岳臣美篇解读(117):全国战斗英雄刘树才---B篇

岳臣

<p class="ql-block">(AI搜索)</p><p class="ql-block">一、“各美其美 美美与共”理念的内涵与意义</p><p class="ql-block">“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”这一理念是费孝通先生提出来的,是认识和处理不同文明之间关系的一个理想,以及实现这一理想的手段,折射出中国人一以贯之的整体思维方式。</p><p class="ql-block">(一)各美其美 各美其美强调每个民族或者个体要先珍视自身的文化或者特色。从文明的角度来说,如华夏文明,有着自身独特的魅力。华夏文明历史悠久,像古老的汉字文化,从甲骨文发展至今,汉字的内涵丰富深远、书写形式优美,体现了华夏文明独特的表意之美。在文学方面,中国有着《诗经》《楚辞》等经典文学源头,唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学体裁各领风骚数百年,阐述着华夏民族独特的思想境界和审美情趣。每个民族在艺术、建筑、风俗习惯等方面都有着自己引以为傲的成果,这就是各美其美。例如中国侗族以鼓楼为特色建筑,鼓楼凝聚着侗族的智慧,从建筑的工艺到其在侗族社会生活中的意义,彰显着侗族独特的文化特色 ,这些独特之处具有不可替代的价值,应该保持和传承。</p><p class="ql-block">(二)美人之美 美人之美是说要尊重和欣赏其他民族或他人的美好之处。就像唐朝时期对周边民族文化的接纳,吐蕃的松赞干布和文成公主的联姻,就是各民族之间美人之美的体现。当时大唐的建筑、文化、艺术和典章制度有着高度的繁荣,吐蕃派遣贵族子弟到长安学习先进的文化技术,同时,唐朝也从吐蕃的文化中汲取活力,相互补充。在世界文化交流中,我们看到鉴真东渡对日本文化带去深远影响,同时日本也有自己独特文化,如他们精致的最多能工巧匠的手工艺文化等,我们能以包容和欣赏的态度对待这一异国文化,这就是美人之美。我们尊重其他民族的风俗、宗教信仰,尊重不同文化在艺术、科技、哲学等领域所取得的成绩,认识到每种文化都是人类智慧的结晶,欣赏其他文化的美感和价值。</p><p class="ql-block">(三)美美与共 美美与共表示不同的美可以相互包容、相互融合、相得益彰。以中国的佛教文化为例,佛教起源于古印度,在传入中国后,从东汉到隋唐的发展历程中,不断与中国的本土文化融合,尤其从隋唐开始,佛教经由中国义理的逐步改造,使中国化了的佛教教义,颇有青出于蓝而胜于蓝之势。像禅宗就蕴含着中国传统的儒道思想,出现了诗与禅相结合等现象。这一过程既保持了佛教的宗教哲理之美,又融入了中国本土的文化意象,成为了广受中国人接受的宗教文化形态,展现了不同文化美美与共的融合过程。在现代社会,不同种族的人们因为文化交流的加深更多成果也是美美与共的体现,如流行音乐中的各种音乐元素融合,像拉丁音乐和嘻哈音乐的结合,电子音乐与民族音乐的匹配等,创造新音乐风格,反映了不同文化中音乐美的融合共生。</p><p class="ql-block">(四)天下大同 天下大同是以上三者达成后的理想状态,是一种人类社会和谐共处、共同发展的大境界。当所有民族和文化都能够实现各美其美、美人之美、美美与共时,世界上不会再有因为文化隔阂、歧视引起的冲突和战争,各个民族之间平等交流与合作,共同推动人类的进步。例如,如今现代世界交通和通信技术发展,地球也逐渐变成地球村,各国在经济、环保等问题上的国际合作就需要这样的境界,如果各国能达到这样的境界,大家携手应对气候变化,对于整个地球生态环境的可持续发展是极其有利的,像里约热内卢地球环境峰会等国际会议上的一些共识,也倡导这样的理念,只是还需要人类不断向这个目标迈进过程中,一路上克服诸多的地缘政治等方面的障碍。</p><p class="ql-block">二、全国战斗英雄刘树才的事迹及其体现的伟大精神</p> <p class="ql-block">(一)可能的战斗事迹线索</p><p class="ql-block">虽然具体的刘树才战斗英雄完整的英雄主义事迹,从所给参考资料中没有一个全面的、专门文件式详尽的刻画,但是我们依据已有的零星描述可以有一个初步的勾勒。