<p class="ql-block"> 获知Zhuang同学的情况，很惊讶，时间太短了，就走到今天这境况。</p><p class="ql-block"> 这个孩子对我而言，是未见其人，先闻其名。得知有这么个人即将到中学来，我早就想着该如何接住他！</p><p class="ql-block"> 第一次见真人，是一次课外活动时间，他在中学围墙处惹事情了，被抓了个现场。与他说了几句话，毕竟还不是中学学生，只是警告教育了一番，便让他离开了。第一印象就是态度诚恳，不狡辩，老师说的话全收。</p><p class="ql-block"> 就在即将升学初中的那个暑假，我心里一直惦念着他，想着是否可以提前为他做点工作。想着他还没进校门，就这么积极主动，家长会接受吗，会不会有其他想法，一时不知所措，一筹莫展。某天，我接到派出所民警的电话，就Zhung同学给了一些建议，我当时仿佛瞬间看见曙光，立即配合，做了一些力所能及也望行之有效的工作。前期进展还好，临近开学，全盘被否定了。我非常想与家长面谈，犹豫再三，还是没有去。电话里，家长犹犹豫豫，我非常理解做父母的那份期盼，家长一再强调：暑假在浙江做了一段时间事，表现还不错。以此认为孩子应该会慢慢变好的。我真心不忍说太多而打击到家长。</p><p class="ql-block"> 开学报名的时候，我没有看见该学生，询问班主任他是否来了报名，是否自己来了，有家长电话吗？得到肯定回答，我在8月31日晚间打电话给家长，约谈他来学校聊聊。家长在学生晚自习下课后，来到我办公室，我两相向而坐，家长略显拘谨。我直入话题，孩子的情况，家长应该是最清楚，无论现在如何，家长都应该用心努力去矫正孩子的一些不良行为习惯，转入到一个新的学校，或可以重新开始。并询问了孩子暑假的情况，家庭情况。得知还有个妹妹同一时间进初中读书，而且女孩的成绩一直很好，我更觉得家长应该好好关注一下这个哥哥的转化，不然难免给妹妹带来不良影响。我也就不明白，一窝子里的两人，怎么会差距这么大！</p><p class="ql-block"> 家长话不多，看得出应该不属于外向性格，或许也有点底气不足。但家长的态度很明确，就是坚定孩子会慢慢变好的。我也不多言了，但是强调或提醒家长几点：1，孩子之前的那些玩伴还在身边，注意他们相互影响。2，家长一定要多花心思监管好他。3，随着年龄增长，注意青春期带来的情绪变化。4，关注哥哥的行为对妹妹的学习的影响。5，积极配合班主任、学校的日常管理。最后，我略带玩笑的与他打了一个赌，他只要还在附近的圈子里，好景就不会太长，家长无言的接受了这个赌！</p><p class="ql-block"> 第二天正式开学，全校入学教育。我在劳动现场看见了他，其他同学都在劳动，他在旁边悠闲，见我来了，开始对其他同学指手划脚，发号施令。我把他叫到身边，略聊了几句，希望他进入新的学校能有所好的表现，不论过往。孩子一副乐呵的样子，尽管点头就是。</p><p class="ql-block"> 后来的情况就是大事不犯，小事不断。有那么一些孩子停留在小学以来对他的“敬畏”，总能在别的同学的违纪中听到他的名字，又抓不到他实在的把柄，把他叫来问话，他总是一副事不关己的模样，让你恨在心里口难开。</p><p class="ql-block"> 再后来就是频繁的请假、旷课，校外溜达，他总是在即将被你发现的时候早早的溜了，反馈给家长也是无可奈何的，家长也渐渐放任自流了，对班主任的反馈视而不见，见而不动了。</p><p class="ql-block">再后来就是陆续听到关于他在哪在哪溜达，在哪在哪鬼混了。校外偶遇家长，也当不认识了。</p><p class="ql-block"> 我总在心里想着，家长冷漠的背后，或许更多的是无奈，而老师的热切失去了家长的支持配合，又能有多大的作用？一个不把父母放在眼里的孩子，他又能把老师看得有多重？入不了他的眼，进不了他的心，即使身在眼前，又何尝不是相距天涯！面对这样的孩子，老师空洞的说教，显得多么的乏力，自己都会怀疑自己了！</p><p class="ql-block"> 见过这么多不爱学习、不受管教的孩子，各有各的原由，各有各的归宿。作为老师，更多的还是想能为他们做点有用的事情，期望对他们有一点积极的影响。辅助孩子健康成长，不正是老师神圣的职责吗！你离我那么远，叫我如何是好！</p>