我慕山楂

紫罗兰

山楂红果艳，学子有成多！ 这是我看到韩成武老师的《植树记》后写下的感言。 乙巳年正月初五，韩老师在朋友圈中发了一篇题为《植树记》的文。如下： 植树记 窗前这棵山楂树，栽培将近十载。 二零一五年夏季，我结束河南之聘，回归保定。转年初春，女婿文强从外地移来山楂幼苗，栽于窗下小园。其地泥土夹杂建筑沙石，掘穴难深，幸而春雨及时，使二尺之躯，新生幼芽。愚心颇喜，勤加护持，除草施肥，尽园丁之责。两年间小树长到四尺有馀，枝叶渐密。 二零一八年四月，某日清晨，忽见绿叶间生出白花数朵，喜而赋诗曰:“数点三冬雪，凝寒枝桠间。春风吹不化，蜂蝶避其颜。待到清霜下，酸甜润齿间。”居然想到果实妙味，未免高兴太早。这年春旱，连月无雨，只好每日提壶浇水，抗击旱情。作五律记之曰:“栽得山楂树，楼前一弱株。皇天不下雨，老耄总提壶。昨夜沉雷动，今晨嫩叶苏。持镰芟莠草，铁笔绘良图。”至秋，树上只存一果，未见红熟即已跌落。转年春天，雨水过后，鲜花盛开，犹如一堆白雪。作七绝以贺:“移来远岫雪根芽，冒雨入编寒士家。惊喜荒园三尺土，培成茂叶一丛花。”入夏多雨，某夜狂风大作，群芳摇落甚多。更为严重者，树根松动，主干倾斜。弟子吴君淑玲得知，找来木棍，加以支撑，始得挺立如初。深秋霜落，山楂红熟，尚存颗粒百馀，若晶莹玛瑙，挂于枝桠，熠熠生辉。遂携老伴，执篮树旁，得采摘之乐。工馀，喜作仄韵五律《收山楂》:“寒露山楂前，欣然收硕果。殷红满眼娇，磊落一盘夥。忆昔每提壶，如今颇惠我。耕耘健此身，亦觉心神妥。”从此每年皆有收获。 自二零二零年春起，保定新冠疫情肆虐。紫园封门，居民闭户；出则口罩蒙面，相遇则相回避。而山楂不为疫情所动，应时开花，随风摇曳。余立窗前，颇艳羡之。乃作七绝曰:“谷雨虚名仍未雨，三春疫重日昏黄。山楂不待甘霖降，依旧风前白雪香。”人竟不如草木生命力强，感慨万端。 二零二三年春，疫情告终，人心归静。每日清晨，持镰或锄，操持园事。作五律记之:“电闪雷鸣夜，风停雨霁晨。艳阳驱雾散，广宇荡云新。茁壮山楂树，恭谦歇业民。荷锄挥汗罢，相与并肩亲。”俨然一农夫也！深秋之季，红果满树，老伴邀其二三女友，同来采摘，欢声笑语，飞入书房，余心乐之。 二零二四年春天，雨顺风调，山楂花开尤其盛大，行人驻足观赏，成为紫园一大景点。余酒后有作:“春风暄小圃，夜雨绿山楂。已壮十年干，又香三月花。甘霖闲灌叟，沃土济贫家。三五文朋至，来观霜雪葩。”灌叟，提壶浇树的老者，作者自谓也。深秋，又是丰收年景。遂邀吴老师携其小孙女甜甜，过来观赏、采摘。余曰:山楂虽小，未打农药。宇宙之大，只此一家！呵呵。吴君与孙，满意而归。 入夜，回顾十年经历，虽说辛苦有馀，而快慰有加。作仄韵五律曰:“栽得山楂树，风华近十度。春来香雪飘，霜降红珠簇。款款蝶环飞，幽幽鸟留宿。欣然欲举杯，物我心相处。” 古语云:十年树木，百年树人。余十年培植一树，五十年培育数人。计博士五人，硕士四十六人，学士则无从计数。具博硕学位者多数散布在全国各高校，任教授、副教授。其中任博导者三人:山东大学高等儒学研究院孙微教授，河北大学文学院吴淑玲教授，河北大学研究生院赵林涛教授。政界有郭华（河北省政协副主席）薛泽通（沧州市政协副主席）等。著名作家阿宁、李春蕾等。 