<p class="ql-block ql-indent-1">为总结教学成果、明确改进方向，2025年2月15日，银川市第三中学召开了八年级组上学期期末成绩分析会议，校长张晓春、教学副校长王黎，教务主任路小艳出席会议，<span style="font-size:18px;">八年级任课教师参会</span>。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议伊始，年级组长陈学兵首先对各学科期末检测成绩进行整体剖析，他指出要以数据为支撑，聚焦问题，精准施策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议中，各学科教师围绕期末考试依次发言。他们深入剖析考试中暴露的问题并据此提出改进措施与建议。</p> 八年级语文备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">杨艳艳老师基于数据分析指出，学生呈现基础知识掌握良好但高阶思维能力薄弱的特点，具体表现为阅读理解、知识迁移与写作能力亟待提升。对此提出三项改进方案：构建"名著深度阅读计划"，实施每周文本细读训练；开展语言运用专题训练，建立答题规范体系；创建作文素材库，开展写作指导。</p> 八年级数学备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">万月霞老师通过错题归因分析发现，<span style="font-size:18px;">八年级学生在函数、几何模块失分严重，计算错误频繁，解题思路混乱。她提出的</span>针对性改进策略包括：构建专项训练题库，实施错题重现机制；推行每日计算能力强化训练（5分钟/课）；运用思维导图建立学科知识图谱，帮助学生完善认知结构。</p> 八年级物理备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">逯娟娟老师指出实验探究能力与答题规范意识是主要薄弱环节。改进方案涵盖：开设实验探究课，提升探究能力；制定物理答题规范，建立标准答题流程；实施"基础巩固计划"，通过周测夯实基础。</p> 八年级道法备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">李婷老师指出学生存在知识点混淆不清，材料分析脱离实际的问题。她提出改进措施：强化核心知识背诵，通过午读时间开展“关键词听写”活动，帮助学生巩固记忆；紧密结合时政热点设计材料分析题，着重训练学生提炼关键信息、提升逻辑表达能力，让学生能将知识与实际紧密相连 。</p> 八年级历史备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">杨文杰老师提到学生基础知识记忆模糊，在材料题上归纳整合能力欠佳。优化策略包括：制作历史大事件时间轴，以时间线为脉络串联知识点，帮助学生梳理记忆；每周布置1篇史料分析作业，逐步指导学生分层次提炼观点，提升材料分析能力；同时，分层设计基础与拓展练习题，满足不同学生学习需求 。</p> 八年级地理备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">孟庆国老师针对学生存在读图能力差、开放性试题思路狭隘、区域综合分析能力不足的问题。拟定改进措施：课堂教学中融入“地图分析三步法”，着重训练学生提取地理信息及建立信息关联的能力；紧密结合区域发展实际案例，巧妙设计开放性讨论题，激发学生思考，培育其综合思维与创新意识 。</p> 八年级生物备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">陈利利老师认为学生在学习中存在术语书写错误频出、审题粗心大意以及知识迁移能力薄弱的普遍状况。陈老师表示将会要求学生建立“错别字纠错本”，并定期展示典型错误，加深学生对易错术语的记忆；在讲解概念，如生态系统、遗传变异等时，联系生活实例，助力学生理解，增强知识迁移能力；同时，设计审题训练题，强化学生圈画关键词的习惯，提升审题准确性 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议结尾，校长张晓春，教学副校长王黎对八年级成绩分析会上各位教师的发言进行了全面总结与回应。他们充分肯定了教师们的深入剖析与积极思考，针对提出的问题与建议给出了切实可行的指导意见。同时，校长们着眼未来，对八年级下学期的教学、管理等工作进行了展望，从教学策略优化、学生个性化培养到团队协作强化等方面，提出了前瞻性建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教学副校长王黎从全局视角提出要求：</p><p class="ql-block">1. 分层教学需落到实处，针对不同学生制定个性化辅导方案，尤其关注潜力生的薄弱环节； </p><p class="ql-block">2. 倡导学科知识系统化整合，推进项目式学习，帮助学生构建知识网络； </p><p class="ql-block">3. 完善家校协同育人机制，获得家长支持；</p><p class="ql-block">4. 优化备课组教研模式，提升学科教学效能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">校长张晓春立足实践做出指导：</p><p class="ql-block">1. 八年级是初中阶段的攻坚克难期，全体教师要做到对学生有信心，不要过早放弃任何一位学生，以课堂为主阵地，抓好课堂质量，力求学生整体提升。</p><p class="ql-block">2. 建立个体化学情追踪体系，将学生期末的诊断性结果与平时的形成性反馈进行比对，精准掌握学生的的学习状况，为后续因材施教、制定个性化辅导策略提供有力依据 ；</p><p class="ql-block">3. 打造教师发展共同体，各学科，各任课教师，不同年龄层次教师之间要协同作战，<span style="font-size:18px;">形成教育合力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次会议以问题为导向，以行动为纲领，为八年级下一阶段教学明确了发力点。全体教师将凝心聚力，以更扎实的举措、更细致的关怀，助力学生稳步提升，为迎接中考夯实基础！ </p> <p class="ql-block">编辑：魏甜甜</p><p class="ql-block">初审：路小艳</p><p class="ql-block">二审：王 黎</p><p class="ql-block">终审：张晓春</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 银川市第三中学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年2月15日</p>