星耀祁连：深耕班级管理 共享育人智慧

星耀祁连

　　冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，薛城区祁连山路学校举行以“深耕班级管理 共享育人智慧”为主题的班主任论坛。目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，让我们取长补短、共同做好班主任工作。

副校长李坚主持班主任论坛。

　　陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧！改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是曹老师班级管理成功的原因吧！

　　致力于打造一个积极向上、健康发展的班集体，让每一位学生都能在这个集体中实现全面发展，塑造良好的个性品质，是张梅桂老师一直以来努力的方向。

　　以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是薛兵老师班级管理成功的原因吧！

　　为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。于慧婕老师就是这样管理班级的。

　　如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而张晓阳老师却让这一过程变得与众不同。

　　亲情是连接血脉的动力，家长、老师共同分享优秀的育子经验，这是一种新型的育人方式。这种亲情的教育合力，编织了孩子们一个又一个梦想。王振宇老师“在学习中成长”为题的演讲精彩的诠释了这一点。