<p class="ql-block">在应试教育的中国下，很多人都以分数为标准。就像是蒙着一层无形的滤镜，随时戴着。甚至有家长为了提高分数，不惜花很多钱报补习班来提高分数，出现欧打，辱骂，那么现在请大家思考以下几个问题：1、学习到底最有用的是什么？</p><p class="ql-block"> 2、我们为什么要让老师家长自己满意，这其中的顺序是什么，怎样实操？</p><p class="ql-block"> 3、报补习班有本质上的作用吗？</p><p class="ql-block"> 4、家长把自己孩子和他人孩子作比较会对孩子产生什么影响？</p> <p class="ql-block">一、学习到底最有用的是什么？</p><p class="ql-block"> 我想很多人会下意识地说是知识。但我试问一下，大家学习的知识在生活中真的都运用了吗？你说结账要数学好，那么你有计算机快吗？你说出国要英语好，那么你有翻译机快吗？你说人际关系得靠阅读能力。但它不属于知识。那你的意思是说知识无用吗？有用，当然有用。只是说用处不大。而方法和态度是可以迁移的，一生都可以运用的，那方法和态度中到底是什么最有用呢？我个人认为是态度。以贝壳为例，外壳就像是方法，就算再漂亮没有珍珠也只是白费，只能像纪念品一样摆着玩。但如果一颗贝壳外壳不好看，但里面有珍珠，依然是价值连城，令人发指。所以态度比方法重要，方法又比知识更加的重要。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">二、我们为什么要让家长，老师，自己满意，这其中的顺序是什么，怎么样才能让家长，老师，自己满意？</span></p><p class="ql-block"> 让家长，自己，老师满意其实是为了形成一个正能量场，良性循环。大家想一下，是不是你学习好时自己老师家长的表现就很开心，正能量的比例就会增加。反之，如果你学习不好，自己心情自然不好，加上家长，老师的负面行为与情绪，负能量的比例则会增加，形成恶性循环。那么其中满意的顺序是什么呢？那当然是先自己能满意，家长老师才能满意。那怎么样才能让他人满意呢？很简单，分五步，预习→上课→复习→作业→测试。就以其中坐姿为例。如果你坐姿好的话，虽然这只是一个小细节却也可以让家长更加开心，形成正能量场。</p> <p class="ql-block"> 三、报补习班有本质上的作用吗？</p><p class="ql-block"> 在应试教育下，有许多家长都为了提高分数而报补习班。但我个人不太赞赏这种行为。大家想一下：如果一个杯子装满了水，你再怎么往里加水都会溢出来，报班也是一样，等到你的大脑里装满了知识，你再怎么往里填充，都不能使之消化，正所谓:物极必反，学习本是一件令人快乐的事，但如果只一味地给孩子压力，只会形成苦学观念。所以不一定要给孩子报过多补习班，我们需要让孩子自主、自发地学习，这样学到的知识才会更加牢固。这不是死背公式可以达到的效果，这便是我不太赞同报班的原因。法布尔曾说过:“学习这件事，不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟或恒心。” </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">四、家长把自己孩子做比效，会对孩子产生什么影响？</p><p class="ql-block"> 家长将孩子与他人做比效，主要有以下几个影响:</p><p class="ql-block">1、心理方面:会让孩子认为自己不如别人，从而产生自卑心理，会让孩子过于在意他人想法，不做真实的自己。长期处于紧张、焦虑状态，影响心理健康。</p><p class="ql-block">2、情感方面:孩子会认为家长不理解、不尊重自己，对家长产生不满和怨恨，亲子关系紧张。</p><p class="ql-block">3、学习与成长方面:孩子可能会失去学习动力，对学习产生抵触心理，在社交中变得敏感、脆弱，影响正常社会能力，削弱孩子自主学习的意识</p> <p class="ql-block">在时代的浪潮中，自主学习的革命已经起航。这场革部没有终点，它将持续孕育希望，让人类向着智慧的巅峰不断攀登，开创一个全民智学、处处焕新的新纪元。</p>