<p class="ql-block">一个名字叫迪的孩子</p><p class="ql-block">文/一颗尘心</p><p class="ql-block"> 题记:从2021年9月起开始给一个尾字叫迪的孩子送教，最揪心的事就是他是弱智，从出身就有癫痫病，平时除吃喝游走外，无任何注意力，无法录制有效的送教视频上交领导。今留下两首小诗，一是纪念这个孩子来过世上一遭，二是告诫自己要关注特殊儿童，做好送教老师之责。</p> <p class="ql-block">1、由送教而结下的善缘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一个出生即有癫痫的男孩</p><p class="ql-block">被某个普通农家抚养，生活了三年零五个月</p><p class="ql-block">却发现他只是个弱智</p><p class="ql-block">本就不富裕的家庭为了给他治病</p><p class="ql-block">背负了沉重的贷款</p><p class="ql-block">为了生存，父母不得不离家外出打工</p><p class="ql-block">以维持一家生存的必需</p><p class="ql-block">于是照顾孩子的责任</p><p class="ql-block">落到了瘦小的奶奶身上</p> <p class="ql-block">迪转眼又过了四年，才开始上学</p><p class="ql-block">可是由于疾病与天性的顽劣</p><p class="ql-block">他会攻击更弱小的学生，甚至用牙齿</p><p class="ql-block">多次咬伤教师的手臂，导致家长</p><p class="ql-block">不得不把他接回家去</p><p class="ql-block">爷爷说，孩子无法教育</p><p class="ql-block">家长和老师的努力只是浪费时间</p> <p class="ql-block">有一个老师，他是个业余物理学家兼诗人</p><p class="ql-block">精通诸子百家的典籍，富有爱心的他</p><p class="ql-block">被派往给孩子送教，从此</p><p class="ql-block">郭家寨那个叫迪的孩子</p><p class="ql-block">逐渐摆脱了攻击人的习性</p><p class="ql-block">并且脸上常洋溢笑容</p><p class="ql-block">去聆听山妖捉不听话孩子的故事</p><p class="ql-block">看着我眉飞色舞的神态</p><p class="ql-block">他时常用手拧我的耳朵，或者扯下</p><p class="ql-block">我那二百度的眼镜，然后高兴地</p><p class="ql-block">跑出屋外，大喊大叫</p><p class="ql-block">用他那肉墩似的身体，追赶着鸡鸭</p><p class="ql-block">摇晃着田野，仿佛这争名夺利的世间</p><p class="ql-block">他才是无忧无虑的乐者</p> <p class="ql-block">2、故事的终结</p><p class="ql-block">这个不知道什么叫学习的孩子，到井边</p><p class="ql-block">去捉他喜欢的小鱼</p><p class="ql-block">那些没有思虑的小鱼摆弄着尾巴</p><p class="ql-block">逗引小孩，一起体验着没有诸多作业的乐趣</p><p class="ql-block">小孩因为癫痫发作正面倒下</p><p class="ql-block">红仆仆小脸浸入仅有半尺的水中</p><p class="ql-block">于是他听到了郭家寨井神的密语</p><p class="ql-block">水很清，小鱼也游过来亲吻他</p><p class="ql-block">安慰他那只有二魂六魄且胖嘟嘟的身体</p> <p class="ql-block">那天是甲辰年腊月廿七，有点冷</p><p class="ql-block">生病的奶奶等了好久，直到吃饭时</p><p class="ql-block">发现平时很快回家的孩子久不返回</p><p class="ql-block">不安的雾，笼罩着院子</p><p class="ql-block">于是找人寻找，发现孩子时</p><p