<p class="ql-block"> 在紧张而关键的高三备考阶段，为了进一步提升教学质量，明确工作方向，高三年级进行了正式开学前的教学工作推进会。</p> <p class="ql-block"> 张波副校长首先对期末成绩进行了复盘，特别强调关注临界生这一关键群体。在这一过程中，明确了几个接下来重要的工作方向。</p> 一、统一思想，锚定目标 <p class="ql-block"> 统一思想是凝聚力量的关键。张校强调了要明确整体目标、班级目标以及备课组目标，使全体教师清晰认识到各自的责任与使命，为实现共同的高考目标而努力。</p> 二、有效教研，直击痛点 <p class="ql-block"> 在备课组活动中要聚焦学生的痛点问题，按照“问题归因-策略设计-案例示范-检测反馈”四步推进，确保教研活动有的放矢，切实解决学生学习过程中的实际问题，提升教学的针对性和有效性。</p> 三、课堂提质，关键核心 <p class="ql-block"> 课堂质量决定备考质量，这是我们必须坚守的核心原则。强调课上常规的落实，并且要重点关注临界生转化率。</p><p class="ql-block"> 课堂提质的保障在于教师的专业与奉献，以及班级的稳定和优良学风。继续发扬“我在”精神，对任课老师提出“六要”：备课要精细，课堂管理要严格，激发学生专注力和求知欲，临界辅导要规范，作业布置要精准，作业全批全改面批面改。对班主任提出“四要”“四多”：进班要勤，谈话要暖，管理要细，方法要稳；多走进任课教师课堂，多关注课间秩序，多关注课前两分钟，多关注学生动向。</p> 四、安全与成绩并重 <p class="ql-block"> 安全是一切工作的基础。我们从不在校生管理、学生心理问题和教师自身安全问题等方面进行强调，确保学生能够在安全、稳定的环境中学习和成长。</p> <p class="ql-block"> 高三年级主任甄丽丽从假期已完成工作，目标展示和新学期工作提示三方面做出总结并提出要求。</p> <p class="ql-block"> 甄主任引导老师们思考各班如何针对目标人数采取措施、重点人群的突破方法、以及如何应对期中期末波动的本科生。</p> <p class="ql-block"> 在工作提示方面，甄主任强调临界生辅导要精准化，明确临界生，制定个性化辅导方案，并设立奖励机制。针对假期辅导期间发现的问题，要思考并落实后续管理措施。同时，对新学期的课堂纪律管理、一日常规、备课组活动和任课教师提出了具体要求。</p> <p class="ql-block"> 高考的战鼓已经擂响，让我们携手同行，以目标为导向，以数据为支撑，以责任为动力，协同作战，在高考的战场上勇创佳绩，为学生的未来、学校的发展书写辉煌的篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字:傅钰</p><p class="ql-block">图片:方媛 傅钰</p><p class="ql-block">审核:李琼 翟艳 甄丽丽 </p><p class="ql-block">出品:首师附萤火星河宣传站</p>