<p class="ql-block"> 我和周代申老师相识于《最忆是巢州》的网络平台，虽然从未谋过面，但已了然于心。读罢周老师的新著《足迹》，让人心生感慨。</p> <p class="ql-block"> 周老师出身于书香门第，教育世家。他的曾祖父教了一辈子私塾。祖父辈和父辈们也都在乡村教育事业上贡献了自己毕生精力。出生在这样一个有底蕴的书香家庭，听着父辈和祖辈的教育故事成长的周老师，也就造就了周老师宽广的心胸，博大的情怀。</p> <p class="ql-block"> 打开周老师的新书《足迹》，一种生活的气息扑面而来，这种气息让人情不自禁的流连于作者叙述的家史、村史、个人奋斗史以及作者讲述的农村生活的情趣盎然的故事中……</p> <p class="ql-block"> 阅读中，我发现书中很多故事情节都让我有种似曾相识的感觉，有些也是我亲身经历过的往事。周老师在书中一文《我经历的双抢生活》中写到“为了赶季节，战高温，抢收抢种，在当时物资极其匮乏的条件下，那是血与火的拼搏，汗水与无限的付出”。</p><p class="ql-block"> 我是一名下放知青，曾亲身经历过这样场景。当时的情况确实如此。说到农村的“双抢”，有过“双抢”经历的人都会有刻骨铭心的记忆。“双抢”的时间一般在七月的中旬开始到八月上旬结束，整个“双抢”过程要持续二十几天，且是一年中最炎热的二十几天。这二十几天要将早稻抢收，晚稻抢栽完成。每天头顶烈日，脚踏热水，在田里忙个不停，又是收割，又是栽秧，汗流浃背是常态，挥汗如雨不夸张，每天要付出十几个小时的超负荷的劳动。现在想来都毛骨悚然。</p><p class="ql-block"> 对于现在的年青人是无法想象和理解我们那时经历的“双抢”岁月。</p> <p class="ql-block"> 统览全书，《足迹》从家族情怀，到知青故事，纪实抒怀，回眸人生，文存荟集等方面，洋洋洒洒二百多万字。每一个足迹都是生命的诗篇，记录着作者的成长与追求。</p><p class="ql-block"> 常言道：功夫不负有心人，周老师在《我跟广播电台学英语》写到“我是一个中学退休教师，教了一辈子英语，但我却没有英语专业文凭，英语完全是自学的”。看到这，我对周老师更是敬佩。在农村那样的艰苦环境下，跟着太阳出，盼着月亮归的日子里，周老师白天在生产队干着繁重的体力活，晚上还坚持一个人在房间跟着广播自学英语，这种毅力一般人是无法做到的。周老师则是通过自己坚持不懈的努力，终于走出逆境，改变了人生轨迹，成了一名人民教师。</p> <p class="ql-block"> 古人论诗曾说“思而积，积而满，满而作”周代申老师从教数十年，对家乡的教育事业有着深厚的情怀。他于1980年被烔炀公社大高中学聘为英语代课教师，1988年毕业于黄麓师范，转为公办教师。一直从事中学英语教学。他遵循先辈遗踪，发扬周氏办学精神，团结全体师生，紧密依靠广大人民群众，恪尽职守，以务实的风格，谱写了乡村学校发展的精彩华章。</p> <p class="ql-block"> 当我满含深情的阅读《足迹》，深深地被文中的字句所感染，被作者的精神所震撼。</p><p class="ql-block">《足迹》是浓缩的人生；</p><p class="ql-block">《足迹》是心灵的牧歌；</p><p class="ql-block">《足迹》是对亲情的美好回忆；</p><p class="ql-block">《足迹》是知青一族不能忘怀的情愫；</p><p class="ql-block">《足迹》是饱经风霜的人生感悟；</p><p class="ql-block">《足迹》是对人生阶段的小结和释怀。</p> <p class="ql-block"> 《足迹》在悠悠烔河水中静静地流淌，一路高歌奔向远方！</p><p class="ql-block"> 感谢周老师赠我《足迹》这本书！</p><p class="ql-block"> 感谢《足迹》带给我快乐的心灵之旅。</p>