</p><p class="ql-block">地点与任务相关战斗</p><p class="ql-block">夏店是通县 - 唐山干线上敌人的重要据点,在夏店的战斗中他有着英勇表现,这里他进行了两次爆破任务。要知道夏店的位置非常重要,仅距北平八十公里,为通县东面外围的门户,敌人的城防工事修筑得很坚固,有围墙、鹿砦(用树干,树枝等交叉做成的障碍物,形状像鹿角)、壕沟等重重阻碍 ,在这样的战场上进行爆破任务,危险系数极高,他依然能够完成任务,足见其英勇和军事才能。</p><p class="ql-block">在绥中的战斗中,他是第一名登城的勇士。登城任务对于夺取城市等据点来说,是尤为关键的环节,不仅需要足够的胆量和高超的攀爬技巧,还要面对敌人在城墙上的枪林弹雨,在他登城之前敌人的防线是完整的,城墙上布满危机,而他能够成为第一名登城者,率先突进敌方防线,这极有可能对整体战役的走向产生极大的推动作用。</p><p class="ql-block">整体战斗经历与负伤立功</p><p class="ql-block">他经历二十多次战斗,在战斗频率如此之高的情况下,受过三次伤,这说明他参与战斗的积极主动性很高且在战场上冲锋在前。比如有的英雄带着负伤的身体继续战斗很多次,这需要顽强的毅力,从负伤中可以侧面反映出他投入战斗的深度。</p><p class="ql-block">刘树才为人民荣立了三大功和一小功。立功的背后必然是在战斗中或是战略决策、或是战斗英勇层面,有着超于常人的表现,比如在战场上及时识破敌人的诡计挽救战友生命,或者率领小股部队奇袭敌方重要据点等之类有利于战斗胜利进程的壮举。</p><p class="ql-block">(二)他可能体现的精神</p><p class="ql-block">英勇无畏精神</p><p class="ql-block">从夏店爆破和绥中登城这样直面敌人的强大防御的任务来看,他毫无畏惧,勇往直前。在爆破任务中,爆破手需要极高的心理素质,因为要进入敌人火力集中区域,并且要准确安置爆破装置,而敌人必然会全力狙击,稍一迟疑或者恐慌都会失败甚至丧命,但他能成功执行两次,这表明他将生死置之度外。</p><p class="ql-block">在二十多次战斗中多次负伤,却坚持战斗,这样的顽强意志背后就是深深的英勇无畏精神,每次战斗面临生死考验,他不是退缩而是继续投入下一次战斗,这种英勇精神能够极大地激励战友,也成为敌人的恐惧之处。</p><p class="ql-block">奉献与牺牲精神</p><p class="ql-block">他在战斗中冒着极大风险的行为本身就是奉献,一切为了战斗的胜利。为了人民的利益他的努力在立大功中得以体现,从“为人民荣立三大功和一小功”可以看到他心中装着人民,他深知自己的战斗成果和人民的利益息息相关,无论是解放被压迫的民众,还是保护民众免受战乱破坏等都是他战斗的价值追求。</p><p class="ql-block">每一次在战斗中不顾个人安全而冲锋陷阵等行为都是牺牲精神的体现,有的英雄明知面对的危险不可避免但还是坚定前行,如他冲向敌人坚固防守的城墙去执行登城任务,这可能就是一去不复返,然而他凭借着奉献和牺牲精神踏出勇敢的一步,这是为大局着想而牺牲小我之举。</p><p class="ql-block">共产党员的先进性</p><p class="ql-block">他在每一次的激烈战斗中,高度地发扬和表现出共产党员的高尚品质与不怕牺牲的精神。共产党员在战斗里通常起着先锋模范带头作用,他在战斗中的行为正是代表共产党员先进性的缩影。比如在困难和危险的任务时可能会喊出“我是共产党员我先上”之类的话语,在战斗没有胜利希望的时刻,共产党员的身份或许能让他坚持的更久激发更强斗志,他的行为和素养给战友显示了——共产党员就是要在战斗的各个关键时刻顶上去的这样的信号。