《游戏与现实》第一章 过渡性客体和过渡性现象

🌈happy~

　　从新生儿的"拳头放嘴里"行为到其导致新生儿最后对泰迪熊、洋娃娃、软玩具和硬玩具依恋（attachment）的过程中，我们能察觉到丰富的变化。

口唇的兴奋和满足十分重要，这是所有其他事情的基础，但我们还是可以发现另外一些因素也很重要并值得研究，总结如下：

1．客体（object）的特性。

2．婴儿认识"非我"("not-me"）客体的能力。

3．客体的位置﹣﹣外部、内部、边缘。

4．婴儿创造、构想、设计、发明和制造客体的能力。

5．亲密客体关系的起源。

我用"过渡性客体"和"过渡性现象"这两个术语来命名体验的中间区域，包括在拇指和泰迪熊之间，在口欲满足和真实的客体关系之间，在原始的创造性行为和已经被内射了的投射之间，在原始的无意识获益和承认获益之间（说"ta")。

婴儿牙牙学语，大一点的孩子在睡觉前反复哼唱歌曲和调子，儿童通过这样的方式来确定自身与外部世界。同时，在成长过程中，婴儿不断使用不属于其自身身体部位的某些客体，但这时，婴儿还不能完全认识到他们属于外部世界。这些都属于过渡性现象这个中间区域。

显而易见，一块毛毯（或别的什么）是部分客体的象征，例如乳房。然而，重点不在于它的象征价值，而在于它是真实的。尽管是真的，可它不是乳房（或者母亲），而是乳房（或者母亲）的重要代表。当象征被使用的时候，婴儿已经可以清晰地辨明幻想与现实、内部和外部客体、原始创造和知觉。我想说：过渡性客体给婴儿提供了一个空间来接受差异和共性。我想这个术语描述了象征主义根源，是一个对婴儿由主观到客观发展的描述；在我看来，过渡性客体（诸如毛毯）就是通往体验的发展旅程上的必经之物。