四下语文第二十六课《宝葫芦的秘密（节选）》要点

雪人

26.宝葫芦的秘密（节选）

一、作者：

张天翼（1906—1985），小说家、儿童文学作家。张天翼积极从事儿童文学创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。

主要作品：《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。二、生词：

介绍 声明 妖怪 规矩 劈面 幸福 向日葵 乖巧 撵走 烫手 溜冰 脚丫 拽住 舔食 瘦小 罢工 冲床

三、多音字：

冲：chòng（冲劲儿） chōng（冲锋）

假：jiǎ（假如） jià（暑假）

溜：liū （溜冰）（溜走） liù（一溜烟）（水溜）

四、词语扩展：

ABCC式的词语

可怜巴巴 怒气冲冲 白发苍苍

生机勃勃 议论纷纷 行色匆匆

ABAB式的词语

介绍介绍 参观参考 思考思考 观察观察

AABB式的词语

平平常常 安安静静 明明白白 清清楚楚

“又A又B”式的词语

又大又圆 又白又胖 又瘦又长 又高又大

五、课后习题答案：

1.默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。

因为王葆从小就爱听奶奶讲的故事，在奶奶的故事中，宝葫芦是一个神奇的存在，只要人们遇到困难，宝葫芦就会帮助他解决。王葆想得到一个宝葫芦来帮他解答算术题，这样他就可以省心了；他还想让宝葫芦帮助自己种向日葵，使其他同学种的都没法跟自己种的比；他还想让宝葫芦解决他与科学小组的同学闹翻的问题……拥有了宝葫芦就拥有了幸福。所以王葆也想要一个宝葫芦。

文中的王葆天真、可爱，内心充满幻想。他从小就爱听奶奶讲宝葫芦的故事，故事中的宝葫芦神通广大，能够满足人们所有的愿望。每当玉瑞在学习和生活中遇到难题的时候,他就特别想拥有一个那样的宝葫芦，替他解决一切问题,他就可以过上“省心”的好日子了。

2.奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据已有内容创编故事，讲给同学听。

奶奶给王葆讲了4个故事，分别是：

1、张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦；

2、李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；

3、王五是一个听话的好孩子，肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦；

4、赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。

创编故事1：赵六是一个非常勤劳的人，家里的活计总是比别人家的先干完，干完自己家的活，赵六也不闲着，左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神，决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天，赵六在自己家的地里挖坑浇水，谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦，赵六十分纳闷，他把葫芦别在腰上继续干活。中午到了，赵六饿了，心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好，他刚想完，手上就真的出现了几个肉包子，赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦，于是又想，再来一壶酒吧，就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦，就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。

创编故事2：赵六生长在一个贫困的农民人家。从小赵六就特别懂事，因为家里太穷了，他主动把上学的机会让给了妹妹，自己回家帮爸爸妈妈下地干活。有一天，在赵六在地里干活，心不在焉的，嘴里还嘀嘀咕咕地背诵着妹妹书本上的课文。他背得入了迷，不知道什么时候从地里冒出一个金色的宝葫芦，竟然开口说话了：“赵六，我可以满足你上学的愿望。”赵六吓了一跳，到处找说话的人，最后在确定是这个宝葫芦在说话。“别看了，就是我在跟你说话。如果你帮我保守秘密，那我就可以帮你完成上学的愿望。”赵六又惊又喜，捧起宝葫芦，又蹦又跳地回家了。

创编故事3：

从前有个货郎叫张三，家里很穷，父亲去世早,全靠他赚几个钱养活老母。有一天，他路过一个街口，迎面撞上了一位白胡子老者，只见他衣衫褴褛,骨瘦如柴，感觉好几天都没吃上饭了。张三连忙把他扶到路旁休息，并给他买来热腾腾的包子。眼见着老人一点一点每地精神起来，张三终于放心了。老人从怀里掏出个紫红色的小葫芦送给张三，说了句“缺啥要啥”，然后就不见了。张三站在那里发愣，原来自己遇上了神仙,真是喜从天降啊!

3.当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。

答：当王葆真的得到了一个宝葫芦时，宝葫芦做了一些让王葆快乐的事，如为王葆钓鱼、给花草浇水、做弹射式飞机模型、做试卷等。不过，它还给王葆带来了许多麻烦,如钓鱼事令王葆因撒谎而不安;乱插花草标签，令爸爸误解:电影票的风波，让正葆逃之天天。因此，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。

《宝葫芦的秘密》简介：

小学生王葆，爱吃零食，又爱幻想，希望自己能得到一个宝葫芦，可以不费事、不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现了。他有了一个宝葫芦，心里想要什么东西，那个东西就会出现在他的眼前：金鱼 、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻便在教室里出现。可当模型倒塌后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。考算术时，他望着考卷发愣，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师发现，使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们坦白了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲把宝葫芦一扔， 轰然一响，宝葫芦炸成碎片。王葆惊醒，原来是南柯一梦 ……

教材分析：

《宝葫芦的秘密（节选）》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》的其中一个小部分。本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系到自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。