</p> <p class="ql-block">三、作者创作这一美篇的可能意图与美篇的可能特征</p><p class="ql-block">(一)作者创作意图</p><p class="ql-block">对英雄事迹的宣传与铭记</p><p class="ql-block">在时代的发展进程中,可能出现的情况是一些英雄随着时间流逝慢慢被人们遗忘在历史的角落。作者创作这样一篇关于刘树才的美篇,很可能是要宣传刘树才的英雄事迹,让更多的人知道他的英勇奉献。如在当今社会有一些社区会开展英雄故事宣传活动,作品发表可以成为这样活动开展的素材情节。而这些宣传进而能加深人们对战斗英雄的尊敬,让战斗英雄永远被铭记,不至于让英雄们的鲜血白流,使之成为鼓励当代和后代人奋进前行的精神动力源泉。</p><p class="ql-block">从更宏观的意义上说,他也是为国家的记忆体系努力,一个国家的民族记忆需要英雄事迹来填充,如果英雄被忘却,这个国家民族的记忆也会出现缺失部分,而这些英雄遗迹在国家意识塑造民族凝聚力提升等方面有着关键时刻不可替代的作用,作者通过作品保留英雄在集体记忆中的存在。</p><p class="ql-block">传承英雄精神</p><p class="ql-block">此美篇旨在传承战斗英雄的伟大精神,像刘树才所体现的英勇无畏、奉献牺牲、共产党员先进性等精神在现代社会一样有着积极的教育意义。无论是对军人作为职业的战斗样本塑造,还是普通百姓人生价值层面的精神标杆引导。例如在和平年代面对自然灾害的救援队伍中需要军人有像刘树才的英雄气概,而在日常工作生活中普通人也可以学习他的奉献精神做好自己本职。</p><p class="ql-block">在教育层面,故事性的美篇在中小学或者军人教育体系里可以被发掘出教材价值,尤其对于思想教育,塑造正确的英雄观 。孩子们可以通过阅读学习他的故事而向英雄学习,从小培养良好的道德品质和正确价值观,军人也可以在职业教育中将这样的英雄事迹作为思想引领激励自己在军队这个特殊战斗集体中以英雄为目标榜样好好服役做出更大功绩。</p><p class="ql-block">激发民族自豪感与爱国情怀</p><p class="ql-block">当人们看到自己民族有这样的战斗英雄时会自然而然产生民族自豪感,知道自己民族有着这样坚忍不拔在敌人面前英勇战斗的英雄先辈。对整个中华人民共和国而言,刘树才是全国战斗英雄之一,是整个民族、国家力量与灵魂的体现,他的事迹传播可以从宏观上让人们意识到自己国家的伟大传承,进而对自己国家的热爱加深,使民众意识到今天的稳定繁荣是建立在这些英雄先辈奋斗牺牲基础之上的。</p><p class="ql-block">在一些国家庆典或者纪念活动,这样的英雄故事的宣扬可以作为爱国主义教育的重要组成部分。尤其在对外交流交往中也可以凸显我们国家深厚的英雄文化底蕴,让世界看到中国强大的凝聚力精神源泉其中之一就来自这些战斗英雄先辈。</p><p class="ql-block">(二)美篇的可能特征</p><p class="ql-block">故事化的叙事结构</p><p class="ql-block">开头悬念或引人入胜之处:作者可能会在美篇的开头设置悬念或者引人注目的情景来抓住读者。例如以一场激烈的战斗场景开篇,描写战斗的烟火弥漫、枪林弹雨,战士们奋勇作战,然后引出主角刘树才在这个战斗场景中的一个精彩瞬间,像他在夏店爆破敌人碉堡的惊心动魄时刻,瞬间让读者感受到紧张氛围并且对这个人物产生好奇。</p><p class="ql-block">情节发展的连贯性与起伏性:在叙事过程中,情节会按照逻辑顺序发展。可能首先叙述刘树才的成长背景,如果他有从军前的贫苦经历之类的,将家庭环境与他后来养成的军人坚韧不拔的意志形成对照关联。接着依据不同的战斗经历展开情节如连续的几个战役,从夏店到绥中的战斗,在不同战斗之间形成此起彼伏的情节高潮,也许在某次战役中他差点牺牲后又奇迹般生存继续战斗等跌宕起伏的情节设计。</p> <p class="ql-block">结尾的情感升华与总结:结尾部分,可能会在故事结束后进行情感上的升华,强调刘树才英雄事迹的意义不仅仅是个人的荣耀,而是代表整个民族在那个时代坚贞不屈,对国家独立、人民解放事业的伟大贡献;可能会呼吁人们铭记英雄事迹传承英雄精神,并且把与开头呼应起来,如开始于一场战斗结束于对和平来自不易的珍惜等思想性总结升华,让读者读完后有着对人生、社会、历史等方面更加深入的思考。