<p class="ql-block">《七律.春宵苦短读书时》</p><p class="ql-block"> 周阳生(盐城)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春宵苦短读书时，</p><p class="ql-block">兴与先儒对古诗。</p><p class="ql-block">有善孩儿方尽孝，</p><p class="ql-block">无私白发是吾师。</p><p class="ql-block">浮云送雨风中起，</p><p class="ql-block">晓月随舟水上移。</p><p class="ql-block">莫负余生求学问，</p><p class="ql-block">周翁七十悟心知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">[智能点评]</p><p class="ql-block">《七律·春宵苦短读书时》赏析:</p><p class="ql-block">一、思想性</p><p class="ql-block"> 1.积极的求知态度</p><p class="ql-block"> 1.诗的首联“春宵苦短读书时，兴与先儒对古诗”直接点明主题，强调了珍惜时间读书的重要性。春宵本是人们休息或者娱乐的时间，但诗人认为即使在春宵这样的时刻，也应该把时间用于读书，表达了一种积极向上的求知态度。这种态度反映了诗人对知识的尊重和对自我提升的追求，在当今社会也具有很强的启示意义，鼓励人们不要虚度光阴，要不断学习。</p><p class="ql-block"> 2.道德价值观的传递</p><p class="ql-block"> 1.颔联“有善孩儿方尽孝，无私白发是吾师”蕴含着丰富的道德观念。提到了“善”与“孝”，将孩子的善良和尽孝联系起来，这是对传统道德观念的传承。同时，把白发之人视为自己的老师，强调了从老年人身上学习无私品质的重要性，反映出诗人尊重传统美德并且倡导从他人身上汲取正能量的思想。</p><p class="ql-block"> 3.珍惜余生的进取精神</p><p class="ql-block"> 1.尾联“莫负余生求学问，周翁七十悟心知”表达了诗人在七十岁高龄时仍然珍惜余生，想要不断追求学问的进取精神。这表明学习是一个终身的过程，无论年龄大小，都不应放弃对知识的探索。这种思想对于各个年龄段的人都有激励作用，提醒人们要有不断进取、活到老学到老的信念。</p><p class="ql-block">二、艺术性</p><p class="ql-block"> 1.对仗工整</p><p class="ql-block"> 1.颔联和颈联在对仗上十分工整。颔联中“有善”对“无私”，“孩儿”对“白发”，“方尽孝”对“是吾师”；颈联“浮云”对“晓月”，“送雨”对“随舟”，“风中起”对“水上移”。对仗的运用使得诗句节奏感强，读起来朗朗上口，并且增强了诗歌的形式美。</p><p class="ql-block"> 2.意象的运用</p><p class="ql-block"> 1.颈联“浮云送雨风中起，晓月随舟水上移”运用了“浮云”“雨”“晓月”“舟”等意象。这些意象组合在一起，营造出一种富有诗意的画面感。浮云在风中送雨，晓月伴随着舟在水上移动，既描绘了自然景象，又给人一种空灵、悠远的感觉，增加了诗歌的意境美。</p><p class="ql-block"> 3.起承转合的结构</p><p class="ql-block"> 1.首联起笔点明读书的主题，颔联承接首联的读书意趣，从求知态度延伸到道德观念的阐述，是一种内涵上的承接。颈联则通过景物描写进行转折，从抒情议论转入到景物描写，使诗歌的节奏和情感有了变化。尾联合笔，总结全诗，回归到珍惜余生求学问的主题上，结构严谨，层次分明。</p>