<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">王辉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2002年毕业于保定师专</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">本科学历。从教二十余载始终坚守</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">在教育教学的第一线，担任班主任</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">与历史备课组长。在教育的道路上</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">他始终关心学生的健康成长，尽</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">职尽责，所教班级成绩名列前茅，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">屡获领导好评，多次被评为优秀</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">班主任与模范教师。</span></p> <p class="ql-block"> 时光荏苒，二十余载的教学生涯如白驹过隙。在这漫长的岁月里，我始终坚守教育的初心，静心教书，潜心育人。那些荣誉与成就，不过是学生给予我的馈赠。我热爱每一位学生，感谢他们的存在。是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我深刻体会到教师职业的魅力与成就感。教学生涯中的每一张面孔、每一个故事、每一次心灵的碰撞，都让我更加坚定要做一个“守正如初，心有江河”的教师。</p> 初见你--想家脆弱的孩子 <p class="ql-block"> 初一的孩子，刚刚离开父母的庇护，住进学校，内心难免会泛起想家的涟漪。我们班有一位名叫李硕的女生，她很优秀，但内心却较为脆弱。开学初期，她时常难以控制自己的情绪，时不时流下思念的泪水，甚至想改为走读。我耐心地找她谈心，用自己曾经的经历安慰她，教她如何排解恋家的情绪，鼓励她融入集体，多和同学一起玩耍，也让她多与老师沟通想法。军训的前几天，每次提到父母，她几乎都是泪眼汪汪，但每次与我交谈后，她的情绪都能逐渐平复。随着时间的推移，她感受到周围同学和老师的关爱，消除了走读的想法，开始慢慢融入新的学习生活。从初来时的眼泪到几星期后的笑脸，我见证了她的变化，从想家脆弱变得独立坚强。我意识到，老师关切的话语可以给予学生巨大的力量。</p> 走近你-勇敢努力的孩子 <p class="ql-block"> 在日常教学中，我总是特别关注那些积极的学生，但有一天，我的办公桌上出现了一张小纸条。纸条上写道：“老师，我学习很慢，做什么事情都慢，但我很努力，可以认真做每一道题，不断重复背诵每一个知识点，可是，老师，您别放弃我！”署名是宋一菲。读完纸条，我感到脸上火辣辣的，为自己的疏忽感到惭愧，也为这个孩子的默默努力和不放弃的精神而感动。从那以后，我将目光投向教室的每个角落，关注每一个学生，逐渐树立起他们的自信。我试着慢慢接近她，课间时询问她是否听懂，有时也把她叫到办公室，倾听她对一些问题的看法。我发现，当把关注的焦点放在她身上时，她整个人都变得更加自信。渐渐地，她对历史的兴趣提高了，成绩也有了进步，甚至在期中考试中获得了奖状。是的，越是胆小的孩子，越需要鼓励、关注和爱。很难想象这个女孩是鼓起了多大的勇气才递给我这张纸条，从中我也深刻体会到，教育是相互的，需要多与学生沟通交流，走进他们的内心，不仅要传授知识，更要教会他们做人的道理。让他们敞开心扉，试着与老师交朋友，这样教与学便能在轻松愉快的环境中进行。</p> 相信你-心怀感恩的孩子 <p class="ql-block"> 我从未想过，自己有一天也会被学生记住。那是冬至前一天的下午放学路上，我去小区门口超市买东西，远远地听见有人喊：“王老师，王老师。”我抬头一看，是几年前班上的一名同学。他曾经是班上最调皮的学生，经常被批评，所以对他印象较深。他说因为中考成绩不理想，所以不再上学，在家帮父母做事。他很怀念在学校的日子。我想，这么一个孩子，虽然成绩不好，但还懂得感恩，必定是一个有心之人。我也相信，这样一位少年，会通过自己的努力，干出一番事业。做一名老师很幸福，因为当你解决了一件件事，帮助了一个个学生，心中的满足感无法用言语表达。当你面对着一颗颗纯真的心灵，一个个鲜活的生命，你会发现，你必须对得起自己的良心，只有自己“真心相对”，才能换来学生的“倾心相待”。</p> 写在最后 <p class="ql-block"> 我喜欢实中，喜欢现在的实中，还有将来的实中，因为在这里我找到了作为教师的“初心”——教书、育人，眼中有光、心中有爱，有温度、有情怀。我只愿在静静的日子里，不忘自己的教育初心，做一名朴实的、有温度的老师，与一群充满活力、不断进取的孩子，一路同行。</p><p class="ql-block"> 愿自己能“守正如初，心有江河”！</p><p class="ql-block"> 愿学生能“出走半生，归来仍是少年”！</p> <p class="ql-block">供稿：王 辉</p><p class="ql-block">审核：李瑞姣</p><p class="ql-block">复审：崔丽娟</p><p class="ql-block">监制：郝小旺</p>