却成了我们最快乐的时光。

　　那个年代，学校读书讲求学生德智体全面发展，于是学校经常会组织一些寓教于乐的正能量活动。我的故乡矿山是红军苏区，学校就因势利导，借用红军当年打游击的大山这一得天独厚的资源，组织学生玩“红军抓白军”的游戏。秋天的山区叶红草黄果熟，正是孩子们撒欢的好时节。日过中天，玩昏了的孩子们忘记了饭点，大家玩累了，“红军”逮着了“白军”，给俘虏的处罚是让他们去采野果，犒劳“红军”勇士。孩子们玩得开心，衣服挂破了，小手小脸被树枝划出道道血痕，却全然不顾。那一刻，我们仿佛穿越回了那个热血的年代，而欢乐则是我们最好的“战利品”。

　　三年自然灾害时，国家困难，家家缺粮少油，刚读小学的同学们难得吃一顿饱饭，上起课来肚子饿得叽叽咕咕直叫唤。于是那位年轻的班主任女老师，每天课余都会整队牵手，领着我们这支“童子军”，高唱着“我们是共产主义接班人”去山上搞“野果餐”。她担心我们这群不知天高地厚的“野孩子”爬大树摘其他野果摔伤，所以只许大家去采阳粒饭。解决了饥饿，回到课堂，同学们的小嘴、小手、衣服都被阳粒饭的果汁染得紫红紫红。大家你望着我，我看着你，引得满堂哄笑，连老师也笑弯了腰，因为她也成了紫红色的“美人”。这些欢乐的场景，苦中有乐，至今仍历历在目。

　　校园生活不仅有知识的传授，更有欢乐的陪伴。那些年，我们在矿山的校园里，留下了无数的欢声笑语。虽然没有华丽的舞台，没有现代化的教学设备，但我们的校园生活依然丰富多彩。我们在这里学会了知识，学会了做人，更学会了在困难中寻找快乐。

如今，虽然我早已远离了校园，但那些欢乐的回忆依然清晰如昨。矿山的校园，是我心中永远的乐园，那些可爱的老师和同学们，是我一生中最珍贵的财富。校园欢乐颂，唱响了我们青春的旋律，也唱响了我们对生活的热爱。

（图片来自网络诚谢）