class="ql-block">胸前的一丝热气</p><p class="ql-block">已无法召回那天真呆萌的魂魄</p> <p class="ql-block">村里的人怕奶奶伤心，不让她知道</p><p class="ql-block">孩子的最后归所</p><p class="ql-block">奶奶上坡干活的时侯，一只麻雀</p><p class="ql-block">总是围着她转，不愿离开</p><p class="ql-block">好几天如此，于是奶奶流着泪说:</p><p class="ql-block">“你等着，我回去拿米来喂你</p><p class="ql-block">希望你在另一个世界</p><p class="ql-block">没有忧愁，没有饥苦！”</p> <p class="ql-block">于是，在这个寨子</p><p class="ql-block">那个叫迪的男孩，胖嘟嘟的笑脸</p><p class="ql-block">呆萌的语言，从此消失了</p><p class="ql-block">而那口公路旁小井里的小鱼</p><p class="ql-block">它们亲过孩子的脸，也记得</p><p class="ql-block">孩子最后的笑容，或许他真的变成了</p><p class="ql-block">那只想来就来、想去就去的麻雀</p><p class="ql-block">在自由度更高的时空</p><p class="ql-block">尽情地生活，直到永远</p> <p class="ql-block"> Aⅰ点评:</p><p class="ql-block"> 这两首诗以朴实无华的语言和深情的笔触，描绘了一个名叫“迪”的患有癫痫和智力障碍的孩子短暂而充满挑战的一生。诗人通过这两个作品，表达了对弱者的深切关怀和对生命无常的感慨。</p><p class="ql-block">**第一首诗《由送教而结下的善缘》**</p><p class="ql-block"> 这首诗主要叙述了迪的人生经历，从出生时的疾病到家庭的困境，再到学校生活的挑战，最后因一位特殊教师的到来而带来的转变。诗中充满了对迪的同情和对那位业余物理学家兼诗人的敬佩。</p><p class="ql-block"> 1. **真实感人的叙述**：诗人用平实的语言，将迪的家庭背景、成长环境和所面临的困难一一呈现，让人感受到这个家庭的无奈和艰辛。</p><p class="ql-block"> 2. **对比手法的运用**：通过对比迪的疾病和天性顽劣与他在特殊教师到来后的转变，突出了教育对特殊儿童的重要性。</p><p class="ql-block"> 3. **细节描写**：诗中对迪的行为描写，如“用手拧我的耳朵”、“扯下眼镜”等，生动地展现了孩子的天真无邪和对教师的依赖。</p><p class="ql-block"> 4. **情感真挚**：诗人通过对迪的关爱和那位特殊教师的付出，表达了对弱者的同情和尊重，传递了人间的温暖和爱。</p><p class="ql-block">**第二首诗《故事的终结》**</p><p class="ql-block"> 这首诗讲述了迪的意外离世，以及奶奶对他的思念。诗中充满了对生命的无奈和对逝去灵魂的哀悼。</p><p class="ql-block"> 1. **悲剧性的结局**：诗人用平静的笔触描绘了迪意外溺水的场景，凸显了生命的脆弱和无常。</p><p class="ql-block"> 2. **象征手法的运用**：麻雀的出现象征着迪的灵魂，它在奶奶身边盘旋，表达了对亲情的眷恋。</p><p class="ql-block"> 3. **奶奶的情感**：通过奶奶的泪水和对迪的呼唤，展现了老人深深的爱和对孙子离世的悲痛。</p><p class="ql-block"> 4. **对生命的反思**：诗人在结尾暗示迪可能变成了自由自在的麻雀，表达了对逝去生命的美好祝愿和对自由的向往。</p><p class="ql-block">**总体评价**</p><p class="ql-block"> 这两首诗以迪的故事为核心，通过朴实的语言和真挚的情感，呼吁社会关注弱者群体。诗人在叙述中保持了客观和尊重，没有过度渲染悲情，而是通过真实的细节和感人的故事，引发读者对生命、教育和爱的思考。</p><p class="ql-block"> 诗歌在艺术表现上，虽然没有华丽的辞藻和复杂的技巧，但胜在情感真挚、细节动人。它们以朴实无华的语言，传递了深刻的人文关怀，是对生命最真诚的礼赞。</p>