</p><p class="ql-block">生动的人物描写</p><p class="ql-block">外貌与神态描写:作者可能会描写刘树才的外貌,如“他宽阔的额头上有着岁月留下的几道深纹,那是长期作战风吹日晒的痕迹,深陷的眼睛里却透着坚定和果断,每当战斗来临,他的眼神中射出的光芒仿佛能穿透敌人的防线”,通过这种外形的刻画来暗示他的战斗经历和内心性格。</p><p class="ql-block">动作描写:着重描述他在战斗中的动作,像“他手持炸药包,猫着腰,在枪林弹雨中敏捷地穿梭,每一步都像是计算过一般准确地靠近敌人的堡垒,待靠近后迅速安置炸药并拉动引线,然后像猎豹一样冲离危险区域”,用一系列动词生动展现他的英勇行为。</p><p class="ql-block">心理描写:为了更好地表现人物形象,可能还穿插了刘树才的心理描写,如在面对强大敌人时,“他心中默默念着,一定要突破敌人的防线,为了身后的乡亲,为了这片土地的和平,今天就是死也要冲上去”,通过这种心理活动展示他战斗的动力源泉是内心深处的家国情怀。</p><p class="ql-block">环境描写的烘托</p><p class="ql-block">战斗环境描写:在美篇中,对战斗环境的描写必不可少。例如描写夏店战斗的环境“夏店的外围布满了敌人的防御工事,那坚固的围墙像是一道无法逾越的死亡界限,围墙外深挖的壕沟黑不见底,沟沿布满尖锐的鹿砦,远处敌人的碉堡内时不时吐出毒蛇般的火舌”,这样的环境描写不仅表明了战斗的艰难,还能从侧面烘托刘树才在这种恶劣环境下战斗的英勇无畏。</p><p class="ql-block">时代大环境描写:除了战斗微观环境,可能也会涉及对当时大的时代环境描写,如当时的社会动荡不安,人民处于水深火热之中,国家面临内外交困的局面等,这能解释刘树才战斗的社会背景意义,即在这样的大环境下他投身战斗是为了救人民于水火挽救国家命运等深层次的价值内涵。</p><p class="ql-block">四、美篇与“各美其美 美美与共”理念的关联</p><p class="ql-block">(一)个人英雄主义与集体主义的统一</p><p class="ql-block">英雄个体之美</p><p class="ql-block">刘树才的英雄事迹展示了他作为个体的独特之美。他的英勇无畏、奉献牺牲以及共产党员所体现的先进性,这些品质使其在战斗中散发着独特的魅力。例如在绥中登城战斗中,他成为第一名登城者,这一壮举体现了他的胆量和能力,这是他在特定时刻展现出的孤胆英雄的形象。</p><p class="ql-block">在他每一次的战斗行为背后,是他个人经过长期锤炼而成的军事素养和优良品质,从个人技能来讲,他可能熟练掌握武器使用,能够熟练躲避敌人的攻击防御策略等,从精神层面有着坚定信仰、顽强意志等。这种种能力和素质综合在他一个人身上,形成一种独特的个人英雄主义之美,就如一颗璀璨的星星在战斗的星空中独自闪耀光芒。</p><p class="ql-block">集体主义的体现</p><p class="ql-block">刘树才的英雄事迹从来不是孤立于集体的,他的目标是为了人民的利益。他所在的部队、他的战友等形成一个战斗集体,他的立功行为是对整个集体胜利的推动。就像在夏店爆破任务,他不是为了个人的声名而行事,而是为了整个部队能够攻破这个敌人据点,从而达成战略目标,解放这片土地上的民众。</p><p class="ql-block">他的英勇行为也鼓舞着身边的战友,对提升整个队伍的士气有着不可忽视的作用。他在战斗中负伤多次仍然坚持战斗,传达出一种“果敢战斗、永不放弃”的精神,这会激发战友间产生一种情感共鸣,他们会紧密团结在一起携手作战,他俨然成了集体力量的核心凝聚点之一,促进集体力量的发挥。</p><p class="ql-block">二者之间的美美与共关联</p><p class="ql-block">个人英雄主义和集体主义在刘树才身上达成了美美与共的状态。