麦田里的守望与成长

郑州市管城回族区尚德路小学

麦田中队美好教室成长叙事

“每一株麦苗都努力向着阳光生长，每一个梦想都能在希望的田野上绽放。” 这是深植我心中，始终践行的教育理念。在教育的征程中，我矢志成为学生成长路上的引路人，以点点微光，照亮他们前行的金色麦浪。岁月悠悠，带不走那些温暖的回忆，在麦田中队的每一天，都有故事悄然上演。每一次活动，都承载着孩子们的喜怒哀乐。这些瞬间，是成长的足迹，是梦想的萌芽。现在，让我们一同回首，重温这一学期那些难忘的收获与成长……

在我的心中，麦田中队是一个充满活力与温暖的大家庭，这里的每一个孩子都像是一颗饱满的麦粒，蕴含着无限的潜力，而班级就是那片孕育希望的田野。

记得当我们开启“趣探小麦”活动时，孩子们的热情就如同春日里蓬勃生长的麦苗。我们身处河南，这个被誉为“中原粮仓”的地方，每年大量的小麦原粮及加工制成品运往全国各地，保障着国家的粮食供应。我想让孩子们真正认识到小麦的意义，不仅仅是作为食物，更是一种文化与责任的象征。

孩子们积极地投入到小麦大调查中，他们围坐在一起，仔细观察小麦的颜色与形状，一场热烈的讨论就此展开。“看，这小麦金黄金黄的，像不像被太阳晒过的金子？”“我觉得它更像一个个小卫士，麦芒就是它们的武器。” 大家你一言我一语，各抒己见。在探讨麦子的种类属性和营养价值时，他们像是一个个小科学家，认真记录着每一个发现。有的孩子从家里带来了不同种类的小麦样本，大家好奇地传看着，比较着它们的差异。而学习农民伯伯育苗、防虫害、防倒伏、施肥等经验的过程，让孩子们懂得了劳动的艰辛与智慧。我们一起观看视频，孩子们不时地发出惊叹声，他们为农民伯伯的勤劳和巧思所折服。之后，他们用画笔描绘出心中的小麦，那些画作里充满了对小麦的敬意与喜爱，每一笔都凝聚着他们的专注，大家互相交流、互相启发，共同完成了一幅幅精美的作品。

“麦香四溢” 的活动月里，班级里弥漫着浓郁的麦香和欢快的笑声。孩子们动手制作小麦美食时，那种团结协作的场景至今仍让我感动。制作小麦煎饼时，有的孩子负责搅拌面糊，有的负责掌控火候，尽管过程中出现了一些小失误，比如煎饼煎煳了或者形状不太美观，但没有一个孩子抱怨。“哎呀，这个煎饼有点焦了，不过没关系，我们下次肯定能做得更好。”“对，我们调整一下火候试试。” 大家都在互相鼓励，一起总结经验。做麦子茶时，孩子们耐心地研磨麦子，精心地调配，一杯杯香浓的麦子茶在他们的手中诞生。“你闻闻，我磨的麦子好香啊，加到茶里肯定更好喝。”“我们多做一些，和其他班级的同学分享吧。说不定我们可以把麦子茶做成不同的口味，像草莓味的麦子茶，肯定会很受欢迎，就像把麦田里的麦子变成了魔法药水。” 在包馒头和饺子时，更是分工明确，家长志愿者手把手地教孩子们如何捏褶子，如何包馅。孩子们做得热火朝天，“像这样把面皮放在手上，然后放上馅料，再慢慢捏起来，你看，一个饺子就包好啦。”“哇，你好厉害，我也试试。我要包一个超级大的饺子，像一艘小船，可以在麦香的海洋里航行。” 在这个过程中，他们体会到了劳动带来的快乐，也更加深刻地理解了珍惜粮食的含义，而这一切都离不开班级成员之间的紧密配合与相互支持。

小麦从播种到收获，历经风雨洗礼，却始终坚定地向上生长，孩子们亦是如此。在探索小麦的过程中，他们遇到了各种各样的困难，无论是观察时的困惑，还是制作美食时的失误，可孩子们从未放弃，反而相互鼓励、携手克服。这就是成长的力量。

