人工智能时代，教师何为？

楠仁｜在红尘中修心

人工智能时代，教师何为？

教育人文学者 金志银

在科技浪潮奔涌不息的当下，人工智能（AI）已然深度嵌入社会肌理，教育领域也难以独善其身。从智能教学系统的广泛铺陈，到个性化学习方案的精准锚定，AI正以雷霆万钧之势重塑教育的形态与范式，成为推动教育变革的重要力量。在这一深刻变革的时代语境下，一个严肃而紧迫的问题摆在教育工作者面前：人工智能时代，教师何为？

AI为教育带来了诸多变革与机遇。智能教学工具依托海量数据的深度挖掘与分析，能够精准洞察学生的学习状况，进而定制出高度适配个体需求的学习路径，满足不同学生的学习节奏与认知风格。智能辅导系统更是以其全天候、即时性的服务优势，随时解答学生的疑问，提供详尽的反馈与指导，宛如一位不知疲倦的贴身学习伙伴。然而，无论技术如何发达，教师的角色在教育过程中都有着不可替代的价值。

教育，从本质上讲，是一场人与人之间灵魂的对话、情感的交融以及价值观的传承。教师的人文关怀，是润泽学生心田的春雨，是照亮学生成长道路的明灯。一个饱含鼓励的眼神、一次专注耐心的倾听、一句温暖贴心的话语，看似细微平常，却蕴含着撼动人心的力量，能够在学生遭遇挫折时给予他们勇气与信心，帮助他们跨越艰难险阻，塑造健全人格。这种基于人性温度的情感互动，是冰冷的机器永远无法复制的。

知识的传授，也绝非AI能够完全胜任。教师凭借多年积累的丰富教学经验与敏锐独到的洞察力，能够将抽象晦涩的知识转化为生动有趣、易于理解的内容，以契合学生认知水平的方式呈现。在课堂这一充满活力的知识场域中，教师通过精心设计的问题引导、组织学生展开热烈的思考与讨论，激发学生思维的火花，培育他们的批判性思维与创新能力。以历史教学为例，教师在讲述历史事件时，并非简单罗列史实，而是深入剖析事件背后的因果关系、文化内涵与时代意义，引导学生从历史中汲取智慧，培养他们的历史思维与全球视野，这种深度的知识传递与思想启迪，远非机械的知识检索与灌输所能比拟。

更为关键的是，教师在学生品德塑造与社会责任感培育方面扮演着无可替代的角色。在日常教学与朝夕相处中，教师以自身的言行举止为学生树立道德标杆，通过言传身教，将正确的价值观与道德准则潜移默化地传递给学生。教师还积极组织各类社会实践活动，让学生在实践中体悟团队合作的力量，增强社会责任感与公民意识，使他们成长为有担当、有情怀的社会栋梁。

面对人工智能的汹涌浪潮，教师应积极主动地拥抱变革，全方位提升自身能力与素养。一方面，要熟练掌握现代教育技术，善于运用AI工具辅助教学，借助智能教学平台进行学情分析，依据数据分析结果灵活调整教学策略，实现教学的精准化与高效化。另一方面，要持续深耕专业知识，不断拓宽知识边界，提升人文素养，努力成为学生成长道路上的智慧灯塔与心灵导师。

在人工智能时代，教师的角色不是被削弱，而是被赋予了更为深刻的内涵与更高的使命。教师应坚守教育的初心与本真，充分发挥自身独特优势，与人工智能协同共进，为学生的全面发展与美好未来筑牢坚实根基，书写新时代教育的辉煌篇章。