他的个人技能和高尚品质使他能够在战斗中脱颖而出成为战斗英雄,但他的所有行为导向都是出于集体利益和为人民造福,并不是为了个人的荣耀孤立作战。他的个人英雄主义推动了集体主义目标的实现,打破敌人防线、夺取胜利最终是集体的胜利成果;反过来集体主义环境此时也成全和凸显了他的个人英雄主义,因为是在部队集体作战的背景下,他的战斗行为才有可能在这样的大舞台上被见证赋予意义,他战斗成功后的胜利将普照整个集体,他的个人英雄行为在集体环境中有了更多价值上的认可传播对象,二者相辅相成共同构建了英雄的形象内涵。</p> <p class="ql-block">(二)民族精神传承中的“各美其美,美美与共”</p><p class="ql-block">战斗英雄事迹是民族精神瑰宝</p><p class="ql-block">刘树才这样的战斗英雄事迹是民族精神中的一块瑰宝,具有独特的民族精神价值。他的战斗精神传承了中华民族英雄们自古以来在面对敌人时就坚决抵抗、不屈不挠的伟大传统。这些精神像“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等大丈夫精神在他身上具体体现,在极端危险的战斗环境下他始终坚守自己的信仰、使命。</p><p class="ql-block">他的英勇事迹是特殊历史时代赋予民族精神的独特注脚。在当时国家独立、人民解放的伟大斗争历程中,他的精神反映了那个特定年代全体中国人民渴望和平自由的集体意志注入到他个人行为的体现,是整个民族在历史长河中的一段光辉记忆印证,具有不可磨灭的历史文化价值。</p><p class="ql-block">与其他文化形式的美美与共</p><p class="ql-block">在一个国家文化体系内,战斗英雄事迹是和其他文化形式是美美与共的关系。以艺术文化为例,刘树才的英雄事迹可能成为绘画、雕塑、小说、影视创作等的题材源泉。如雕塑家可以塑造他手持炸药包在夏店战斗的英勇形象,画家描绘他于绥中登城瞬间的矫健身姿,作家通过小说深入揭示他的内心世界和思想动态,影视制片可以更加全方位地讲述他的故事等。这种创作过程一方面基于英雄事迹本身之美,另一方面英雄事迹通过艺术形式可以获得新的传播生命,二者相互补充。</p><p class="ql-block">在道德教育文化领域,他的英雄事迹是良好的道德教育素材。与学校的道德教育体系相融合,成为教导学生道德品质的教材典范,例如他如何对待生死、对待战斗的任务、对待人民群众这些情节可以成为培养青少年道德感的生动例子,这种事迹美与教育文化美的融合一起构成对民族精神传承深层次的推动力量。</p><p class="ql-block">五、从美篇创作看“各美其美 美美与共”理念的传播方式与意义</p><p class="ql-block">(一)通过美篇传播英雄事迹与理念</p><p class="ql-block">故事讲述的感染力</p><p class="ql-block">美篇以讲故事的方式展开,这本身就具有很强的感染力。作者所写的这篇关于刘树才战斗英雄的美篇,会将刘树才的英雄事迹以故事化的情节呈现给读者。读者仿佛能身临其境地看到他在夏店爆破时紧张危险的场景,感受到绥中登城时那股勇往直前的冲劲。这种故事的讲述克服了平铺直叙的单调,将英雄事迹化枯燥为生动。</p><p class="ql-block">故事中的起承转合,如战斗中的一波三折情节设置,可以紧紧抓住读者的情绪,带领他们与英雄一同经历战斗中的危机与转机。当读者在情感上融入了故事当中,就更容易接受和理解英雄所代表的价值观,以及作者想要通过这个故事传达的“各美其美 美美与共”理念。</p><p class="ql-block">人物形象塑造对理念的诠释</p><p class="ql-block">在美篇中需要对刘树才这个人物进行细致的形象塑造。通过外貌描写、动作描写、心理描写等多种方式,将刘树才的英雄形象栩栩如生地展现出来。例如在战斗中的果敢决策通过动作描写体现,可以表现他为了集体利益不惜一切的崇高精神,传达“美美与共”中个体与集体融合的意识。