给青年教师的五点建议

一羽轻鸿

给年轻同事的五点建议

1

乐观坚定，化解消极情绪

对青年教师而言，工作中必然碰到许多个“第一次”：学生不学习，扰乱纪律，顶撞老师；家长袒护孩子；同事过度占用学生的时间……

处理这些问题，须先管理好自己的情绪，保持积极乐观、平和坚定的心态，不必急于立即处理问题，等情绪稳定后冷静思索解决问题的办法，最要避免简单粗暴用力过猛。

遇到难题，如果自己没把握，可求助于老教师和领导，切忌一味隐藏掩饰，更不可捋起袖子意气用事。

请回顾上学期解决的问题和困难，夸夸自己：我已经顺利挺过了上学期。现在，我不怕重新开始。

2

控制冲动，言行得体适当

年轻人血气方刚，但冲动终是魔鬼。

青春期学生本就冲动易犯错，不惜与全世界为敌。也不是所有家长都“懂事”，更不会所有同事、领导都合你意……

无论面对学生、家长、同事、领导，盛怒之下，必然激化矛盾，导致自己骑虎难下。

制怒6秒，即可天高云淡。

当你怒火中烧时，请先做三件小事：闭嘴，目光移至别处；退一步，深呼吸，用力勾脚趾；离开让你生气的环境和人。

多寻找学生的长处，多体谅家长的难处，多寻求与同事合作的可能，多考虑学校安排的科学性和必要性……

说话可以慢一点，先把你想说的话放进“理性的思绪”里“筛”一遍，会减少语言失误，也能把话说得更得体、准确、到位。

3

保持自信，做事善始善终

常有老师感慨，从早忙到晚，都不知道干出了啥名堂，一天就没了。青年教师更容易产生这样的感受。计划中重要的事，可能因忙于各种琐事半途而废。

老师做事虎头蛇尾，不仅预期目标落空，更会给学生消极的暗示。

我的建议：做工作切忌“十指张开弹钢琴”，不苛求自己面面俱到。一月一计划，一周一件事。例如，计划开学首月找20个学生个别谈话，可分到4周，每周5人，平均每天一人，就容易完成。这样就不至于虎头蛇尾，也容易积累成就感，强化自信心。

这里特别说说备课。

首先，年轻教师要多听教研组长、备课组长的课，认真学习，取其精华。其次，一定要做好所有教学内容的个性备，认真参与集体备课。如果过度依赖集体备课中别人编写的协作备教案，必将“自废武功”。

云师大附属镇雄中学高二语文集体备课

4

爱护学生，综合评价，友善沟通

老师与学生的沟通一般集中于学习和分数。但我们若只盯分数，对学生的评价易失之片面，不利于帮助学生进步。

陶行知说：“人人都说孩子小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”善于鼓励并创造机会让“各类”学生展示自己的本领，是最宝贵的教育经验。

青年教师与学生无代沟，更易与学生交朋友。尤其是对那些个性强的学生，“交情”和“义气”往往是带好他们的绝招。（注意引号）

请时刻警醒自己：老师坚持惟分数论必然伤害多数孩子的自尊心、自信心、自强心。最终，老师的教学成绩也不会好。

对顽劣的学生，即使内心厌恨，也要尽力不形于色，不显于言。尖酸刻薄鄙夷的话，只能烂在自己的肚子里；付出很多却颗粒无收的痛苦，只能默默地自我消化——当然，偶尔对老同学讲讲，对着村边老树宣泄一番是可以的。

真正优秀的老师，都是在磨砺中成长，在成长中继续磨砺而逐步接近大成之境的。

咱们自己是普通劳动者，咱们的学生，绝大多数也将成为普通劳动者。咱们的使命是在孩子们的成长过程中尽力助推他们更上一层楼。将来，在龙泉路上、在履和桥农贸市场、在县医院、在职场中……咱们的工作总有得到回馈时——即便只是一声温情的“x老师好”，也能带给我们一份好心情……

5

终身学习，升级专业素养

教师需要终身学习。当我们对学生苦口婆心说教时，别忘了也对自己说一声：“好好学习”。那些说给学生的励志语，也该是说给自己的。

如今的青年教师，恐难“躺平”熬到退休了。况且，在竞争性的职业环境里，一旦选择躺平，也就选择了层层叠叠的麻烦。

不飞翔的鸟，要想生存，须以“囚笼”为代价；青年若可躺平到老，也必以付出独立、尊严为代价。已经通过努力证明了实力与尊严的你，愿做“笼中鸟”吗？

你本有双隐形的翅膀——学习，它不仅是你生存所依，更是你的人格尊严与自由愉悦之源。

迷恋过往，岂知身处井底？

心态开放，方见山外之山。

虚心学习，才能永立潮头。

中小学老师，做惯了“权威”，最易养成师心自用的心态，切记！切忌！

最后，用两句话与我的年轻同事们共勉：

路虽远，行则将至；

事虽难，做则可成。