生命成长青少年营第三天

悦来越好•小龙妈

今天是生命成长青春营的第三天，也是最后一天。我们准点开课。课程第一项就是复盘昨天学习内容，进行小组争霸赛。四个小组都不甘势弱，积极行动，有的负责写知识点，有的负责到台前汇报，经过激烈地角逐，最后还是由高年级学生组成的第四组以40个知识点获得冠军，第二组以21个知识点获得亚军，第三组以18个知识点获得第三名，第一组的小朋友虽然年龄小，但也想出了10个知识点，值得鼓励。

接下来是分享时间：画画我的家。因为有一个同学上午要赶飞机，小影老师想略过这一内容，但孩子们不愿意，只好给孩子们10分钟时间画自己的家，并引导孩子们可以画家的房子，也可以画家里几个人，每个人都长什么样。

最后得出结论:

1、每个家庭的家庭结构、形式不同。有爱就有家。

2.即使是跟我们不一样的家庭，也可以很幸福、很快乐。尊重差异。

3.打破家庭刻板印象，尊重不同，尊重差异。

接着为了照顾赶飞机的同学，我们先照了一个大合影。

茶歇10分钟后，课程继续，小影老师带孩子们读绘本《朱家故事》。读绘本前小影老师让同学们先想一想 :

1故事开始的时候，朱太太、朱先生、儿子们，分别做什么家务?

2.故事结束的时候，朱太太、朱先生、儿子们，分别做什么家务?

接着，孩子们带着问题开始读绘本故事。

最后得出结论:

1、家庭责任共同承担，每个家庭成员都要承担力所能及的家庭责任。

2、家庭责任和分工与性别无关，男人也可以做家务、照顾孩子，女人也可以修汽车。

接着是出谋划策环节：有了冲突怎么办？小影通过多个生活场景案例，让同学们积极思考如何应对冲突。

经过一番讨论，我们得出了以下处理亲子冲突处理原则:

1.情绪不对抗;

2.清楚的表达需求和期待，使用“我”的语言表达，情绪和感受;

3.学会换位思考;

4.学习延时满足;

5.尝试妥协的方法。

当遇到父母冲突时，作为孩子应该如何做？小影老师告诉孩子们:

面对父母冲突的原则:

1.不自责;

2.保障自身安全;

3.不一定参与。

父母吵架不是你的错，父母吵架是他们的处理方式不正确。

接着是孩子们最喜欢的游戏环节，这次玩的游戏是:努力成长。刚开始小朋友是种子，找到一个小伙伴后两人石头剪刀布，胜者变成芽，没胜的小朋友去找还是种子的小朋友再次石头剪刀布，变成芽的小朋友去找同样是芽的小朋友再次再次石头剪刀布，赢了的小朋友就变成了花，游戏结束。小朋友在互相交换小伙伴，互相PK中玩得不亦乐乎。

游戏过后是青春期教育内容，小影老师讲了什么是青春期，告诉孩子们:青春期是探索期，是立志期。青春期不是叛逆期。青春期的任务：自我觉醒。青春期的年龄阶段:

早期:11-14岁

中期:15-17岁

晚期:18-22岁

每个人身体发育都有差异:

女生:早在8岁、9岁,晚到13岁、14岁晚进入青春期男生:早在10岁、11岁,晚到14岁、15岁，进入青春期。

接着小影老师带孩子们挑战了以下问题:

1.青春期长青春痘我们要用手把它挤掉。

2.青春期变声时,我们要注意保护嗓子，学习声乐的同学要遵循老师的建议。

3.青春期时女生长胖了要买减肥药吃，狠狠减肥。

4.青春期乳房长大了，好害羞，所以我驼着背走路:我要穿很紧的内衣,不要它长大。

5.青春期开始长阴毛了，我觉得好难看，我要把它拔掉。

6.青春期要根据自己的发育情况，选择合适的内衣。

中午午饭之后课程继续，先是分享我的生命故事的时刻，有的同学分享自己的爸妈如何相遇相知，最后结婚有了她的故事，有的分享自己在国外出生，爸妈相互守护的爱的故事，有的分享爸妈有了哥哥后还想要一个女孩，正好她就来了……孩子们的生命故事都很精彩，我本来给我家孩子写了故事情节的，可他没用，用自己的语言分享了他为什么是剖腹产的故事，看来孩子是长大了，有他自己的想法和主张了。

分享后休息十分钟，接着小影老师又带着孩子们学习青春期的知识。

孩子们学到很多知识。最后小影老师给每人发了一张海报，要求个人独立完成自己这三天的收获展示。孩子们全心投入，积极行动起来，大胆展示，这三天每个孩子都收获满满。

最后小影老师给孩子们发毕业证书，孩子们一起吃毕业蛋糕。

吃完蛋糕，我们就告别老师和同学们赶往火车站了。这三天，孩子们在小影老师的带领下寓教于乐，在游戏、互动、讨论、情景剧等多种体验式教学中收获了很多知识。我感觉孩子们也非常喜欢这样的教学方式，个个都全情投入地学习和参与，极大激发了孩子们的学习自主性、积极性和探索欲。感谢小影老师的辛苦付出，以后有亲子营还会带孩子来学习。