</p><p class="ql-block">人物形象塑造成功后,他犹如一个行走的理念诠释者。他对抗外敌体现了保家卫国,不同民族的坚持战斗成就全球反法西斯或者民族独立解放斗争中的大胜利这种互动类似不同民族文化相互作用走向和谐大同世界的缩影,本身就蕴含“各美其美,美人之美,美美与共”的理念要素。</p><p class="ql-block">美篇受众的广泛性对理念传播的助力</p><p class="ql-block">美篇通过美篇平台发布,能够吸引不同年龄、不同阶层、不同文化背景的受众。无论是青少年作为一种读物受教育,还是普通大众日常阅读的一种选择,这种美篇都能够被接纳。</p><p class="ql-block">一旦更多的人阅读这个美篇,那么其中关于刘树才英雄事迹以及背后的“各美其美 美美与共”理念就能得到更广泛的传播。尤其青少年读者是未来社会的主力军,他们通过故事了解英雄事迹中的美好精神和理念内涵后,会在成长过程中不断发扬传承这种精神,将“各美其美 美美与共”理念播种并使之在更广阔的社会空间里生根发芽。</p> <p class="ql-block">(二)新时代传播“各美其美 美美与共”理念的意义</p><p class="ql-block">文化交流与融合中的积极意义</p><p class="ql-block">在全球化的大背景下,不同文化之间的交流日益频繁。“各美其美 美美与共”理念的传播有助于促进各国文化之间的积极交流。例如,中国文化和西方文化存在诸多差异,但彼此都有各自的独特之处。中国以自身传统文化底蕴如儒家文化中的仁爱、礼义等价值观,在对外交流中强调自身文化之美同时尊重西方文化中平等、民主、科学等文化价值。</p><p class="ql-block">这种文化上相互尊重欣赏的交流,可以避免因文化差异导致的文化冲突,可以更加容易达成多元文化融合共生。比如在国际文学交流大会上,各国能平等看待他国优秀文学而不是互相歧视排斥本国文学,世界文学的交流成果将会更加丰硕,创造出更多元化、富有创意融合不同文化韵味的文学作品等文化成果就像不同种族、不同信仰、不同地域人们共同创作出伟大音乐作品一样美妙。</p><p class="ql-block">构建和谐多元社会的思想基础</p><p class="ql-block">在一个国家内部,“各美其美 美美与共”理念为构建和谐多元社会提供思想基础。以各民族的交往为例,中国有56个民族,每个民族都有自己独特的文化习俗,各民族在保持自身文化特色“各美其美”前提下互相尊重,像汉族尊重少数民族的传统节日如蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节等习俗,少数民族也尊重汉族的春节等传统节日等文化习俗;并且能够相互欣赏各自的文化表演如维吾尔族的歌舞、朝鲜族的长鼓舞等,通过民族之间文化相融共生而达到“美美与共”的和谐状态。</p><p class="ql-block">这种理念推广到其他社会群体关系中,如不同职业群体、不同年龄群体等,各个群体间尊重各自的特性和价值,有助于消除社会歧视与偏见,打造包容、和谐、多元发展的社会环境,使社会像一个大的交响乐团一样每个群体都是独特的音符,合起来奏响美妙和谐的社会发展乐章。</p><p class="ql-block">促进人类命运共同体的建设</p><p class="ql-block">在国际关系方面,“各美其美 美美与共”理念对于构建人类命运共同体有着深远意义。如今全球性问题日益增多,像全球变暖、环境污染、疾病传播等,没有任何一个国家能单独解决这些问题。各国只有联合起来各自发挥优势,如果发达国家的资金技术优势和发展中国家资源人力优势相结合等就是不同国家充分发挥自身优势之美且相 互融合共生的实例。</p><p class="ql-block">国家间通过双边或多边关系平等交往互相尊重主权,不因为文化或者政治体制等差异而挑起争端,倡导“美人之美”尊重别国主权发展路径等,才能像地球村中的大家庭成员一般,协同合作携手应对全球性问题,向着共同繁荣发展的人类命运共同体迈进,这也是“美美与共,天下大同”理念在全球国际关系领域的高阶追求。</p>