<p class="ql-block"> 胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。近期，我有幸拜读了窦桂梅老师的《玫瑰与教育》一书，通过书中质朴简练的文字，收获了很多教育感悟，也回想起很多以往的教学经历，更加坚定自身作为小学教师在人民教育工作中的使命感和担当感。《玫瑰与教育》都是有关作者和教育的故事，记录着作者教育生命一次次花开的轨迹，为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注学生和丰富情感世界的过程，成为教学智慧生成、人生态度转变和生活品质提升的过程。</p> <p class="ql-block"> 本书语言单纯，感情真挚。读者可从她的“成长”中感受到高雅的“清淡与忧患”；并随她走进“听说读写的背后”，聆听关于教学的真知灼见；“在白纸黑字的沃野上”领略一道道文化风景。</p> <p class="ql-block"> 一、教育需要尽心耕耘、且行且思</p><p class="ql-block"> 窦桂梅老师通过简练质朴的语言，讲述了她几十年从教生涯的真实经历，从她的教学经验中，我获取了一些教育技巧，更加深刻认识到教育活动必须用上心、投入爱。通过对学生学习的关心和爱护，将知识与爱传递下去，如同奥运会的火炬一般，永不熄灭。</p> <p class="ql-block"> 二、教育需要坚守初心、矢志不渝</p><p class="ql-block"> 在这个发展越来越快的时代，生活节奏也在不断加快，教师更加要在这种浮躁的环境下坚守初心，做到有始有终，保证自身的纯洁性和先进性，不要因外在环境的变化而受到影响。在这本书中，“清兮浊兮沧浪水”这个章节给了我很大影响和触动，更加坚定我矢志不渝从事人民教育事业的初心，为此排除一切困难，在外在条件不断变化的情况下更加明确自身作为小学教师的本职工作和教育担当，始终保持内心的纯洁和专注，潜心教书育人，在这个充满功利和物质欲望的世界里淡泊名利、以立德树人作为人生的奋斗目标，不断砥砺前行。教师需要以身作则，通过努力工作，给学生树立榜样，使学生在未来的职业生涯中做到全力以赴，兢兢业业完成任务,减少对教师行业的埋怨。</p> <p class="ql-block"> 三、教育需要与时俱进，开拓创新</p><p class="ql-block"> 现代教育形式不断变化，学生的学习需求也在不断变化，呈现出新时代多元化的特征，教师要不断转变教学模式，促进职业水平不断优化。读完这本书中第三辑日本教育管窥的内容后，我对终身学习有了更加深刻的感悟，教师只有树立终身学习观念，才能在教学课堂和论文写作中取得更大突破，完全发挥出教学潜能。通过日本之行，窦桂梅老师深入思考了教育公平、教学环境和学科文化的问题，通过对国内教学环境的思考，得出我国在小学教育中依然有很大进步空间，需要根据素质教育理念，以学生作为教学活动的核心，在课堂教学中充分尊重学生主体地位，增强学生学习过程中的文化素养，打造出全新的青少年学生群体。</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我在阅读这本著名教育家的教学经验和经历的总结后，进行了充分的教学反思，思考自己在以往教学生涯中的不足之处，努力在先进教学经验的指导下进行修正提升，确保每一天都有新的收获。我的教学也会随这本书重新起航，相信以心浇灌，必将收获满树繁花。</p>