<p class="ql-block"> 读《为什么是毛泽东》有感</p><p class="ql-block"> (二)</p><p class="ql-block"> 韶山少年毛泽东 </p><p class="ql-block"> 2、楷模启蒙 热衷读书</p> <p class="ql-block"> 毛泽东终生酷爱读书，读书也伴随了他的一生。在毛泽东的大床上一半摆着书，他读的书太多了，更重要的是他能读懂绝大多数的书。少年毛泽东因为坚持非读书不可叫毛老爹很不愉快，父子为此发生冲突，使他差一点读不成书。由于获得读书许可不容易，更加激发了毛泽东的读书欲望和热情，最终成为一个渊博的人。少年毛泽东为什么如此热衷于读书呢? 这样的种子是咋样种进毛泽东的心田里的？</p><p class="ql-block"> 楷模启蒙。毛泽东幼年时代长时间住在外婆家，众多表兄中他最喜欢九哥王季范。王季范大他九岁，自小学业成绩极好，获得家族内亲戚的器重，成为毛泽东崇拜和钦佩的模范。王季范也喜欢这个聪颖好学的毛表弟，两人间培养了深厚的情谊。九哥的榜样让毛泽东产生了要读书的强烈欲望，象表哥那样读书才是他的理想，这个种子埋在了毛泽东心里，一直支撑着毛泽东坚持要读书。王季范为毛泽东开启了知识之门、智慧之门，读书上学成了幻年毛泽东的最大心愿。</p><p class="ql-block"> 名师赞赏。毛泽东在径过邹春培等三位塾师之后遇到了一位好老师一一毛泽启（宇居），他是比毛泽东大许多岁的族兄。毛泽东因跑出学堂摘野果违犯教规受罚而作《赞井》：天井四四方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼囿中央。只喝井里水，永远养不长。令古典文学功底深厚的名秀才毛宇居惊叹不已大为赞赏，认为毛泽东是奇才，更加尽心尽力培养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 良师引导。 毛顺生没有寄希望于儿子读书成才，在他看来秀才的路不是发家致富的路，他期望儿子将来成为一个有生财之道的精明人。当塾师夸奖毛泽东会名登高科、光宗耀祖时却说：种田人家不图什么功名利禄，只要能算清数记得账，能写信就可以了。老爹中断了他的学习一一下地干活去！在停学两三年中毛泽东却没有终止学习，而是从传统的《三字经》、《千字文》、《百家姓》转入更加轻松地学习一一自读课外书。然而一场由于没有文化而吃亏的官司使毛老爹下决心让儿子继续读书识理，这一决定造就了毛泽东，从此他再也没有离开过书。也就是这时，毛泽东遇到了真正的良师"韶山小隐人"，毛氏家族中唯一真正有功名成就、地位最高的毛麓钟。幼年毛泽东敬重并志向：做一个堂伯父式的有知识而受人尊敬的人！毛麓钟十分爱才并有意将毛泽东读书的目的引向为了整个毛氏家族而努力，而不是为了自己、自己的小家庭。这是一个引子也是一个方向，对毛泽东的人生观有着重大的影响。</p><p class="ql-block"> 毛麓钟悉心指导毛泽东阅读大量的古籍，点读历代名家传世之作，细心讲解《史记》、《资治通鉴》、《贞观政要》等书，教他习诗作赋。在良师栽培下，毛泽东一辈子读了多少史书无法知道，17岁时（1910年）写的《咏蛙》诗：独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。已入诗词曲赋门径，透出了王者之气。</p> <p class="ql-block"> 人生遇到的教师不会少，受到尊重和感激的是起到了导师作用者，而对人起决定作用的导师是引导者。</p><p class="ql-block"> 王季范让毛泽东知道了读书好，应当读书；毛宇居等几位塾师教会他先记下来，使得毛泽东有了自己坚持读书的能力；最重要的教师是毛麓钟告诉毛泽东读书的目的，读书的目的全在于应用。 </p><p class="ql-block"> 对于学生来讲：导师的作用就是赞许和引导，王季范、毛宇居、毛麓钟就是毛泽东的启蒙导师。毛泽东的启蒙者们的言传身教，启发了毛泽东最重要的欲望，也给他指出了方向，关键是他们都意识到了毛泽东的与众不同，他们毫不吝啬地将最美好的赞许送给毛泽东。正是这种赞许将农民的儿子毛泽东送上了成就无限的攀登之路。</p>