日常班级生活中，温暖故事也不少。那天课间，阳光洒满走廊，同学们嬉笑玩耍，热闹极了。小明急着去厕所，脚步匆匆；拐角另一边，小华沉浸在课间趣事里，面带笑意，脚步轻快。 因拐角的视觉盲区，两人冷不丁撞在一起。小明嘴巴磕在小华肩膀上，顿时剧痛袭来，他下意识捂住嘴巴，眼泪夺眶而出，鲜血从指缝渗出。这一幕让周围瞬间安静。 小华被吓得脸色煞白，愣了几秒后，赶忙凑到小明身边，带着哭腔道歉：“小明，对不起，我没看见你，你咋样，疼不疼？” 同学们围过来，有的关心询问，有地跑去通知老师。我很快赶到，看到小明坐在地上抽泣，身体因疼痛颤抖，小华站在一旁，手足无措，眼眶含泪不停自责。 我心疼地蹲下，查看小明伤势，用纸巾轻轻擦拭血迹，随后联系双方家长。小华妈妈得知后十分紧张，小明妈妈则表示理解，让别为难对方。 小明去医院检查，诊断结果是嘴巴伤口深但因位置特殊不能缝针，不过做好护理就无大碍。我把情况告知小华家长，对方叮嘱照顾小明，还说要去探望。小明家长也表示感谢，让小华别自责。 几天后，小华和爸妈商量，精心挑选两支钢笔向小明赔礼道歉。他诚恳地说：“小明，对不起，希望你原谅我。” 小明笑着接过，说：“没关系，我们还是好朋友！” 我借这件事组织班会，告诉同学们要注意安全，更要学习家长的理解包容，珍惜友谊。这样温暖的故事，在孩子们心中种下美好种子 。

学校组织跳绳比赛，消息传来，麦田中队的孩子们热情高涨。赛前几天，课余能看到他们训练的身影，相互鼓励，讨论技巧策略。比赛当天，操场上热闹非凡。轮到我们班，孩子们手握跳绳，眼神坚定自信。“一二，跳！一二，跳！” 口号声中，大家齐心协力，小脸涨红。啦啦队呐喊助威，不遗余力。虽未夺冠，但孩子们的团结拼搏令人骄傲。赛后，大家相互安慰，尽显集体凝聚力。

而 “品书香 阅成长” 的《格林童话》读书分享会，则像是一场心灵的盛宴。每一个故事都是一扇通往全新世界的大门，我们在其中汲取知识的养分，碰撞出思维的火花。孩子们为了这次分享会，提前精心准备，他们认真阅读书中的每一个故事，挑选出自己最喜欢的部分，反复练习讲述。在分享会上，他们化身故事小使者，一个个踊跃上台。有的孩子声情并茂地讲述着《白雪公主》的故事，仿佛自己就是那个善良的公主；有的孩子则用幽默的语言讲述《小红帽》，引得台下的同学们哈哈大笑。在交流互动环节，孩子们积极地发表自己的看法和感受，互动十分精彩。“我觉得小红帽太勇敢了，要是我可能都不敢去森林里。”“我不同意，我觉得她有点太粗心了，才会被大灰狼骗。” 大家各执一词，展开了激烈的讨论。有的孩子还提出了一些有趣的问题，“你们说如果白雪公主没有小矮人的帮助，她能战胜皇后吗？” 这一下，教室里像炸开了锅，孩子们纷纷举手发言。“我觉得白雪公主可以和森林里的小动物们成为好朋友，让它们一起帮助她对抗皇后，小动物们可以藏在树上，等皇后来了就扔果子砸她。”“要是能有一把魔法扫帚，白雪公主就可以骑着扫帚飞到安全的地方了。” 思维的火花在教室里碰撞。我看到了孩子们眼中闪烁的光芒，那是对知识的渴望，对阅读的热爱。通过这次分享会，孩子们的表达能力得到了锻炼，他们之间的关系也更加亲密，就像一个紧密相连的知识共同体，在阅读的海洋里共同成长。

在麦田中队这个温馨的集体里，无论是对小麦世界的深入探寻，还是在书海之中的尽情遨游，孩子们皆如繁星簇拥，彼此借力，共同闪耀。他们似春日麦浪中的青苗，于互助里拔节生长，于协作中孕育希望。

在麦田中队的教室里，小麦不仅仅是一种农作物，它更是孩子们成长的伙伴，是知识的源泉，是连接自然与人文的桥梁。通过这一学期的活动，孩子们在探索小麦的过程中收获了知识与技能，在劳动中体会到了快乐与责任，在阅读中感受到了文化的魅力与力量。他们就像那茁壮成长的麦苗，在这片充满爱与希望的麦田教室里，向着阳光，“麦”向未来。