生活让我们优化思考

诺诺

生活总是呈递许多艰难让我们学会思考，并让思想不断完善优化，破解难题，也许这才是生命的意义，因为生活早己告知我们，活着不仅仅只是为了生存，解决生活的难题也是教科书、法律制度等无法穷尽的，那些无法穷尽的问题领域却总是惊人地左右着我们人类的生活，需要我们用匠人的手艺、哲人的思维、科学家的理智、文人的情怀…去拓展、去开凿、去革新、去艺术的思考，并尝试采用更优的方式方法应对个人、家庭、民族，乃至时代生活中出现的日常与非常难题。

比如今天下午，2025立春后的第八天，也是距离幼儿园开学还有一周的日子，俩孙子在家玩乐，总得有收有放、有益有趣吧，但对于没有多少教育知识和陪伴孩子最佳成长实践的爷爷奶奶来说，何其不是一道难题。

在麒麒哥哥写作业时，一直在书桌旁边晃悠的麟麟弟弟总来喊话哥哥，可能是需要寻求关注，也可能是渴望赞美，也有可能是存在玩伴缺失的情况，总之，小弟不离哥哥左右。为了不影响哥哥假期学习，尽量确保哥哥完成向老师索要并承诺过的语言作业，也让小孙子麟麟在更有趣、更有益心智的环境中成长，于是，我尝试引导用画画、阅读图画书等方法转移他的注意力，爷爷也陪着他走塑胶地板上的迷宫，以及玩单脚、双脚跳等游戏，但弟弟始终坚持不了多久，又来影响哥哥，突然。我发现他手中总握着自己用小乐高积木搭建的海豚宝贝，于是，我想到一个更好的办法，鼓励小孙子用他喜欢的乐高积木制作出不同形状的作品，并告诉他我会把他的乐高作品制成“美篇”，于是，小家伙真的象被打鸡血一样，一会儿就把乐高改装成小鸭、小骆驼、长毛发的小骆驼、长颈鹿等系列作品…也真的有点微妙微俏，他的想象力与动手能力让我惊叹，这让我对他与哥哥特质的不同之处又增加了一些认识，这也是我在努力寻找的，因为这三年多为了生存，我在外工作的时间过多，陪伴、观察、了解、针对性引导小孙的时间与精力付出过少，不如对哥哥曾有那么多关注与个性化引导的对路，故小孙子的个性化引导也始终是我近年的困惑。

教科书也曾告知我们，孩子们的教育不能千篇一律，需要因人而异、因才施教，这个论点虽也耳闻几十年，但生活中真要认真践行且富有成效又谈何容易。落实到陪伴与日常引导，均非一日之功、一成不变，虽然，我们也迎请了一位当过小学老师、幼儿园老师的阿姨长期照料并辅导孩子，但与当代启迪教育等儿童成长需求仍存在一定距离，故这些看似简单的育儿问题其实早己成为看不见的粒粒“巨石”，阻碍着我们顺利向前推进，甚至我们有推动“巨石”几十年也存在毫无进展之悲催局面。

也许真应了名言，无法改变现状便只能改变自己。于是，我们学着请有高度视野格局的高级知识分子为我们挑选匹配所在家庭各时期各类问题各类阅读者的阅读书藉，同时运用智慧化的阅读平台，也利用工作家务空闲、或碎片化时间抓紧学习了解相关知识，并一点点运用，甚至联想融合或创新运用，孩子们今天的成长才让我们看见了一些成才的雏形，教育并非一蹴而就的，也许点滴思考、日省三身、不断优化，才能滴水穿石、石破天惊吧！

哥哥完成语言作业，爷爷同意他也玩一会儿乐高，他竟拼出一台宇宙探测器，有观测镜、大炮、感应器、信号接收器、轮子，还有用海水做燃料的动力装置，且介绍其飞行器可以自由行走于天空、陆地、海洋等任何可以去到的地方，让我也大开眼界，深感记录历史的重要，为了以后不被忘记、为了他也许可以做设计参考与运用…我熬夜记录，希望可以备不时之需！

同时，今天上午哥哥还询问我一个问题，他是什么时候可以说ABC的？弟弟又是什么开始会念ABC的？我想了想回答，他是一岁左右吧，会说话不久便会啦。他问为什么？我说因为我在他不会说话前几乎每天给他放字母儿歌、古诗等给他听，所以，应该是很早就记住了，才能在开口之后自动讲出。他问为什么没有给弟弟播放？我难过地回答：“因为我们欠了许多钱，奶奶需要外出工作，所以没有办法每天给弟弟播放和阅读歌词、诗句。”他建议道：“那你现在多放给他听嘛”。

我说好的，也补充道：“你也可以把你掌握的知识讲给弟弟听，用弟弟感兴趣的方式教给他，他会学得又快又好，比如他曾在一旁听你们念的“上坡下坡…”的儿歌，不是很快记住了吗”。他说是的。

没想到，晚上，我在后院便听到他和弟弟利用电子琴弹唱ABC字母歌等，俩兄弟还边玩边对话，真有意思，我也在内心无比感叹：感谢苍天踢予麟麟弟弟一位好哥哥！

次日，哥哥又带弟弟学英语拼读。真好！

2025年2月20日，爷爷奶奶不在身边，由哥哥负责读绕口令，弟弟旁听。