教学目标 <p class="ql-block">1.学生能认识中国画的部分工具和材料，了解其基本使用方法。</p><p class="ql-block">2.通过观察春天景色、欣赏相关艺术作品，培养学生观察力和审美能力；在尝试运用中国画工具材料和湿纸巾蘸颜料创作过程中，锻炼动手实践能力和创新思维；通过小组讨论和交流，提高语言表达能力与团队协作能力。</p><p class="ql-block">3.激发学生对大自然和春天的热爱之情，培养学生善于发现美、感受美、创造美的意识；让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养对美术学习的持久兴趣。</p> 课堂随拍 <p class="ql-block ql-indent-1">当小朋友第一次尝试国画时，可以用温暖、积极的言语鼓励他们，帮助他们建立信心和兴趣。以下是一些建议的鼓励话语：</p><p class="ql-block">1. 肯定勇气和尝试</p><p class="ql-block">- “哇！第一次画国画就能大胆下笔，你真是太棒了！水墨的深浅变化被你画得好生动呢～” </p><p class="ql-block">“第一次尝试就这么认真，爸爸妈妈看到你的专注特别感动！”</p><p class="ql-block">2. 赞美细节与创意</p><p class="ql-block"> “看！你的毛笔线条好灵动，像小精灵在跳舞一样，太有趣啦！” </p><p class="ql-block">3. 强调过程比结果重要</p><p class="ql-block"> “国画最有趣的就是享受画画的过程，你开心地挥笔的样子就是最棒的！” </p><p class="ql-block"> “水墨的晕染就像魔法一样，不一定每次都能预料结果，但每一次尝试都是独一无二的作品！”</p><p class="ql-block">4. 用比喻激发想象力</p><p class="ql-block">“你的毛笔像一只会变魔术的小手，轻轻一挥就变出花朵，好神奇呀！” </p><p class="ql-block">“这幅画让我感觉走进了故事里，你一定是心里藏着很多美好的画面吧？”</p><p class="ql-block">5. 鼓励坚持与进步</p><p class="ql-block">“第一次画国画就这么有趣，继续画下去，你会发现自己越来越厉害！” </p><p class="ql-block">“每一笔都是进步，下次我们再试试画小动物，你一定可以画出更多惊喜！”</p><p class="ql-block">6. 用幽默化解紧张</p><p class="ql-block">- “宣纸上的墨点像不像调皮的小雨滴？它们是在给你的画‘盖章’呢，特别可爱！” </p><p class="ql-block">- “第一次画国画，手抖也没关系呀！你看，这些抖动的线条反而让画面更生动了呢～”</p><p class="ql-block">7. 联系文化传承</p><p class="ql-block">“你知道吗？你现在用的毛笔和宣纸，和古代大画家们用的是一样的工具哦！你已经是中国传统艺术的小小传承人啦！”</p> 作品展示 （二）