<p class="ql-block">2024作为一个年份已经过去，在数字游戏里或许还经常相遇。</p><p class="ql-block">2024年承蒙领导瞧得起，给了两个C班让我带，我是非常惶恐的，怕带不好给领导添麻烦，事实上也确实带不好，低分率居高不下，确实在我们C班是“问题”。</p><p class="ql-block">我思考了几下下，也不知道如何解决。</p><p class="ql-block">学生睡觉，我听学校领导的把他搞醒了，学生猛地站起歪着头吼道“你搞什么？”全班学生笑，也不知道是笑谁。而我也笑，只不过是尴尬的笑，肯定比哭还难看，幸好没有骂我，阿弥陀佛！</p> <p class="ql-block">学生上课照镜子梳头，当堂收走了往桌子上一丢，不想“啪”一声破了。下课了学生要求赔偿，我认了，还好，不贵。暗暗寻思这个学生没有当场顶撞还不错，得亏不是手机。</p><p class="ql-block">学生作业交来检查，没有几本，而且大多只是做了选择题与填空题。我点名批评了几个我认为还“可以”的学生，不想一个女生当场就跑出了教室，我急忙安排几个女生去追，还好没有跳楼，只是惊出来了一身冷汗。</p><p class="ql-block">学生要上厕所，一个接着一个的，叮嘱他们迅速回教室，可是半个小时了还没回，只得安排学生去“捞”。后来学校领导批评说这样不行，要一个一个出去。这不本学期不是有一个学生因为没有及时上厕所拉屎在裤裆里，也不知道家长有没有扯皮。</p><p class="ql-block">一节课一节课的，一个午托晚自习的就这样担心着，平安好，阿弥陀佛！</p> <p class="ql-block">C班的学生说话是常事，但无缘无故就不打招呼就随意跑出教室的也不少。就有这么一位堂而皇之跑出教室，骑在五楼防护围墙上朝对面教学楼看着，我走过去搂着他拽了下来，打电话交给班主任。事后问学生该同学有没有精神病，学生说没有。哎！幸好没有出事，只能又是一声“阿弥陀佛”。</p><p class="ql-block">学生在看“霸道总裁深深宠”你怎么办？学生低头玩手机你怎么办？学生在课堂上打架你怎么办？这本不是问题，然而现实都成了问题。你不管吗？良心上过不去。你认真管吗？情况好的是学生不顶撞，不告诉家长还好说。出了事情，不仅学校领导埋怨“不就是一份工作嘛”早已忘了在会上的“殷殷教导”:要严格管教要认真负责。对于“你”会出现两种结果:其一学生不服告诉家长，家长明事理不闹，其二学生不服告诉家长，家长来校吵闹。“校闹”对于“你”又会有两种结果:其上是你赔礼赔钱道歉，其下走周安员老师的路啊！</p> <p class="ql-block">对于每学期从开学到结束填表格那就不说了，不然大大小小领导怎么有事做。备教批辅考那是“常规”，虽说没什么用，既是“习惯”，习惯了就好。</p><p class="ql-block">对于领导拿钱，犹如工作拿工资一样，很正常，谁当官不想拿钱过好日子。但贪心不足贪得无厌毫无底线那就不好了。对于当“官”其实我也是有“机会”的，想着佩服的陈校长苦口薄心的教导，可惜我自知不是那快“料”，我也做不到他说的“蹲厕所都在想问题，思考解决学校工作的方法”。</p> <p class="ql-block">放寒假了到通城去看病中的同学，谈儿女谈工作谈职称。说起职称可能是我们这一群人的心病。评上职称其实我是有“机会”的，只是这样的机会不要也罢，若是重来，只怕还是如此。就像我玩牌，从不跟陌生人玩，输给了同事虽有不甘，但尽兴就好。</p><p class="ql-block">那一摞荣誉证书本还可以增加，可是增加了有什么用？只增笑尔！</p><p class="ql-block">“教书育人四十裁有荣誉无职称唯有苦劳自嘲”，求教下联。</p> <p class="ql-block">让花成花，让叶成叶，野草疯长成不了大树。</p><p class="ql-block">善良只有交给善良才是善良，在教室里教书只有接受教育才能达到育人。</p><p class="ql-block">回顾2024展望2025，我达不到“无一物”之境，常扫扫心中的“尘埃”，足矣！</p><p class="ql-block"></p>