作为教育工作者，我问了DeepSeek三个问题

老陈羊子

原创 丁立占 一线教师丁爸

01

这几天，一直在玩DeepSeek，与之前用过几款AI大模型相比，我感觉它的中文表达能力真的超强，不是那种清汤寡水，特别是在文学创作方面应该是超越大多数人的。

下面是我让DeepSeepk创作的一首除夕主题的诗歌：

《丁酉除夕》

爆竹声喧又岁除，萧然守岁客中身。

一年光景空过眼，百味心情只寄唇。

冻雪凝寒明巷陌，残灯照夜数家邻。

隔屏唯祝亲无恙，且待春来万象新。

赏析：这首作品通过描绘除夕夜的喧嚣与自身的孤寂形成鲜明对比，以“爆竹声喧”与“萧然守岁”相映衬，凸显客居他乡的寂寥。尾联“隔屏唯祝亲无恙”巧妙融入现代通讯元素，表达对亲人的深切挂念，而“且待春来万象新”则寄寓了对未来的美好期许，情感真挚动人。

过年回家总有感念，特别是人到中年，总是要去思考回家的意义。

于是我问DeepSeek“回家的意义”，下面是它的回答：

回家，是人类最古老也最深刻的情感命题。它不仅是地理坐标的位移，更是灵魂在浩瀚世界中的一次深呼吸——像候鸟归巢，像潮水退向海岸，像种子落回土壤深处。在不同的生命褶皱里，回家的意义如同多棱镜，折射出千万种光。

一、对漂泊的抵抗

在高铁站拥挤的人潮中，在异国深夜便利店的热气里，回家是攥在手心的车票，是行李箱轮子摩擦地面的声响。现代人像蒲公英般散落全球，但总有个声音在基因里低语：“你属于某片土地。”当东京的程序员回到山西小院啃着母亲蒸的槐花饭，当伦敦的留学生听见故乡方言在菜市场炸响，肉身与记忆的经纬线突然咬合——这是人类对抗原子化生存的本能，用归途丈量自己尚未被全球化碾碎的灵魂。

二、时间的虫洞

老房子的木门“吱呀”推开时，童年那只走失的猫突然从记忆里窜出。掉漆的课桌上刻着初恋的名字，衣柜深处藏着青春期撕碎的日记。回家是打开平行时空的钥匙：你同时是西装革履的成年人，也是光脚追蜻蜓的野孩子。灶台上的蒸汽模糊了镜子，让人错觉母亲鬓角的白发只是水雾，父亲挺直的脊背从未被岁月压弯。

三、身份的溯洄

在北上广深，人们用KPI、学区房和咖啡品牌定义自我；而故乡的祠堂里，族谱上的某个名字正替你保管着最初的胎发。当城市赋予的标签在年夜饭桌上剥落，方言像胎记般苏醒，你突然记起自己不仅是张总或王老师，更是村口老槐树看着长大的“二妞”或“狗蛋”。这种撕裂与弥合，如同希腊神话中的安泰俄斯触摸大地，每一次归乡都在重获力量。

四、未完成的对话

阳台上父亲种的君子兰又死了，但他坚持说“明年会开花”；母亲总把微信语音错发成朋友圈，却学会了给你的每条动态点赞。回家是场延绵一生的对话：青春期摔门而出的那句“你不懂我”，中年时发现父母开始像孩子般依赖你，直到某天你抱着他们的旧相册，突然听懂二十年前某个雨夜的叹息。这些未竟的对话，让归途成为修补时光裂痕的金缮。

五、流动时代的乡愁重构

有人把家背在行囊里：移民夫妻在巴黎公寓贴春联，留学生用快手直播老家的社火；有人把心安放在他乡：同志情侣的“Chosen Family”（自选家庭），北漂合租屋里的跨年火锅。当物理意义的家逐渐溶解，人们开始用气味（外婆的豆瓣香）、声音（故乡的蝉鸣录音）、甚至一串区块链地址（数字故乡）重构归属感。这种后现代式的回家，像用星图导航的船，寻找的不是港湾，而是内心的潮汐规律。

六、终极的隐喻

博尔赫斯说“天堂应该是图书馆的模样”，而但丁穿越地狱时总回望佛罗伦萨的星光。回家最终指向人类最深的渴望：在宇宙的无垠与生命的短暂之间，寻找一个能说“我在这里存在过”的坐标。它可能是产房里新生儿的啼哭，可能是临终时紧握的故土，也可能是每个疲惫的深夜，我们对着手机屏保上老房子照片的那声轻笑。

