把提意见确实转变为提建议

晓明工会课

有些职工代表的提案，

讲问题滔滔不绝。

理论性、重要性、

严重性、危害性、

迫切性、

习惯于上纲上线。

而讲解决办法，

就没了下文。

这个问题，

是提案质量

和水平提升的

一个瓶颈。

是我们加强

职代会工作的重点。

职代会也有一个

高质量发展的问题。

如何把“意见”

转化为“建议”，

是当前要

完成的“突破”。

一个人提三个问题，

不多吧？

可是，

十个人就会

提三十个问题。

三十个问题，

没有一个问题

有解决方案，

这些问题

全部压给领导，

这不是出难题吗？

如果你提一个问题，

马上附带有

解决这个问题的方案，

领导就不会

产生压力，

而是产生兴趣。

看看你究竟是

如何解决这个问题的。

问题使领导产生压力。

方案让领导产生兴趣。

提倡一种工作方法，

有单位叫做

“两带来”工作法：

一，你来开会，

必须带问题来。

没有问题不要来。

二，你带问题来，

必须同时带解决

这个问题的方法来。

只带问题不带方法，

就是出难题。

有时候，

我们发现了一个问题。

而且，

我们也认为

这是一个重要问题。

我们在向领导

反映这个问题时，

也提供了

如何解决这个问题的

建议方案。

这样，

我们完成了两带来：

既带来了问题，

又带来了解决方案。

可是，

我们迟迟没有得到

领导的回应。

领导对我们的方案，

不置可否。

这又是什么原因呢？

我想，

可能是因为

领导拍板遇到了困难。

领导在想，

究竟是同意你的方案，

还是不同意

你的方案呢？

如果同意你的方案吧，

总觉得这个方案

还有些缺陷。

如果不同意吧，

他自己由于

掌握情况不多，

又拿不出更好的方案。

要知道，

领导的视野

一般是比较开阔的。

从上往下看你，

总会觉得你的方案

有些片面性。

他可不会轻易

接受这个方案。

而且，

如果你说怎么办，

他就怎么办，

领导会感觉到被动，

心理上也难以接受。

所以，

领导在拍板时，

感受到了一种压力。

如果同意你的方案，

对错的责任

就转移到了

领导的身上。

这就好比

你把皮球踢给了领导，

在将领导的军。

所以，

尽管你发现了问题，

也提出了解决方案，

你做了你该做的事。

可是领导在心理上

并没有因此感激你。

反而倒觉得

是你给了他压力。

领导的这种

左右为难的心态，

其实是真实地

反映了一个客观现实：

即任何事情，

在结果之前，

都不会只有

一种可能性。

万一出现

另一种可能性呢？

可是，

你的方案

只提供了一种

可能性呀！

这会不会

成为一个决策陷阱？

哲学上有个定义，

叫否定之否定。

你提出一个方案，

再提出一个

相反可能性的方案。

把两个不同的方案

交给领导，

请领导去权衡。

这样，

领导拍板的风险

就会小很多，

成功率也会高很多。

这就要求我们

在为领导提供

工作方案时，

尽量避免提供

单一方案。

要争取提供

两个以上方案，

供领导选择。

你这样严格要求自己，

会大大提高你自己

参与决策的能力和水平。

同时，

也会大大提高

领导采纳你的方案

的可能性。

另外，

还要时刻警醒自己，

你给领导提供的方案

只是给领导

作参考而已。

千万不要自以为是，

固执己见。