<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今日，腊月廿四，在家贴好对联后，我闲着无事，下午携儿子就到了离家不远的单位。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 年末单位清静，父与子同处一屋，安顿好孩子写英语作业，我则拿出了随身带来的梁晓声先生的《人世间》上册，从142页接着看了起来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我喜欢自由奔放地畅想、遐想、联想，加之又得关照孩子，3个小时里，我在时光缝缝里只看了先生的不到一页，不过，我也在这个时光缝缝里学会了七巧板的有关知识。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我看到孩子一年级下学期的数学课本的第一课是认识图形，包括七巧板的拼图，为了孩子的学中乐趣，我就地取材，将一张A4纸裁成正方形后，看图依序又裁出七个小图形的七巧板，用颜色笔简单涂了色，做起了教学道具，孩子也学习得津津有味！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在今天之前，我只是模模糊糊听说过“七巧板”这三个字，至于它的其它，它是个什么东西，还真是茫茫然。在制作七巧板的过程中，我还是需要花点心思，集中一下注意力的。当然，学会制作它并不是课本的学习任务。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 看着孩子很快就掌握了学习目标，我忽然有个想法，询问孩子：“是否有兴趣自己尝试裁剪个七巧板？”，得到了孩子的积极响应后，我略做指导，孩子在我给出的第二张A4纸上就成功了，而且拼出了好几个组合图形！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在我的鼓励下，孩子还自己录音，口头作了两个关于七巧板的小作文。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我一直对孩子的期待是，我希望他从小学一点，懂一点，深刻一点，最好终身难忘！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今日，我学会了七巧板，并且，孩子也学会了七巧板，我拜读了先生的大作，也聆听了孩子的小作文，真是岁月静好呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 农历2024年腊月廿四</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 写于北京家中</span></p> <p class="ql-block">孩子裁剪的七巧板</p> <p class="ql-block">梁晓声先生的《人世间》</p> <p class="ql-block">孩子作《七巧板的知识》</p> <p class="ql-block">孩子作《我第一次制作七巧板》</p> <p class="ql-block">带孩子来单位的路上</p> <p class="ql-block">带孩子来单位的路上</p>