所以回家的意义，或许藏在希腊语“nostos”（归航）与“algos”（痛苦）合成的“乡愁”里——那甜蜜的痛楚，那永恒的出发与抵达。当世界越来越像飞速旋转的陀螺，回家，就是伸手触碰那个让陀螺立住的支点。

感觉怎么样，既有画面的具体刻画，还有情绪的极佳抒发。甚至还有哲学的高度。

02

更加令人惊叹的是，DeepSeek在每一次回答你的问题之前，它先是进行深度思考：

有些思考的角度，自己都想不到。所以对于一个日常写作者来讲，AI可能不再是一个简单的资料检索工具，可能还是一个潜在的“参会者”，在你思考存在盲区的时候，也可以问问这个“参会者”。

03

当然了，作为一名教育工作者，我这几天是一直在问DeepSeek一些教育相关的问题，甚至有些问题，是我曾经写过的话题。

第一个问题：人工智能时代，教师哪些能力不可替代？

下面是DeepSeek的回答：

在人工智能时代，教师的核心价值并未消失，而是进一步转向那些需要人类独特能力和情感参与的领域。以下是教师不可替代的能力和角色：

1. 情感联结与人文关怀

同理心与情感支持：教师能够感知学生的情绪波动（如焦虑、挫折或自卑），并通过语言、肢体动作或个性化关注提供情感支持，这是算法无法模拟的真实情感联结。价值观引导：在涉及道德困境、人生选择或社会争议问题时，教师能通过对话引导学生形成批判性思维和价值观，而非仅传递标准答案。

2. 动态情境中的教学决策

即时课堂洞察：教师能根据学生微表情（如困惑的眼神、犹豫的举手）即时调整教学节奏，甚至临时切换教学策略。例如，发现学生对数学公式理解困难时，转而用生活案例重新解释。非结构化问题处理：面对课堂突发情况（如学生冲突、设备故障），教师需要快速整合环境信息、人际关系和教学目标进行灵活应对。

3. 创造力激发与思维锻造

跨学科思维引导：在项目式学习中，教师能设计"如何用生物知识解决社区垃圾分类难题"这类开放性课题，引导学生突破学科边界，而AI通常受限于预设的知识框架。批判性思维训练：通过苏格拉底式追问，教师能不断挑战学生假设。例如在讨论人工智能伦理时，连续追问"算法偏见的社会根源是什么？"、"技术中立性是否真实存在？"

4. 个性化教育的深度实践

学习风格诊断：资深教师能识别学生是听觉型（通过讲解理解更快）还是动觉型学习者（需要动手操作），并据此调整教学方案，这种复杂判断超越AI的数据分析。成长型思维培养：通过个性化反馈帮助学生突破"我数学永远学不好"的固化思维，这种基于长期观察的成长干预需要人类教师的洞察。

5. 教育场域的具身化影响

身体语言的教育力量：教师鼓励的点头、专注的倾听姿态，或是实验课上亲手示范操作移液管的动作，这些具身化互动构成深度学习的重要环境。教育情境构建：通过教室布置、小组互动设计营造学习氛围，如将历史课改造成"联合国模拟会议"，这种空间与关系的构建能力是AI难以实现的。

6. 教育不确定性的应对

模糊性问题的引导：在讨论"ChatGPT是否该被禁止在学校使用"时，教师能组织辩论，帮助学生理解技术双刃剑效应，而非提供简单结论。生成性评估能力：对学生哲学论文中看似矛盾的论点，教师能识别其中潜在的思辨价值，这种基于经验的质性评估超越标准化评分。

7. 教育作为社会再生产的媒介

文化资本的传递：教师通过推荐书单、组织戏剧社团等活动，潜移默化地传递文化审美偏好，这种社会功能的实现依赖人类的文化判断力。教育公平的实践者：在偏远地区，教师既是知识传授者，又是营养健康的监督者、家校沟通的桥梁，这种多重角色整合需要人类的社会智能。

未来教师的进化方向：

教师将逐渐从"知识传递者"转型为：

学习生态设计师：构建融合AI工具、跨学科资源和社会实践的学习网络认知发展教练：专注元认知能力培养，教授如何学习、如何思考人文价值守护者：在技术洪流中保持教育的温度与人性光辉

这种转变不是替代，而是通过人机协同实现教育价值的升维——教师负责需要人性洞察的顶层设计，AI处理标准化、数据密集的底层工作，共同构建更完整的教育图景。

第二问题：如何表扬孩子？

这个话题，我真的不知道写了多少遍，也从很多角度解读过。

下面是DeepSeek的回答：

表扬孩子是帮助他们建立自信、培养积极心态的重要方式，但如何表扬才能更有效呢？以下是一些科学且实用的建议：

一、表扬的核心原则

具体而非笼统✨ 错误：“你真棒！”✅ 正确：“你刚才主动帮弟弟收拾玩具，妈妈看到了你的责任心！”（明确行为，让孩子知道哪里做得好）关注过程而非结果✨ 错误：“考了100分，太聪明了！”✅ 正确：“这次考试前你每天认真复习，努力终于有回报了！”（强化“努力”而非“天赋”，培养成长型思维）真诚且有温度蹲下与孩子平视，用温和的语气和肢体语言（如微笑、拥抱），避免敷衍的“嗯，不错”。

