<p class="ql-block">总监制:周世武</p><p class="ql-block">责任监制:吴彩玉 卢燕妮</p><p class="ql-block">图文编辑:林静洪</p><p class="ql-block">时间:2025年2月18日</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。</p><p class="ql-block"> 2024— 2025年第一学期的期末检测已经落下帷幕。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅能显示在测试中学生知识的掌握和应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，试卷分析是提高质量必不可少的一个环节。</p><p class="ql-block"> 五年级语文科组教师在林静洪科组长的带领下，于2025年2月18日上午进行了“期末试卷分析”教研会。</p> <p class="ql-block"> 本次的期未考试分析会引发了老师们激烈的讨论，各位老师互相发表意见，互相表达观点。</p> 一.教师发言 <p class="ql-block">何老师：第一题主要考查了字词的拼写、读音，大部分学生在字词拼写和读音方面表现尚可，但在一些同音字、多音字的辨析上还存在失误，个别学生出现错别字，导致丢分，反映出对准确记忆还需加强。</p><p class="ql-block">韩老师：有课内阅读和课外阅读两篇文章。课内阅读中，对文章重点语句理解、人物形象分析等问题，部分学生回答不够全面，没能很好地结合文本内容去深入思考。课外阅读则凸显出学生提取关键信息能力的差异，有些学生能快速准确地找到答案所在语句并进行归纳总结，而有些学生却无从下手，理解能力和答题技巧都有待提升。</p><p class="ql-block">刘老师：作文题目贴近学生生活，给了学生一定的发挥空间。不过，仍存在一些问题，像是部分学生作文结构不够清晰，开头结尾平淡，中间内容叙述缺乏细节描写，语言也较为平淡，不能很好地突出主题，感染力不足。</p> 二.科组长教学建议 <p class="ql-block"> 1. 加强对学习习惯的培养，注重写字指导。</p><p class="ql-block"> 2.在备课上下功夫，努力提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> 3.要加强学生的语文积累。</p><p class="ql-block"> 4.紧抓课内外阅读不放松。</p><p class="ql-block"> 5.教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。</p><p class="ql-block"> 6.扎实写作基本功训练。</p> 三.年级长总结 <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过此次分析，我们明确了下一阶段线上教学的努力方向和目标，坚定了提高教育教学质量的决心和信心，只有坚持不懈地努力，方能给予我们足够的力量去搏击长空。</p>