关于山楂的诗，我和过。 这是在2020年5月14日在美篇发的和诗 韩老师五律《山楂情》元玉栽得山楂树，风华已三度。春来香雪飘，霜降红珠簇。款款蝶环飞，幽幽鸟留宿。欣然欲举杯。物我心相处。 紫罗兰次韵和《山楂情》窗前山楂树，君子之风度。花放玉无瑕，果成红簇簇。老耄总提壶，新诗常访宿。春秋夏又冬，三载和谐处。韩老师在小园中亲手栽了一山楂树，浇水打枝除外，还常常为此树写诗。可惜我记录下来的不多。 韩老师元玉收山楂寒露山楂树，欣然收硕果。青红满眼娇，磊落一盘夥。忆昔每提壶，如今颇惠我。耕耘健此身，亦觉心神妥。 紫罗兰次韵和诗二首（一）小小山楂树，居然能结果。嗅无茉莉香，看逊葡萄夥。倘没老中医，很难吸引我。胃寒在冷秋，一颗倏而妥。（二）寂寞深秋里，山楂枝上果。晶莹玛瑙红，剔透珠玑夥。植者是谁人，诗之非是我。因诗入境耶，戏和可为妥？ 这是在2020年11月10日发在美篇上的和诗 次韵和韩成武《庚子秋日摘自种山楂有作》（中华新韵）紫罗兰又是秋光好，窗前楂果熟。闻来三日醉，数罢一斛珠。剪叶春常在，依人树不孤。和谐人树共，人树总相扶。一斛珠：此表示多。 韩成武元玉几度寒霖后，山楂果已熟。离披红玛瑙，掩映大珍珠。一树秋光艳，百年心事孤。风雷长夏日，幸赖友人扶。 这是在2021年5月8日在美篇发的和诗 次韵和韩老师《园丁》紫罗兰初看韩老是酸丁，只会墨池点重轻。岂料锄禾深浅恰，还知浇地望蜻蜓。注1_酸丁:迂腐之人。2_韩老，即韩成武老师（照片上那位书法老者）他曾为河北大学教授，博士生导师。退休后除继续从事唐代文学研究外，还坚持每天书法和诗词创作，且将作品制作成抖音，发于朋友圈（本篇中的抖音即是韩老师的作品）。他的居所前有一小块空地，被他种满了果木蔬菜。3_蜻蜓的飞行预示着天气变化，有谚语“蜻蜓飞得低，出门带雨衣”。 园丁韩成武退休真就作园丁，窗下山楂枝叶轻。韭菜花间舞粉蝶，丝瓜架上立蜻蜓。 作为草本植物的紫罗兰，多么羡慕那棵山楂树啊！春日植山楂，秋天果匹霞。何时原上草，赢得美人夸。 记得还有山楂和诗，等找到再添上。 我对《植树》的赏析 韩成武老师千余字之文中八首诗！说文，平实无华娓娓道来，但如果细品之，情于其中，理于其中。植树勤加护持，除草施肥，尽园丁之责。见树开花，结果，喜从心来，兴从情来，这些记述结尾部分遥相呼应。 育人。五十年培育数人中，韩老师亦是如此！韩老师身为博导，而不端博导架子，对每位学生皆勤加护持！ 说文中之诗，无论绝句还是律诗，在我眼中皆可为范——“殷红满眼娇，磊落一盘夥”′对得多工！出句写山楂果之色，对句则是果之多，且其中流露的喜悦之情。农民见自已用汗水浇灌的庄稼丰收之情，老师见自已用心血培养的学生有成之情！ “皇天不下雨，老耄总提壶。”这因果关系的流水对，让我们见到了在干旱之中在烈日下，一位老师提着水浇灌山楂的情景！一个“总”字，表现了这样的情景不是一次两次，不是一天两天啊。这样“提壶”，对于学生的我也是”醍醐灌顶”吧，因为，这让我看到了老师之品，更看到了流水对之美。韩老师在研究杜甫诗创作艺术的中，发现了杜诗对仗之美不限在一般的工对上，于是韩老师归纳成复句流水对与单句流水对。韩老师不只研究，还在诗创作中实践，这实践给学生很好地作了示范啊！ 2025_2_7 乙巳正月初十