追忆似水年华

五湖四海

2018年离开：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

2009年支教白岭镇中小北洞小学

政教处的日常工作

早操集会上编个顺口溜：学校是我家，大家爱护他；架别打，人别骂；墙别扒，书别怕；生活莫拖拉，姿态要优雅；多听话，品德佳，大家才夸他。

结对扶贫三年

　　我是1999年8月来白岭镇中学任教的。原设想是进修水县五中的，但没调成。别人问我在哪里上班，我说白岭，有人便以为是白岭粮管所（父子在一个单位）；当我说白岭教书时，别人又以为我在五中，所以还要补充几句说是桃树港边的镇中学，泡温泉的对面。

白岭镇中学是个富有人情味的学校。大多数教师都住在学校内，抬头不见低头见，大家感情深厚，相互帮助，知根知底。如果只有一个人在家，邻居知道便叫一起吃，莫舞饭。我刚来的第一年，寒假后上班，同事还叫我去吃拜年饭。他们互请，顺便把我们几个单身汉叫上。后来新来的老师多了，就不搞了。2009年我在北洞小学支教，只有七名教师，春节开学时大家相互请人到自己家作客。农历拜年，白岭人是大年凌晨零点到附近各家拜年的；更有人情味的是当人老了（去世），出殡时熟人会在路边祭拜，视死如生。乡镇是熟人社会，年青人一定要努力干，给别人留下好印象，正如同美国林肯当杂货店老板时，步行十几公里把多要了的几美分送回顾客手中：不管干什么，都要非常认真负责，诚实而且守信用。名声差了，工作就难干了。

我总觉得白岭镇中学的教学管理公平公正。我在白岭镇中学教了19年，经历了7任校长，两位提了教育局副科，两位？进了县城当校长。初一新生按入学考试成绩分班，初二、初三又按期末考试成绩分班。如果成绩差距大，自然没人愿带“差班”。每次均衡分好，大家又在同一起点上比拼，就不会有“巧妇难为无米之炊”的感叹，而只能怪自己不够努力。如有转入的新生，政教处会把相关班主任找来，抓庵分，几张牌打在明处。领导们做事尽量做到公平、公正、合理。考试时每个教室一列初一的、一列初二的，另一列初三的（共六列），不给学生舞弊的机会（只能前后张望，然而又不是同班的）。学校严肃考纪，学生舞弊记零分并张贴公示记处分的。各班计分人数是固定的，少了就补零来计均分。优秀班主任的评定就是按班主任津贴多寡来的，谁优秀就是瓜熟蒂落、一目了然：这叫做“名利双赢”。所以教风很正，学风亦浓，教学成绩在周边几所学校里名列前茅。这里有尊师重教的传承，地少地薄，家长热心放子女读书。家长支持老师，家访时家长把老师当客人待，总劝人吃本地鸡蛋（吃多了，老师也想说“本地蛋又不是金子”），甚至还给一些果子（水果、薯片等）带回家。以前总有遍远的学生被旁边的学校挖去，政教主任把《修水教研》里的中考排名表复印几分，张贴在那个村小，学生就不乱跑了。我在白岭镇中学当了15年的班主任，早上六点进教室，晚上十点查寝后回家睡觉，自己班上的事情从不麻烦领导们，认真完成各项任务：还正要做的，不如尽快做好。一所好学校是因为有一个好校长。 一个优秀的校长总是能团结所有的老师们，知人善任，并散发出人格魅力让老师心服口服。校长们有的善于宣传鼓动，如对学生要“严而有爱”，让学生“亲其师、信其道”，鼓励“好习惯成就好人生”；对全体教师要求团结“相互补台，好戏连台”、在教学奖金上不能“黄鳝、泥鳅一样长”；有的为人处世值得称道，不吃独食、以情感人；有的自己带头上，晚上十一点时搬梯子到寝室门窗查手机，那光闪闪的就是学生在玩的手机。

蒙同事们看得起，2008年我争当了一届镇人大代表，本来是副校长的（校长是列席代表）。2010年县人大、政协与教体局在白岭镇召开全镇教育发展会，要让修水五中自生自灭（2025年五中高中部转至修水县黄田里，变为南圳高中）。我在会议上提了几句意见，一是教师待遇只比县残联好一点，奖金是用老师自己的钱来奖励自己，每年不足一万，与其他行政事业单位差距太大了（一半），不合《教师法》里规定的教师不低于公务员工资；二是评职称受指标限，前面一大批人，遥遥无期；所以其他单位招人，老师们趋之若鹜。县人大说要到教体局查帐。丁书记叫我当了党办主任，又当了两届镇党代表（主要是选举镇党委委员），说是让年青人见识一下场面。2014年卢主任打电话给我，说政教处还要人干活，叫我主动和校长说一声。于是我就协助卢主任管政教了。主要工作有团委、卫生、纪律、集会讲话、广播室、学生会、学藉、寝室、心理健康等。政教处就我们两人，他管班主任考核、学生资助、跨班级矛盾纠纷处理等。我当教师代表最久，每届均当选，为学校的发展提了许多意见。主要参与教师考核制度、评聘制度、工会制度的制订、修改、完善以及对学校财务支出的审核。对经常性在温泉泡澡的白条提出了批评意见；评聘制度主要缩小不同奖励之间的分值，还是要以教龄为主，校长每年分值是1.5分，三年即4.5分（后来劳动局、教体局发文校长每年分值为3分，即当三年校长，相当于教书9年，真正的“人不为已，天诛地灭”）。在讨论中，我讲了个选当法兰西院士的故事，所有的标准里，必须年纪大的人，因他当不了多久就去了，于是又有指标可以用来选。如果年青人多占了指标，那真的是够等的了。

我记忆深处的几件事，一是2002年广东开始“非典”，导致2003年中考在本校进行，仿佛是三年疫情的预演；二是2008年期末考试只考上午一科，由于将连续下大雪，学生放假回家。学校计划了家访，我们不能失信于学生，那天我们五人冒雪步行上焦洞村，准时到达焦洞小学，出乎家长、学生的意料之外。午饭是在同事的叔叔家吃的，“薯丝饭、茶壳火，除了神仙就是我”，寒冷的天气与主人的热情、热腾腾的饭菜形成鲜明的对比。我也首次吃到干苋菜炒五花肉，苋菜是主人特意暑假种的、晒干来冬天吃；三是2009年我在北洞小学支教一年，主要教六年级13名学生的语文、英语，从九所小学的倒一，到小升初获全镇第一，得到了几千元的奖金，打破了“初中教不好的老师去教小学，小学教不好的老师去教幼儿园”的谣传。一年的时间过得很快，到了说再见的时候，胡校长代表学校买了床被子送我，我至今在用。难忘下雨天披雨衣骑摩托车上班的艰难；难忘带领六年级全体学生去尖山爬山的欢乐；难忘全体教师到修水找老板化缘买办公桌，喝了150元一杯洋酒后醉酒的难堪；难忘全体教师一起去渣津兜率寺玩，仿佛就在昨天……