二、分场景表扬法

日常小事“今天你按时完成作业，时间管理得很好！”“摔倒后自己站起来，你处理问题的能力变强了！”面对挑战“虽然比赛没赢，但你坚持到最后的样子让我骄傲！”“学骑车摔了好多次都没放弃，这种毅力特别珍贵。”社交行为“你主动和新同学打招呼，这份勇敢值得点赞！”“看到你分享零食给朋友，妈妈觉得你很有爱心。”

三、高阶表扬技巧

启发自我反思“这次拼图完成得这么快，你觉得是什么方法帮到了你？”（引导孩子自我认可能力）赋予“身份标签”“你总是愿意尝试新事物，是个勇敢的小探险家！”（用积极标签强化正向行为）书面鼓励在孩子的画作上写：“这幅画的配色充满想象力，能和我讲讲你的创意吗？”（留存实物肯定，增强仪式感）

四、需避免的误区

比较式表扬：“这次比小明考得好！”（易滋生攀比心态）❌ 条件式表扬：“只有考第一才值得奖励”（让孩子感到爱是有条件的）❌ 过度夸张：“你简直是天才！”（可能导致害怕失败而逃避挑战）

五、关键心理学依据

自我决定理论：具体的肯定能满足孩子的“胜任感”，激发内在动力。神经科学：真诚的表扬会刺激大脑释放多巴胺，形成“努力→被认可→继续努力”的正向循环。

总结：好的表扬如同精准施肥，要落在具体行为上，用真诚浇灌，最终让孩子长出自己的“自信根系”。试试明天用“我注意到你…”开头，观察孩子的变化吧！ 🌱

第三个问题：如何写出一篇好文章？

写出一篇好文章需要逻辑、情感、技巧和反复打磨的结合。以下是一些关键步骤和实用技巧，帮助你提升写作质量：

一、明确写作目标

确定核心主题用一句话概括文章的核心思想（例如：“这篇文章想传达什么？”）。避免主题过于宽泛，聚焦于一个具体问题或观点。了解目标读者读者是谁？他们的知识水平、兴趣点是什么？根据读者调整语言风格（例如：学术文章需严谨，自媒体文章可活泼）。

二、搭建清晰结构

经典三段式（适用于大多数文体）开头：吸引注意力（用故事、数据、疑问、金句开头）。中间：逻辑递进（按时间、因果、对比等方式展开）。结尾：升华主题（总结观点、引发思考或呼吁行动）。进阶结构SCQA模型（情境-冲突-问题-答案）：适合议论文、商业文案。金字塔原理：结论先行，逐层展开论据。

三、提升内容质量

语言表达用具体代替抽象（例如：不说“他很努力”，而说“他每天学习12小时，笔记写满3个本子”）。善用比喻、排比、反问等修辞手法。避免冗长句子，适当使用短句增强节奏感。增强说服力引用权威数据、案例或名人名言。结合个人经历或真实故事引发共鸣。情感共鸣展现真实情感（例如：在散文中描写细节，如“母亲的手掌布满裂痕，却始终温暖”）。用第二人称“你”拉近与读者的距离。

四、修改与优化

初稿完成后放一放隔几小时或一天再修改，跳出思维定式。逐层检查逻辑：观点是否连贯？论据是否支撑结论？语言：有无重复、歧义或冗余？细节：标点、语法、用词是否准确？获取反馈请他人阅读并提问：“哪里没看懂？”“哪部分最打动你？”

五、长期积累与训练

输入决定输出广泛阅读经典作品，分析优秀文章的框架和语言。建立素材库：收集金句、案例、比喻等。刻意练习每天写500字随笔（日记、书评、观察笔记）。尝试不同文体（故事、诗歌、议论文）培养敏感度观察生活细节，记录灵感（例如：地铁上陌生人的对话、季节变化的感觉）。

示例对比

普通表达：“环保很重要，我们要节约资源。”优化表达：“如果每人每天少用1个塑料袋，全球每年将减少3.65亿吨塑料垃圾——这相当于从太平洋打捞起10万只海龟的生命。”

最后提醒：好文章不是一蹴而就的，敢于写“烂初稿”才能打磨出佳作。坚持写下去，你的文字会越来越有力量。

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